此外，作者化大为小的构思，也是值得称道的。中国的发展，题目太宽泛，不好入笔，而作者从农村的土坯房说起，从小处反映中国的发展，别具匠心。
总有一种期待
我是个山里娃。
山里娃和城里娃不一样。城里娃只管埋头读书，吃喝有家长伺候。山里娃没那福气，除了读书还得帮家长干农活。
山里娃和城里娃也有一样的地方，那就是不管是山里娃还是城里娃，大家都总有一种期待。
城里娃的期待很单纯——考上一所理想的大学。
山里娃的期待也很单纯——走出大山，变成个城里娃。
为了实现自己美好的期待，城里娃孜孜不倦地努力读书，读书，除了读书还是读书。
较之城里娃，为了实现自己美好的期待，山里娃要付出两倍的努力，因为要走出大山，要变成个城里娃，先要考上一所理想的大学。
很小的时候，这个期待就在我心里酝酿、发酵。
往事越“十”年，“牧童”挥鞭。那时一放学，我总是“外甥打灯笼——照旧”，挥着鞭儿，牵着绳儿，吆着牛儿，上山去了。
放牛的时候，牛和我都很忙。牛忙着吃草，我忙着读书。牛吃草，一副踌躇满志的样子；我读书，一副志在必得的架势。牛吃着草，不时东张西望，“哞哞”地叫几声，像在告诉它的小主人：别管我，你只管安心读书，我不会走远，我就在你身边。善解人意的牛，解除了我的后顾之忧。我忘情地读书，读语文，读英语，读那些拗口的定义、定理……琅琅的读书声，和着满耳的天籁之音——风声、流泉、鸟鸣，在绿意盎然的山坡上回荡。
就在这平淡的牧童生活中，我幼小的心灵一天天地骚动起来：这样的生活，我是多么不甘心啊！我不甘心就这样在大山里放一辈子牛，更不甘心重走父辈的路。我要走出大山，到山外的世界闯荡，使自己变成个城里娃！
可是，山外的世界，是说去就能去的吗？当年，白居易初到长安，把诗作呈给著名诗人顾况，顾况却戏之：“长安米贵，居大不易。”但是，白居易凭着出类拔萃的才华，很快在繁华的长安站稳了脚跟，一时间名噪京城。是啊，走出大山，得有真本事才行。
于是，怀着这种期待，面对堆积如山的学习资料，我不再犯愁了。书海冲浪，不也是一种富有情趣的生活吗？听到老师严厉的批评，我不再抱怨了，逆耳忠言，不正是校正航向的罗盘吗？面对考试的失利，我不再沮丧了，一次挫折，不是通往成功的一块基石吗？
就这样，我脚踏实地往前走，我心中的期待不仅越来越清晰，而且离我越来越近了。
城里娃，你们等着吧，总有一天，我会和你们一样，成为一个名副其实的城里娃。
山外的世界，你等着吧，总有一天，我会向你走来，走进你的怀抱，融入你的血脉。
因为，总有一种期待，会赋予你无限的生活激情；总有一种期待，会让你在坎坷泥泞的路上义无反顾；总有一种期待，会让你穿越重重迷雾，找到属于自己的人生坐标。
【得分亮点】
本文最大的亮点，就是行文极美。本文行文之美，首先美在结构严谨。开篇通过山里娃和城里娃的对比，引出题旨；中间部分紧密围绕题旨展开叙事、议论；篇末与开头照应自然，有水到渠成之妙，而且使题旨得以强化和升华。
其次，行文之美，还美在表达方式的综合运用。记叙、议论有机结合，描写山里娃特有的生活，再加上“总有一种期待，会赋予你无限的生活激情；总有一种期待，会让你在坎坷泥泞的路上义无反顾；总有一种期待，会让你穿越重重迷雾，找到属于自己的人生坐标”，这样的抒情，充分表达出了作者的期待，生动、形象，生活气息浓厚，有较强的感染力。另外，对比、排比、比喻、拟人等修辞手法的娴熟运用，给文章增添了不少亮色。
学生写记叙文经常出现下面几类通病：
一是用平淡的叙述代替描写。
二是分不清叙述和描写，抓不住重点，不清楚哪儿该叙述，哪儿该描写，结果叙述与描写掺杂到一起，写成流水账。
三是不会设计情节，通篇平铺直叙，情节发展毫无变化。要想使自己的文章生动形象，就必须克服这三种缺点。
四是瞎编故事，没有真情实感。有些同学写作记叙文，完全不顾生活的真实，瞎编一通，或不合情理，或荒诞离奇。
五是开头入题太慢。有些同学在开头中大段大段议论，或者写些无用的话。
六是无文体意识。记叙文必须是以记叙描写为主的文章，而有些同学的作文叙议各半，记叙文不像记叙文，议论文不像议论文。
如何让自己的记叙文升格呢？下面我们以两篇文章为例，看怎样的记叙文才能得高分。
留在心底的爱
今年高考即将来临，我们高三的同学无不加倍努力，整天地看呀，记呀，背呀，忙得不亦乐乎，除了书还是书。
这几天月考。我昏沉沉的，走出考场，我明白我考砸了，我想到了我的父母，我对不起他们。
作为老大，我知道父母养育我和妹妹的艰辛。爸爸四十八岁了，为了我和妹妹上学，爸爸成年累月在外跑供销，人变得黑瘦黑瘦，根本不像四十几的人。去年，因为厂里效益不好，爸爸又下岗了，为了帮妈妈负担我们兄妹俩的开销，他毅然决定去卖熟食，这可是他以前死活都不肯干的，每天早晨，天刚蒙蒙亮，爸爸妈妈就起床了，忙着杀鸡宰鹅，在寒风凛冽中不停的传来他们的咳嗽声，泪水打湿了我的枕边，打湿了我的心。
然而，我却是无能的，是世界上最失败的人，月考490分，我怎么跟爸爸妈妈讲。每天的努力全要泡汤，寒窗十二载，难道就以失败收场？我失魂落魄地徘徊在街头，直到残阳如血，我才回家。我悄悄地打开家门，溜进房间，爸爸妈妈已看出我的心思，却什么也没说，只是默默得端上了热气腾腾的饭菜。那顿饭，我是和着泪水硬咽下去的，但妈妈一直站在我的身边，直到我吃完才离开。晚上我翻来覆去睡不着，隐隐地听到妈妈的抽泣声，还有爸爸劝慰妈妈的声音。
我是天下最不孝的儿子。我仍要努力，不为别的，只为爸妈露笑颜，我发誓！
【点评诊断】
感情真挚，语句通顺。还有一定内容，符合基础等级的一些要求。但是，文章只有叙述而没有描写，另外内容不充实，较空洞，重点不突出。
留在心底的爱
又一次月考，又一次折磨，昏沉沉地走出考场，我明白，考砸了。
下了晚自习，我慢慢地走回家，天僵着脸，眼看就要下雨，虽然已是春天，可树上仍然还是光秃秃的，风儿吹在脸上刺骨寒冷。春寒料峭，说的就是这样的情形？我百无聊赖，一只易拉罐躺在我的脚下，我气恼地使劲一踢，易拉罐“哐……当”一声飞到远处。
考考考，我讨厌！
走进家门，父母仍然没有睡，一看我进来，母亲“讨好”地凑上来，满脸堆笑，就要帮我拿书包。自从我上高三以来，我仿佛一下子成了家里的皇帝，是“特殊公民”，衣食不用动手不说，有时连书包都有他们接下。父母有时近乎讨好我！我烦！我气恼地将妈妈一推，妈妈立即被推到一旁，她诧异地站住，眼睛直直地看着我，什么也不说。那眼神让我心痛。
爸爸从厨房里跑出来，端来了热气腾腾的夜宵，“我的乖乖，快来吃饭……”他乐呵呵地喊到。但一见我和妈妈的脸色，话没说完就打住了。妈妈朝爸爸摆摆手，随即两人像约好了似的，一起说：“哎，不说了，吃饭，吃饭！”我无话可说，我什么也不能说。那顿饭父母一直站在我的身旁，我是和着眼泪一起咽下。我知道我如今是错上加错！
一夜无言，醒来时是被楼下院子的声音惊醒，我知道时间已是凌晨，因为每天这个时候爸爸妈妈就都起来了。我明白他们的艰辛。爸爸下岗了，为了我他又在五十岁时重操旧业，卖起了熟食，这可是他多年以来死活也不肯做的。
我轻轻地披衣起来，站在走廊上向下望去，妈妈正佝偻着身子，用瘦削的肩膀去扛架子上的光鹅，虽是凌晨时光，寒气逼人，可她仍然不得不抽出一只手来擦拭脸上的汗珠。突然，她把手放到嘴里吮一下，那一定是竹筐上的蔑子刺破了她的手！这已是家常便饭！她总是这样马虎从事！那边，爸爸蹲在一旁，只穿了一件绒线衣，正往烧水的炉子里加柴火，炉火通红，照着他的脸闪闪发光。风中，传来他一阵一阵的咳嗽声……我泪眼模糊！
“他妈，今天你什么也别问孩子，她可能负担大，考试没考好，有话不想说，我们别逼她。”
“我哪敢逼她，只想她安心读书，可孩子理解我们吗？”妈妈有点哽咽，轻轻地抽泣起来，爸爸忙跑过去，拍着她的肩安慰她。
我是多么的不孝！我恨不得立即对他们跪下。可我什么也没做。我转身回屋，拧亮灯，拿起了书。
面对父母如山的爱，我还有什么可抱怨的！
【升格思路】
原文在以下方面修改：①注意确定一个主题，设计情节、场面，选取典型事例刻画人物。可把曾经有过的情景，有过的感情放到一个事情上来写。②注意详略安排，注意何处用叙述，何处用描写。③学会细致描写。如环境的烘托、语言描写、神态描写、动作描写、心理描写。
升格后文章描写细致，善于捕捉人或事物之间的美学特征，详略安排得当，注意安排情节。在情节过程中设计起伏，在矛盾中见主旨；让两件以上的事前后构成一正一反的对比，在对比中见曲折，在对比中见精神。
窗间的一片绿
我的书桌靠着窗，窗前是一堵白墙。窗与墙之间终日不见阳光，所以窗前是不会有人去种花养草的，甚至连一株草都不乐意在这块土地上生长。
我坐在窗前看书。不经意间发现自己被一片绿色所围。我很诧异：室内并没有绿得发亮的东西呀。噢，是窗前！我这才醒悟。打开窗户，前面是一片的翠绿，绿得沁人心脾，绿得人心旷神怡。我不知道这种植物的名字。但是看到它，我就有一种舒服的感觉。我仿佛融入了这片绿，闭上眼，我周围出现了一望无际的绿。正有一种“心凝形释，与万化冥合”的感觉。
这小小的一片绿色可真是不同凡响：它不但把窗前装饰得如此漂亮，而它在我的眼前、脑海里留下了一片永恒的绿色。虽然这片绿会随着季节的更迭将会逝去，但它曾是我患难的朋友．而且还给了我生命的启迪。
在一个暴雨之夜，我看到它已被雨水打得直不起腰了，我想为它遮雨，但我很快打消了这个念头，它本来就应该在风雨中成长的。
清晨天气很好，但是我并未发现它挺起腰，颜色也交得暗淡了，我顿时感到很伤心，这一切都怪我。但没多久我看到它又重新支棱起了叶片，身子了慢慢立起来了，而且长得更加茂盛，叶子更加青翠，我欣喜极了。
它能够在这么艰苦的条件下生长，而且生长得这么茂盛，它的意志是多么坚强啊！我也不能不被它的精神所折服，所感动。从它那里，我学会了在挫折面前坚强，看到它，我对未来就充满了希望。
秋天来了，现在这片绿即将逝去，我并不为暂时失去窗前的这片绿色而伤心，因为我坚信：明年春天它将会用更加绚丽的绿色来迎接新的生命。
【点评诊断】
本文立意新颖、析理深刻。作者没有停留在表面的思考，而是把绿色与对生命的体悟联系起来。本文可以说是一篇很有根基的文章。但是文章还是有不少缺点的，如：叙述不到位，用词不够具体、思考不够深入、结构不够和谐等。如果把这些毛病一一改过来，会是一篇非常优秀的文章。
白墙上的那一片绿叶
我的书桌靠着教室北面的窗户，窗外是校园的白色围墙。窗与墙之间终日不见阳光，所以窗前是不会有人去种花养草的，甚至连一株杂草都不乐意在这块土地上生长。
（文章首先为绿叶的出场做好铺垫。）
有一天，我坐在窗前看书，不经意间发现自己的瞳孔里闯进来一点绿色。我很诧异：室内并没有绿色的东西呀。噢，是窗前！我这才醒悟。打开窗户，我清晰地发现在窗前的白——墙壁上，从墙外爬上来一片绿色的叶子，绿得沁人心脾，绿得令人心旷神怡。我不知道这种植物的名字。但是看到它，我就有一种舒服的感觉。我仿佛融入了这片绿，闭上眼，我周围出现了一望无际的绿。正有一种“心凝形释，与万化冥合”的感觉。
（此段很具文采。“不经意”“闯进”“诧异”等词语用词准确生动；“沁人心脾”“心旷神怡”等词语从主观感受上对绿叶进行描写，表现了作者对绿叶突然出现的惊喜之情。）
这小小的一片绿叶可真是不同凡响：它不但把窗前装饰得如此漂亮，而且它还在我的眼前、脑海里留下了一片永恒的绿色。
（综述上一段绿叶的出现对于“我”的意义。）
可是，第二天夜里下了一场暴雨。我躺在床上突然想到那片绿叶：它是不是已被雨水打得直不起腰了？我很想起床为它找个雨伞遮雨，但我很快打消了这个念头，这是一场突来的雨，谁也不会事先想到带着雨伞来上学啊。
（绿叶遭到暴雨的打击，它的命运会如何呢？）
果然我的担心不是多余的，清晨我在教室里早读时，发现墙上的绿叶不见了。我顿时感到很伤心，这一切都怪我，为什么我没有去给它挡雨。一个早自习的时间，我都在对着窗外的白墙检讨自己。直到老师用目光逼视我的时候，我才收回心思到读书上。
（欲扬先抑！绿叶“不见了”，为后文绿叶再次出现蓄势。“逼视”一词用得很传神。）
但第三天，我又欣喜地看到那片绿叶了，它的身子坚强地立过墙来，而且长得比一前更为壮实，色彩也更为青翠。更令人称奇的是，它的下面还有许多就要露头的绿色，也快爬上来了。到了第四天，哦，那是一大片绿色啊！我欣喜极了。
