大学生成才教育是高等学校人才培养的一项系统工程，作为高等院校必须高度重视大学生的成才观教育，激发大学生成才的动力，使大学生具有强烈的成才意识和自我发展能力，这是一个艰巨而长期的过程。鉴于以上认识，我们于2006年申报了科研课题——当代大学生成才动力机制的研究，并获得攀技花学院的立项。本项目研究旨在为当代大学生设计各种实践活动，并通过各种有效途径，提高大学生的专业学习和社会实践的成才动力，培养同学们的创新和创业意识。本项目的研究对当代大学生的系统教育方法和成才学等方面具有创新、推广的现实意义。
课题立项以来，课题组成员兢兢业业，未敢有丝毫懈怠，并通过多种途径广泛查阅了相关资料，力求全面系统地对当代大学生成长成才动力系统的规律、特点等问题进行客观描述，在此基础上探讨构建促进大学生成才动力的内在与外在机制，服务于大学生成长与成才。当代大学生学习动力的培养是一个长期的过程，是学校、社会、家庭三方共同努力的结果，是一个全方位的系统工程，特别是在当今信息社会，大学生学习动力的培养更面临新的挑战和机遇。我们的研究成果在大学生学习动力培养的整个过程中只是沧海一粟，有待我们研究的问题还很多，我们将在此研究的基础上继续不断地进行研究、探索和实践。
现在，作为我们课题的研究成果，这本书已经面世了，但需要特别指出的是，本课题从立项、研究、论证到撰述，得到了攀技花学院校领导、人事处处长史仕新教授、教务处处长钟玉泉副教授、科技处处长姚必强副教授的关心和大力支持，确实令我们感激不已，时刻鞭策着我们继续努力；研究过程中，我们还得到了工程技术学院院长张敬东副教授、党总支副书记刘泽民副教授以及很多同仁的关心与厚爱。对这些领导、前辈、同仁的支持和帮助，我们表示衷心的感谢。
最后，还需要特别指出的是，本书的研究撰写，是在前人研究的基础上进行的，引用和参考了国内外专家学者的大量研究成果，在此，向各位先贤表示诚挚的谢意！同时，由于时间紧，任务重，也许对有些重要文献的标注存在遗漏的情况，若存在此类情况，纯属标注遗漏，希望各位先贤谅解和海涵！
本书由王超副教授负责撰写。在本课题的研究和形成文字材料过程中，课题组成员通力合作，密切配合，参与执笔者分别是：第一、二章王超，第三章王立新、万晓枫，第四章寇尚乾、万晓枫，第五章周振、万晓枫，第六章钟新周，第七章程相奎、万晓枫，第八章郭小兰。全书由寇尚乾协调和初审，王超对全书内容予以审核和定稿，在此也对课题组成员所付出的努力和心血表示感谢。
鉴于作者水平有限，加之研究调查的范围十分有限，存在问题在所难免，在此渴盼各位专家、学者不吝赐教，我们将不胜感激。
作者
2009年3月
