体型，指人的身材体态和高矮胖瘦，是对人体形状的总体描述和评定，是人最明显的外部心理特征之一。中国传统中的“相面术”常把人的性格、心理同人的外貌、体型联系起来。西方学术界对体型与性格的联系也多有探讨。
体型是一个人的外在轮廓的表现，也是一个人的门户。很久以前人们就发现，通过一个人的言行举止能够分析出这个人的性格，实际上体型也与人的性格有非常密切的联系。通过孩子的体型了解孩子的性格特征，让父母能更清晰地解读孩子的心理，对孩子有针对性地进行教育和引导。
在20世纪20年代初，德国精神病医生克雷奇米尔首先把人的体型与心理联系起来，进行了系统的研究。他把人的体型大致为分四类：矮胖型、瘦长型、强壮型、异常型，认为不同体型的人有不同的性格和心理。
矮胖型的人是狂躁性的，一般性格外向，其心理特点就是性子急，容易患高血压、高血糖、躁狂抑郁症等。瘦长型的人性格内向，顺从，偏执，胆小，害羞，但也极度冷静，具有分裂气质，性格复杂，心理趋向自我封闭，易得精神分裂症。强壮型的人爱冲动，心理无常，具有黏着气质。而异常型的人性格软弱，具有抑郁气质，不愿意与人接触交往，心理极端封闭，易患忧郁症、自闭症。
在日常与人交往的过程中，想要凡事能应对自如，就需要了解对方的性格和心理，而通过体型这一细节就能不动声色地了解一个人。对孩子也一样，只有认清孩子的性格特征，才能与孩子更好地沟通，引导孩子健康成长。
我们可以根据以下体型的分类来分析孩子的性格特征。
1.矮胖型
这类孩子的特征是胸部、腹部、臀部宽厚，和一般的孩子比起来肉比较多。这样体型的孩子通常都是外向、开朗的，平时话比较多，而且幽默风趣，积极善良，十分活跃，这类孩子还兼有双重性格，所以有的时候也会显得稳重，冷静。具有这种性格的孩子思维活跃，勇于探索，能够通过自己的行为很快获得新信息和新知识，适应能力强。这样的孩子还有另外的一个特点，就是只要你夸夸他，拍拍马屁，他就会乐意去帮你做任何事，并且还乐在其中。父母要抓住孩子的这一特点，发挥孩子乐观的性格优势，培养孩子的人际交往能力，激发孩子的创造力和想象力，使孩子个人充满欢乐和情趣，得到同伴和社会的欢迎。不过，这种类型的孩子大多脾气大，性子急，父母们需要有十足的耐心，及时和孩子交流沟通，使孩子在正确的轨道上前进。
2.瘦长型
这个类型的孩子个子高却没什么肉，外表看起来好像虚弱，但是实际上这类孩子是很难应付的。他们有时候十分安静、冷淡，让人有不可靠近的感觉，他们性格复杂，遇到一些问题的时候缺乏变通的精神，倔强，固执己见，不肯退让，尤其是女孩子，性格可能会十分刚强。在与其他同龄人交往时，这些孩子表现出别的孩子没有的“智慧”，利用一些手段来达到自己的目的。对待这样的孩子，父母要十分注意，如果引导不正确，很可能造成孩子极端的性格。不过父母也不要心急，要用自己的耐心和关爱指导孩子，把孩子从极端“拉”回来，比如多关心他们的需求，教给他们处理事情的正确方法等。
3.强壮型
这种体型的孩子略显纤瘦，但是却不“弱”。他们很固执，有特别强烈的自我意识，经常会出现“挑战父母”的情况，有十足的自信心和自尊心，遇到挫折或者失败后，很少放弃，而是继续朝着目标努力。这种孩子有强烈的上进心和敏锐的判断力，做事果断，如果加以正确的培养和引导，会大有前途。但是如果没有得到正确的引导，孩子的自信可能变成自负，坚持可能变成偏执，渐渐地变得冷傲，孤僻，也可能变得冲动，暴力。这样的孩子有能力，可是缺乏魅力。父母要重点培养孩子的交往能力，经常与他们交谈，沟通思想，还要多带孩子出去和社会、他人接触，让孩子体会到集体的力量和集体活动的趣味。同时，要依据孩子的特长加以培养，使他的优点得到发挥，引导孩子走向成功。
4.异常型
孩子发育异常大部分是受先天因素的影响，如视力、听力受损，轻度智力落后等，这样的孩子在生理上和别的孩子不同，心理上自然也会有变化。当孩子发现自己和别人不一样的时候，很可能表现出自卑、抑郁或者暴躁的情绪，并且很容易走向极端。面对这样的孩子，父母要付出比别的父母更多的努力。首先要为孩子早诊断，早治疗，做有益于改善孩子现状和有利于孩子康复的治疗。其次，父母要保持积极的心态，面对发育异常的孩子，要调整心态，面对现实，承担起培养孩子的责任。另外，要积极地对孩子进行康复训练，促进孩子的身心发展。比如对于听觉发育异常的孩子，父母应该多引导孩子开口说话；对于视觉发育异常的孩子就训练他的动作技能等，帮助孩子恢复自信，培养孩子乐观面对的精神。
体型作为一种了解性格心理的手段，还是有一定的价值的。但是，凡事都会有例外，把复杂的心理特征用表面化的体型来分析，毕竟过于简单，在很多情况下也未必灵验，因此我们应该把体型作为衡量性格特征的一个参考，而不能完全照搬，以免被其左右。
