【阅卷感受】
“与品读相拥”，题目新颖，立意不俗。文中列举了张溥、沈从文等古今人物的读书经历及取得的成就，说明“与品读相拥，才能让读书成为净化灵魂、提升品质、成就事业的方法”，从而有力地突出了文章主旨。行文流畅自然，引用妥贴得当。
【可提升点】
质疑陶渊明“不求甚解”的读书方法，未必准确，因为“好读书不求甚解”强调的其实是多读以“会意”。
佳作解析2
犹忆书香
甘肃一考生
“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”，淡淡的树影，隔着轻帘，若隐若现；“碧玉小家女，来嫁汝南王。莲花乱脸色，荷花杂衣香”，江南水乡，采莲歌女，绕过长桥，浅笑顾盼；“被酒莫惊春睡重，读书消得泼茶香，当时只道是寻常”，一袭长袍，一树萧秋，残阳余晖，孑然一人！
犹记得晦涩难懂的《诗经》，在臂弯里浅唱低吟；犹记得翔实的《史记》，千百年独成一家之言；犹记得浪漫抒情的《离骚》，在氤氲书香中，传唱千年！
读书当如此，在深阅读中，永远都能感知文化的魅力，永远忘不了古人隔着千年时空传来的阵阵书香。惟有深阅读，才能带来心灵的涤荡。
总能看到江畔那个人：头戴巍峨之冠，身着兰草香服，披发行吟，时而悲叹，时而沉吟。他的人亦如他的文，散发出点点馨香，遍染层林。他是感时伤怀，他亦忧国忧民，司马迁称赞他：“其文约，其辞微，其志浩，其行廉，其称文小而其指极大，举类迩而见义远。”他就这样徜徉于汨罗江，国家的灭亡，百姓的哭声，都化作他眼角的泪滴，流入江底。他是千古传唱的歌者，留给后世一片震惊。如果不是深入地了解，谁又能知道他的内心，谁又能知道他的凄苦，谁又能去学习他的节操？
捧读《红楼梦》，“新仇旧恨知多少”，想起大观园，就会想起她的泪！她自命清高，其实是因为孤苦无依，将自己紧紧地掩起。“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕”，或许她悲，或许她倔，只肯环着一池灵动的池水，幽然飘落。她也爱，爱那粉饰的百花洲；她也伤，伤那香残的燕子楼；她也恨，恨那有时似傻如狂的贾宝玉。她没有“好风凭借力”的气魄，有的只是“质本洁来还洁去”的轻柔！她悲叹落寞，啼洒血痕，她只道她的命运也如落花，错过了花期。她会咏叹，如今已葬花，他人笑痴；待到他年，又会有谁将己轻葬？沁芳闸的水，总是在流，那样柔缓，那样清澈，正如她的生命。她的一生都在还泪，却经不住秋流到冬，春流到夏！她走了，留给大观园一个故事，留给宝玉一段伤悲，留给才子一声惊叹！
总喜欢想象“莫道故园春色好，疆场碧血艳如花”，或许伤感的背后，还有战士模糊的泪眼。
因为文化的深度，不会选择所谓的时髦；因为阵阵书香，才会选择细细品味！就像清茶，入口苦涩，回味却甘甜，因为那是跨越了时空留下的记忆。
捧着书香，看着窗外嫩绿的枝叶，在书海中，渐行渐远！
【阅卷感受】
“犹忆书香”，主旨在题目中就显露出来，它统领全篇，表达了该考生对“深阅读”的理解和喜爱。
文章用大量篇幅阐发自己阅读时的体悟和感动，有一定的意蕴。其诗文积累比较丰富，在短短800余字的文章里多处引用，熔铸成自己的作文。
【可提升点】
对材料的分析不够透彻，跟主题扣得不紧。
佳作解析3
用心阅读
甘肃一考生
每当迈入浩如烟海的图书馆时，眼前的“书山”不由得让我们震惊：在这贯穿古今、兼容中西的著作中，我们该怎样阅读？阅读什么？是深阅读还是浅阅读？在我们眼中，这些都不重要，我觉得最重要的，就是用心阅读，用心体会！
用心阅读，我们能体验中华五千年的香韵，能品味唐诗宋词元曲明清小说的清幽和旷达，能体验李太白那“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的豪迈，体验文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的凛然正气，更能体验李清照那“凄凄惨惨戚戚”的忧愁与悲愤。
阅读，每个人都有自己的方法，有的人读死书，有的人死读书，有的人品其文化内涵，有的人知其“大意”，有的人浅阅读，有的人深阅读，然而不管怎样阅读，我们只要用心，便能品出其文墨芳香。
五柳先生的阅读方法也许值得我们借鉴，在这个竞争激烈、快节奏的社会中，我们已经没有太多的时间去阅读，不求甚解已成为大多数人的步调。但是，他也没有完全地用放任自流的方法去面对阅读，在阅读过程中“每有会意，便欣然忘食”。无论怎样，我们要有用心去面对的信心。
用心去体验，用心去品味，我们能体验五彩的人生，能品味绚丽的生活。许多饱学之士、英雄豪杰都受书的影响，他们有的潇洒大方，有的气宇轩昂，精神饱满，在无数人的脸上，洋溢出的更多的是阅读带给他们的自信。国学大师季羡林饱读诗书，成为享誉文坛、兼容百家的一代大师，他用心体验了世界，用心品味了古今，这使他成为光耀文坛的一颗巨星。
当今世界，有很多文坛巨匠和仁人志士，他们用阅读看遍世界，用阅读了解古今。阅读，也成了我们认识世界、了解社会的工具和窗口。
每个人都有自己特别的阅读方式，就像五柳先生不求甚解那样，但无论怎样，要用心去体验，用心去品味，要用心去寻求书中的真理。
用心去阅读，博览群书；用心去阅读，潇洒走世界。只要我们用心去品味，用心去体验，那么整个世界都将在我们的眼中！
用心品味人生，用心体验阅读，我们的人生终将辉煌！
【阅卷感受】
这位考生不拘泥于“深阅读”和“浅阅读”的争执，而是提出了“用心阅读”的观点，可谓独出机杼，自成一说。文章用五柳先生的读书方法“好读书不求甚解，每有会意，则欣然忘食”担纲主要论据，古今融合并赋予新意，指出要“用心去品味，用心去体验”，这样“我们的人生终将辉煌”。
【可提升点】
如果是“浅阅读”，一般就不存在“用心阅读”的可能。此外，文中“不求甚解已成为大多数人的步调”、“那么整个世界都将在我们的眼中”等语句，也应作修改。
佳作解析4
慢尝书香
甘肃一考生
慢尝书香，品味其中的一点一滴。——题记
秋日的午后，手捧一杯香茗，伴着悠悠的四溢茶香，静下心来，慢慢品尝，并随带几本书，将茶香、书香一同带进“黄金屋”。
生活在竞争激烈的现代社会，我们往往忽略了深层次的阅读和深层次的品味。在信息发达的今天，我们不妨静下心来多一些深阅读，它能让我们的生活馨香四溢，让我们的人生旅途“风景这边独好”。
也许有人会说，浅阅读不也很好吗？它既符合时代发展的规律，又能让我们跟上时代发展的步伐。但我觉得，浅阅读能让我们满足一时的需求，就长远而言，深阅读更适合我们的口味，能使人一生受益。
走进《钢铁是怎样炼成的》，我们深深地体会到主人公保尔的坚强毅力；走进《简·爱》，我被简·爱那种真挚、顽强不屈所激励；走进《名人传》，我们会被贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰那苦难和坎坷的一生所叹息，为他们的高尚品格和顽强奋斗的精神所折服。
领略李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，我深深感到“尊严”二字的伟大；深深品读李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，我被李白的精神所影响，在今后的人生道路上自信面对，乐观挑战；深深品味文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，我领悟到“生的伟大，死的光荣”的真正含义和价值，促使我在人生道路上奋勇前进，活得更有价值。
深层次的阅读影响了我们的发展，让我们的生活更加充实。
走进《假如给我三天光明》，我体会到海伦·凯勒内心的那份乐观、那份执著、那份坚强。每当失意时，想起书中主人公的事迹，它帮助我走出失意，以一种新的姿态面对生活，迎接挑战！
由此可见，深阅读让我们受益无穷，让我们深深品味到生活中的点点滴滴。
慢尝书香，我们仿佛走进荷香四溢的湖畔；慢尝书香，我们欣赏到无限美好风景；慢尝书香，我们走进了漫天星辰的夏夜；慢尝书香，助我在人生的道路上勇往直前。
慢尝书香，“黄金屋”中风景独好！
【阅卷感受】
“慢尝书香”，该考生以一个通俗的比喻，表达了自己对“深阅读”的喜爱和追求。全文选用的材料，彰显了考生比较深厚的文化底蕴、较高的文学素养。加之排比、比喻等修辞手法的恰当运用，使文章读起来明快流畅、朗朗上口，既凸显了“深阅读更适合我们的口味，能使人一生受益”的题旨，又给人以一定的美感。
【可提升点】
不足之处有二：一是主体部分的层次不是很清晰；二是“我们会被贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰那苦难和坎坷的一生所叹息”等属于病句。
佳作解析5
小议“浅阅读”
甘肃一考生
“浅阅读”，即一种当下流行的网上快速读书方式。由此我想到一个词“深阅读”，即传统的由浅入深、循序渐进的一种读书方式。我认为只有将这传统与现代完美融合，我们才能成为新的读书e族。
社会在高速发展，读书文化受到冲击无可非议，所以要完全摈除网络对读书的影响是不可能的，所以与其厌之，不如乐意受之，并完美用之。
所以我要说的是：浅阅读，我们要乐意受之，完美用之。
于午后捧一杯香茗，微风拂过，翻起页页泛黄的扉角，感受书的馨香，这是何等惬意！是这传人经典、授人美德的书教会我们孔子的谦虚为德——“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”；是这传人傲骨、给人热血的书呐喊出周树人的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的热血沸腾的革命情结，激励着多少热血青年，鼓励着多少澎湃的心；是这豪放与婉约的孪生姐妹，教我们吟唱出易安的种种凄迷：“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。”也教我们审度了东坡的傲岸不羁：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”是的，这人类的精神食粮，母语的精髓浑厚，我们不能遗弃，它是我们沸腾的热血，是我们不能丢的根，所以那些斜倚在书店一角默默地读书，不知天黑的日子不能丢，如果你丢了，请虔诚地找回那些日子。
但是，与在图书馆默默沉浸截然不同的“浅阅读”我们也不能丢，而且丢不了。
浅阅读以快速获取信息为目的，所以在日常生活中，浅阅读不失为一种准确、快速获取信息的好方法。在这个信息大爆炸的时代，没有浅阅读，只知徜徉于古典读书方式的你，很可能会被时代抛弃。为了开阔眼界，为了获取信息，为了成为时尚的现代人，为了高效率地学习、工作，浅阅读不可丢，也不能丢。
若心灵需要一剂温热的良药，那么请选择我所说的深阅读，于午后捧一杯香茗，聆听书中的多愁与善感，给迷失的心灵一份滋养；若你苦恼于桌前大堆的工作，不妨打开网页，开始“摆渡”一下……
让深阅读与浅阅读像一对孪生姐妹一样步入我们现代人的心扉，做一个张弛有度、亦“深”亦“浅”的现代人。
深浅结合，相得益彰。
【阅卷感受】
“深浅结合，相得益彰”，作者能提出这样的观点，说明他较好地把握了作文材料的主旨。文章在分析了“深”、“浅”阅读的不同状态和作用后，明确指出：“让深阅读与浅阅读像一对孪生姐妹一样步入我们现代人的心扉，做一个张弛有度、亦‘深’亦‘浅’的现代人。”这个论点比较务实，也有一定的新意，体现出该考生思维的开阔、敏捷，具有不俗的见解。这无疑是本文一个突出的亮点。
【可提升点】
此文存在一些问题，比如题目拟作“小议‘浅阅读’”，题、文就不是很对应；开篇说“‘浅阅读’，即一种当下流行的网上快速读书方式”，这个定义下得太窄了；至于“是这豪放与婉约的孪生姐妹，教我们吟唱出易安的种种凄迷”等语句以及“给人热血的书”、“热血沸腾的革命情结”、“热血青年”、“沸腾的热血”这样的重复用词，也表明作者的语言功底不够深厚。
