第一课集体的快乐
我叫蕾蕾，是一名五年级的小学生。我的学习成绩很好，经常考第一名。爸爸妈妈说参加课外活动会影响学习，所以我的大部分时间都用来学习了，很少参加班里组织的活动。时间长了，班里组织运动会、合唱比赛这类活动时，同学们都想不起来叫我参加。我觉得自己好像不是这个班的一员，感到很孤单。我该怎么办？
其实像蕾蕾这样烦恼的同学一定有不少，这些同学因为各种原因不太爱参加集体活动。为什么他们不爱参加集体活动呢？大概有以下几个原因：有的同学和蕾蕾的想法一样，认为参加集体活动会耽误学习；有的同学初到一个新的环境，对周围的同学还不熟悉；还有的同学觉得自己没有什么长处，不能为集体争得荣誉等等。不管理由是什么，不参加集体活动对我们来说都是不利的。
我们每个人虽然都是一个独立的个体，但是我们从出生的那一刻起就不断地与别人发生着各种各样的联系。小的时候我们有妈妈、爸爸、爷爷、奶奶等亲人，大一些后我们有幼儿园的阿姨和小朋友们，到了上学的年龄我们又认识了不少同学、老师和朋友，进入社会以后，我们又会和更多的人相识。这种和别人有联系的需要是我们的基本需要之一。现在同学们正是在学校学习的阶段，学校对我们的生活来说是一个重要的舞台，在这里我们进一步学会了如何与别人交往、如何适应集体生活，这为我们以后登上社会这个大舞台奠定了基础。在学校这个大集体里，同学们互相帮助、互相关心，团结友爱、共同进步。
现在，让我们帮助那些不爱参加集体活动的同学们分析分析。蕾蕾的爸爸妈妈说参加集体活动会影响学习，这种说法不完全对，因为只要合理地安排时间就不会影响到学习。而且对于我们来说，一个人光学习好是不够的，应该全面发展。参加集体活动可以增加我们的才干，提高我们的能力。对于那些初到一个新环境、还不熟悉的同学来说更应该通过参加集体活动来迅速地和大家认识，参加一次集体活动可以让你一下认识好多新朋友。那些担心自己不能给班集体带来荣誉的同学其实大可不必这么想，听说过“重在参与”这句话吗？只要你全身心地投入到集体活动中，就是对集体的一种贡献。所有不爱参加集体活动的同学们，请放下思想包袱，积极主动地投身到集体活动当中去吧！
一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。
——雷锋
一个人只靠自己是存在不下去的，因此人总乐于参加集体，即使他在那个集体里得不到休息，但无论如何他总可以得到心灵的平静与人身的安全。
——歌德
一、夹球比赛
两人背对背夹住一个气球，不准用手帮忙，听老师口令开始从教室后面跑到前面，比比哪组球不掉，用时最少。
请冠军组的两个同学说说自己为什么能成功。
同学们看了比赛有什么想法？共同总结出失败的原因。
二、拼图游戏
四人一组，每人手中拿三张不规则的纸片，四人合作，尽快用手中纸片组成下面的圆形图形。
第二课一个都不能少
赵华每天与同学一起上学。一天，她突然没来上课，大家感到纳闷。放学后，班长和几名同学到她家，又没见到人。听邻居讲，赵华在医院照顾生病住院的妈妈。大家赶到医院，看见她正在给妈妈喂药。她见同学来看望，既感激，又忧伤。
原来赵华8岁时父亲去世，平常靠妈妈做钟点工过日子。谁知妈妈又突然患急病住进医院，需要人照顾，家里的生活更难了。赵华把同学送到病房外，流着泪依依不舍地说：“家里这样，我很难和你们一起上学啦！”
希望工程是一项社会公益事业，它创建于1989年10月30日。希望工程的宗旨是：根据政府关于多渠道筹集教育经费的方针，以民间的方式广泛动员海内外财力资源，建立希望工程基金，资助贫困地区的失学儿童继续学业。改善贫困地区的办学条件，促进贫困地区基础教育事业的发展。
据统计，希望工程的资助对象中，8%的希望小学分布在中西部贫困地区，按照目前我国农村小学总量计算，在每100所农村小学中，就有2.5所是用民间资金援助建立起来的希望小学。
一、写一写
得知了赵华的情况后，你有什么想法，和同学们讨论一下，然后写在下面。
你的感受：
你能为她做点什么：
二、做一做
请你扮演一次小记者，以“得到帮助以后……”为题，对你周围的人进行采访，请他们谈一谈在得到别人帮助以后的感受，并在采访之后填写采访记录。
采访要求：
1.采访范围、对象可自己选定。
2.采访人数必须在三人以上。
3.认真填写采访记录。
采访对象得到过谁的帮助得到帮助后的感受
三、想一想
你是个充满爱心、乐于助人的人吗？
想一想，你都做过哪些好事呢？
我曾经……
第三课团结就是力量
一个教徒问神父：“哪里是天堂，哪里是地狱？”
神父领着他来到一座宫殿。他们走进大厅，大厅里挤满了人。在大厅的中央，支着一口大锅，里面盛满汤，下面烧着火。整个大厅散发着诱人的香气。锅的周围坐着一圈人，这些人两腮凹陷，眼里透着饥饿的目光，他们都在想方设法弄到一份汤喝。可是，他们用来舀汤的工具是一个长柄勺子，这些勺子由于勺柄太长，谁也无法把汤喝到嘴里。有些鲁莽的人还把汤洒在别人的身上。于是，大家争吵了起来，并挥舞着勺子大打出手。神父对教徒说：“这就是地狱。”
他们走进另一间大厅，这里也同样有许多人，在大厅中央同样支着一大锅热汤，就像地狱里见到的一样，这里的人也同样用着长勺。但这里的人个个面色红润，神态安详满足，没有半点挨饿的迹象，因为他们用勺子盛到汤后，不是设法将勺子送到自己嘴边，而是将勺子送到对方嘴边，这样大家就都能喝到汤了。
许多许多的石头堆积起来可以变成一座高山；许多许多的砖头垒筑起来，可以砌成万里长城；许多许多的蚂蚁团结在一起，能拖动一根很大的骨头；一个人的力量虽小，但团结在一起，就能排山倒海。这说明，团结合作的力量能够战胜一切！
同是一口锅，同样的长柄勺，但由于人们不同的做法，而使同样的环境有了两种截然不同的结果。地狱里的人只想到自己，因而挨饿；天堂里的人能合作起来，因而快乐。
一个人能力是有限的，只有分工合作，发挥特长，才有利于共同目标的实现。只有真诚的合作才是真正的合作。
人，总得在集体中生活，只有大家都热爱集体、关心集体、服从集体，维持集体的利益和荣誉，我们的集体才会充满阳光，才会更有力量！
一、考考你
为什么在相同的环境下，会有天堂、地狱之分呢？
因为这里的人们
所以这里是天堂。
因为这里的人们
所以这里是地狱。
二、想一想
哪些事情是通过合作完成的？合作的时候要注意什么？
做实验拔河
接力赛跑大扫除
三、游戏环节
为了锻炼我们团结协作的能力，让我们来做一个“二人三腿”的游戏。
游戏规则：
以班级内的小组为单位，每组推选两人参加“二人三腿”比赛（即将两人并排时内侧的两腿用绳子系住，然后一起走路）。
在操场上选一长50米的地段作为比赛场地，开始进行“二人三腿”比赛。教师当裁判，挑选几名学生作计时员。
我们向优胜队鼓掌祝贺！
怎样才能跑得快？通过这个游戏，你懂得了什么？
