随着“独生子女”现象越来越普遍，家长们对于孩子的爱有增无减。然而，爱孩子就是让他吃最好的、玩最好的、上最好的学校吗？如果是这样的话，就是把孩子当成了花朵。而德国父母不仅把孩子当成花朵，更当作大树——在成长的过程中，需要阳光、雨露，更需要经过风雨的历练。
在我还没有孩子之前，由于受到传统家庭教育观念与方式的影响，总觉得让孩子吃好的、玩好的就是“爱孩子”“看重孩子”“珍视孩子”的表现。但另一方面，因为我曾经担任外国孩子的老师，觉得华人父母这种教育方式与理念又有些缺点。
到底有什么缺点呢？我始终没有找到答案。
到了德国之后，我才渐渐了解：华人家长并不懂得珍视孩子。也许我这样说，会让很多人感到不解，甚至引起强烈的反感与抨击。我们既然能给孩子最好的生活条件，怎能说是不珍视孩子呢？面对这类反驳，我不愿说太多，只想告诉他们：溺爱并不等于爱。但是即便我反复提醒，他们也不见得明白，我就干脆闭上嘴，不再说话，以免伤了和气。
那么，到底怎么做才算是珍视自己的孩子呢？陪着留学的丈夫在德国待了一年之后，我们有了自己的女儿欣欣，我才真正找到了其中的答案。
溺爱不是爱，要让孩子健康成长
按照德国当地的习俗，生了孩子之后要第一时间通知亲朋好友，并且邀请他们来家里做客。于是，在欣欣出生的当天晚上，老公就拿着手机一个接着一个打电话。
欣欣出生之后的第三天，老公的同学、朋友，甚至他的导师也带着太太来家中做客。看着他们带来的礼物，我突然发现：每个礼物的包装盒上面，都有两种图案——参天的大树和美丽的小花。就像中国人结婚时贴的“囍”字一样，虽然形状各异，却非常喜庆。
“这是不是有什么寓意呢？”我随即向老公的导师鲁尔克恩先生提出心里的疑问。
听到这个问题，鲁尔克恩夫妇相视一笑，非常和蔼地对我说：“在德国，我们都把孩子看成是大树和小花的结合体。孩子既是大树，也是花朵。”
看到我一脸疑惑，鲁尔克恩先生继续说明：
“大树代表着坚强的性格，也有不断发展、超越自己的意思；而花朵则代表着个性的、美丽、纯洁，某些时候也代表着甜蜜和温馨。”
“哦，原来是这样啊！”我似懂非懂地点了点头。
“你是不是觉得我们的想法很矛盾啊？”鲁尔克恩的太太笑容满面地问我。很显然，她也从我脸上看到了疑惑。
“没有。谢谢你，鲁尔克恩先生，你让我明白了一个道理。”我连忙否认。
“珍视孩子并不是要溺爱孩子，而是要帮助孩子健康地成长。”
“溺爱孩子？不，不，不，那千万不行，那样不是在爱孩子，而是在害孩子。我可不想可爱的小欣欣毁在你们手上，哈哈哈！”德国人的爽朗和直接在这段话中体现得淋漓尽致。
说实话，刚来德国时，我很不习惯这种“爽朗和直接”，因为东方人讲究的是“含蓄”“点到为止”。现在我才明白，他们之所以这么做，无非是在表达自己的观点，是真的为了孩子好，而不是一句空话。
听了我们的对话之后，老公的朋友和同学们纷纷各抒己见。他们多数也都已为人父母，有不同的教养经验，甚至自告奋勇，要充当我们的“教养顾问”。能有这样一群免费顾问，我们当然是乐得“坐收渔利”。
就在小欣欣出生之后的第三天，我有了自己的“德国教育顾问团”，看来小欣欣不会“毁”在我们手里了。
德式自律教养01
孩子像花也像大树，需要呵护更要历练
把孩子看成是参天大树和小花朵的结合体，这种观念在德国家长当中非常普遍，而对于我们来说，却是一个全新的教育理念。如果不是鲁尔克恩教授的解释，我真的很难明白其中的内涵。
吃了午饭之后，朋友们准备回去了。老公出去送他们，我一个人躺在床上，看着身旁熟睡的小欣欣，脑海里回荡着鲁尔克恩教授的话，不禁开始反思华人亲子教育存在的问题。
为什么我们的孩子总是娇滴滴，脆弱得不堪一击？是不是因为我们只把孩子看成花朵，而没有把他看成大树呢？
太溺爱孩子，会让他成为温室中的小花朵，不会经历风吹雨打，更没有独自探索、闯荡的机会。
很多父母甚至从一开始就帮孩子规划好了未来的人生之路：长大之后应该做什么、应该读什么样的学校、考哪所大学、住在哪里、找什么样的伴侣……孩子在享受衣食无忧的生活的同时，也失去了锻炼独立性的机会。
“老公，幸好小欣欣是在德国出生，不然她肯定也是温室中的小花朵，真的会被我们‘毁了’。”丈夫回来之后，我很庆幸地说。
“是啊，以前总觉得自己的教育水平相当高，教育好一个孩子绝对没问题。可是来到这里才发现，我这个大学教授的水平还不如德国一个普通的家长。如果按照我们原有的观念来教育孩子，结果有可能大不相同！”丈夫帮小欣欣拉了拉棉被，连连摇头地说。
那天，我们将礼物盒上的参天大树和小花朵剪下来，贴在小欣欣的房门上。一来是为了装饰，二来是为了提醒自己。
“孩子是国家未来的主人翁”，看到德国人的教育理念之后，我们确实需要反思：长期这样下去，我们的社会将如何发展呢？德国能够在“二战”之后迅速崛起，是否和它优秀的教育方式有关呢？
如果我们不改变自己的某些教育理念，就极有可能错过培养参天大树、亲近小花朵的黄金期！
这样一来，将是孩子的损失，也是我们人生的一种损失。
在德国，我们都把孩子看成是大树和小花的结合体。孩子既是大树，也是花朵。大树代表着坚强的性格，也有不断发展、超越自己的意思；而花朵则代表着个性的、美丽、纯洁，某些时候也代表着甜蜜和温馨。
