学习目标
1.掌握与父母融洽相处的礼仪规范。
2.掌握与邻里相处的礼仪规范。
3.掌握与老师交往的礼仪规范。
4.掌握与同学相处的礼仪规范。
日常生活礼仪对人的要求和约束可谓入幽探微、“无微不至”，使我们的生活到处充满温馨和愉悦。当然，我们不希望人们在日常生活中成为无所适从、谨小慎微的“正人君子”，但是我们更不希望人们成为粗枝大叶、衣衫不整的“俗人”，甚至是放浪形骸、到处出丑的“痞子”。在生活中大家都希望能被父母、亲朋、邻里、老师与同学所喜爱，成为一个受周边人欢迎的人，那么日常生活中的礼仪修养绝不能忽视。
第一节 与父母相处的礼仪
家庭是社会的细胞，家庭生活是社会生活的基本组成部分，家庭生活的幸福，不仅有利于国家的安定团结，更有利于中职学生的身心健康和将来的事业成功。很多人认为，家庭生活中都是自己的亲人，不需要讲什么礼仪。
甚至有人说：“家庭生活中讲礼仪不是活得太累了吗！”这种认识是不正确的，是对家庭生活的肤浅理解。亲人之间也要讲礼仪，家庭生活中有许多礼仪知识需要学习和实践。讲礼仪就是奉献爱心，要把爱首先奉献给爱自己的人。
我们中华民族的优良传统很多，孝敬父母就是其中之一。父母与子女之间的关系是人伦中最根本的关系，也是最亲近的关系之一。我国古代所谓的天、地、君、亲、师五个最重要的尊崇对象，其中的亲就是指父母亲，就是指父母与子女间的亲密关系。在家庭生活中，父母与子女间的关系是家庭中的主要内容，要使父母与子女间的关系建立在良好和融洽的基础上，礼仪修养是不可或缺的重要一环。
（1）不论在任何时候或任何情况下，对父母要尊敬，要有礼貌。我们常说的一句话是：饮水得思挖井人。为人之子，为人之女，要时刻想到父母的养育之恩，无论怎样孝敬父母，与养育之恩相比，只能算是回报了点滴。确实如广告词中所说，父母的爱似海洋，子女的爱如小溪。所以，每天子女们应该向父母问安、问好，关心其温饱，做每件事情都要想到父母。有些人对父母没有礼貌，见了面不理不睬，甚至更无礼的表现。这说明一些人连起码的品德修养都没有，更谈不上礼仪了。有些人认为，父母是自家人，用不着那么客套。这种认识是错误的。越亲近的人，越要讲究礼仪，越要尊重和爱护。
（2）遇到问题要征求父母的意见，尤其是人生中的一些大事件，如升学、就业、婚姻、交友等。父母的生活阅历毕竟要丰富得多，考虑问题要周全得多。作为子女，一方面，要把事情的来龙去脉原原本本地告诉父母；另一方面，要认真仔细地听取父母的分析和意见。这样做绝对是有好处的。
（3）当出现与亲人意见不一致时，要冷静。其实这是正常现象，不要听到不同意见就生气，闹别扭。如果一个人连一点不同意见都听不进去，那他的涵养就太欠缺了。所以，应该全面提高和培养自己的综合素质和修养，要以取长补短的态度对待不同意见。在父母面前，要把自己的计划、打算、想法完整地说清楚，全面深入地理解父母的意见，考虑问题要从长远着想，父母总是为儿女想得很多，想得很长远，要仔细体味父母的一片苦心。
（4）尊重父母，爱父母，也不等于事事顺从父母。由于两代人成长的社会条件和生活环境不同，各自都有不同的人生经历和生活体验，当然考虑问题的角度、出发点就有所不同，这是很自然的事情。社会发展很快，老经验不一定事事都灵，所以父母的意见不一定都正确，子女们也就不必事事都服从父母的意见。这里的关键问题是要沟通，交流思想，互相学习，互相接纳，互相理解。只要儿女的意见正确，方向对头，积极向上，开拓前进，大多数父母都会全力支持的。
（5）要经常和父母谈心。这一点对我们中华民族来说特别重要。因为，在传统中，都是儿女服从父母，很少有促膝谈心的事。要破除传统观念和传统习俗并不是一件容易的事，现在我们常看到的现象是：有的父母强迫命令儿女的现象较多，甚至还出现打骂儿女的现象；而有的父母溺爱儿女，唯命是从，事事依儿女的愿望行事。这些都有偏颇，都是不正确的做法。现在是前所未有的新时期、新环境，社会主义市场经济将彻底改变一切落后的、陈旧的、不合时宜的东西。所以，应该建立和创造一种与子女间的新型关系——亲密的、平等的、协商的关系。
（6）远离父母时，要常通信，有条件的可以定期通电话，互通信息，报告佳音，使父母放心。孔子曾说：“父母在，不远游。”当然，现在的交通工具发达，交通设施很好，人们的交际范围扩大，在现代商品经济的环境里，人人都面临着两个市场——国内市场和国际市场，所以不出远门是不可能了。儿行千里母担忧。这是千真万确的，任何时候父母的心思都是放在儿女的身上，做儿女的要时刻体会到。
（7）中国有一句传统的古话说：父慈子孝。此话是有道理的。作父母的要时刻以身作则，给儿女们作出榜样，作出表率。同时要经常地、恰当地教育儿女，不论儿女们年龄有多大，事业有多么发达，职位有多高，知识有多丰富，在父母面前永远是小字辈，从生活阅历的长短来说，父母有绝对的权威，时常提醒和鼓励儿女们在事业上精益求精，在道德上不断地加强修养，在前进的道路上不要忘乎所以，时刻保持清醒的头脑，这些都是很必要的。
总之，父母与儿女之间的关系处理好，就等于提高了家庭的生活质量，对个人、对社会都是极其有利的。
第二节 与邻里相处的礼仪
不论生活在哪里，总是离不开邻里相处，常言道：远亲不如近邻。邻居相处一般时间较长，所以必须做到和睦共处。由于邻里靠近，免不了你来他往，这就需要以礼相待，以礼相交，相互关照，相互谦让，和善相处。
（1）邻里之间每次相遇都要亲切地打招呼，相互尊重生活习惯，防止互相干扰。特别是有上夜班的人，或者有什么特殊情况时，就需要保持安静，需要相互照应。邻居家的一草一木、小动物、小孩子等都要如同自己家的一样爱护。离家外出时要招呼一声，请邻居帮忙照看一下家庭，回来时可以买点纪念品作为礼物送上。
（2）借东西要及时归还，如有损坏要说明情况，最好不借贵重的东西。
邻里有事要相互帮忙，如送病人去医院、搬运较重的东西、农村里的盖新房、婚丧嫁娶等，都要相互帮助，应酬、祝贺，要多说些祝福和安慰的话。我在老家时，经常帮助邻居干些琐碎的杂活，像帮邻居把牲口赶到溪边去饮水，代邻居放羊、看小孩，如有婚丧嫁娶时，就可帮邻居记账、收礼品，还给新媳妇背过几次嫁妆，经常帮助邻居写信、发信、代购东西等。
（3）不要说邻居的坏话，即使看到一些事情，也不能对其他人讲，只要不是什么原则性的大问题，就只当没看见。如有邻居家的孩子串门来玩，就应该像对待自己家的孩子一样。如果自己的孩子吃东西、喝饮料时，也要给邻居家的孩子一份；如果邻居家的孩子损坏了自己家的东西时，也不要生气，应该给予教育、指导和关照。有一次，邻居家的孩子在我家门口玩水，因为我的门前外面的地面比房子里的地面高，水流进了我的房子里不少。我看到后，一边打扫，一边开玩笑地说：“小文，水把我们家都淹了。”家长表示歉意，我说：“这点小事，有什么关系呢。小孩子家玩儿，没事。”这样，谁也就不在意了。
（4）邻里之间如果产生了矛盾和冲突，一定要相互谦让。住楼房的要考虑到别人，防止乱敲、乱蹭，发出很大的声音，弄得四邻不得安宁。有的人放音响、电视机等，把声音调得很大，整栋楼房都能听得到；有的人安装空调，就紧贴在邻居家一边，既有热气，又有噪声，弄得邻居家夏天无法开窗户；有的人摆放东西就专爱挤占邻居家的门前；等等。这些都是不顾别人只图自己方便的行为，有的甚至想占点便宜，而给别人带来不便，影响别人的生活。
这是自私的表现，与礼仪的要求差之万里。礼仪的基本要求是：在自己说话、办事，乃至一举一动之前，首先要考虑到别人，最低限度是要做到不妨碍别人。
第三节 校园生活礼仪
一、与老师相处的礼仪
学生在学校里学习，除了同学之外，最直接最频繁的交际对象就是老师。过去，人们习惯称老师为先生，先生者先我之生也，其含义是：一为年龄比自己大；二为知识比自己多。按照唐代韩愈的说法，老师的任务是传道、授业、解惑。按现在的说法就是教书育人。教师为学生的成长呕心沥血，教师的教诲和榜样作用，影响着学生的一生。在日本的公共汽车上，人们见到穿着校服的师范学生都会起来让座，以表示对未来教师的尊重。学生在与老师交往时应注意遵守以下礼仪规范：
（1）学生要尊敬老师，见到老师应礼貌地打招呼。无论何时何地，见到老师都应问声好。问好时注视着老师，面带微笑，语气、语调都要体现出真诚。如果遇到几位老师同时走过来，可直接说“老师们好”，不一定要一一问候，这样既简洁，又不会冷落任何一位老师。
（2）如果在楼梯口或狭窄的通道碰上老师，应侧身让老师先行。如果学生和老师一起外出，乘坐交通工具时，学生应照顾老师，请老师先上；遇到年纪大的老师，应主动搀扶；有空位时，应请老师先入座。
（3）如果老师站着和学生说话时，学生不能大大咧咧地坐着。如果老师坐着，只有在请学生坐下时，学生方可坐下来与老师谈话。说话时要态度诚恳，谦恭地注视着老师，认真地与老师交谈。老师来拜访时，无论是在家里或是在宿舍，都应热情接待，老师离开时应送别。
（4）老师在工作上取得成绩时，学生应向老师表示祝贺。祝贺要发自内心，真诚而友善。学生的祝贺若融入了感激与深情，会令老师感到格外欣喜和安慰。佳节来临，学生应向老师表示节日的祝贺，尤其是老师自己的节日——教师节。送给老师的礼物一定不要奢侈，应该是班级里人人都能送的东西，不应使班级的任何个人因为自己送不起礼物而感到为难。
（5）学生进入办公室前先要轻叩办公室门，老师允许后方可进入办公室。进入办公室不要东张西望，更不能乱翻老师的东西。学生在老师办公室不宜逗留过久，否则会打乱老师的时间安排，还会影响其他老师的工作。
事情办完即应离开办公室。学生离开办公室应向老师告辞。如果老师请教的问题已得到解决，学生应向老师表明对所问的问题已经理解，并向老师道谢。
与老师交往要尊重老师、懂礼貌，师生关系要处得融洽，这样既可以促进学习，又可以学到很多做人的道理，会使你一生受益。
