下午茶时间，阳光慵懒地透过落地窗洒落在我的书桌上，想起隔壁屋亲戚家的孩子还在写作业，便想着过去看看。小小的屋子里堆满了各类玩具还有一些不穿的衣物，许是家里很少有人来做客的缘故，哪里会准备给小孩子写作业的房间。
孩子还在上小学，这正在做分解质因数的数学题，是个精致可爱的小女孩，脸上还带着稚气和童真，只是现在眉头紧锁的样子与这个年纪的无忧无虑并不相符。
我见她在思考，不想打断她的思路，便转过身想回我自己的房间，就在这时她的一只小手紧紧攥住了我的衣摆，“姐姐，你给我讲道数学题吧！”
我拎了把椅子落座在女孩的身旁，眼神落在一张折叠地整整齐齐的试卷上。
“把50分解质因数的话，你先除以5，50就等于5乘10，10又可以除以5，就变成了5乘5乘2，这样就不能继续往下除了，你看，这就是结果。”我边说边在她的草稿纸上胡乱地画着，本以为这样简单的问题，我讲过她就会懂了，可她的样子还是似懂非懂，眼神里透露出些许疑惑，似乎刻意藏着似的。
“姐姐，那你能给我讲讲类似的题目怎么做吗？”女孩试探地问我。
虽然是小学五年级的内容，但我转念一想，记得当时我的老师也教过我们许多解题方法，针对不同的题目选择先去除以哪个数字，再去除以哪个数字，如此解下去，可这些类似游戏规则的东西我却一点也想不起来了，可是即便把全天下的数字都给我，我想也是能做出来的。
“你看啊，我们要去除以的数都是质数，也就是那些除了1和它本身都不能再除开其他整数的数，类似2，3，5等，2只能写成1乘2或2乘1，3，5之类的也类似，像4就不是质数，它除了可以写成和1相乘的形式外，还可以写成2乘2，这样的数也很多，你看你们课本上把这种数叫做合数。”
“那到底要除以哪个质数呢，姐姐能不能给我写个质数大全，我背下来就好了吧。”女孩似乎对这个问题更加感兴趣了。
我的脑子里闪过一个个数字，2，3，5，7，11，13，17，19，……实在是太多了。
“小繁，质数实在是太多了，姐姐也无法一一列举下来啊，但是一般的题目你先去试试处以2，3，5，7，偶数的话可以先除以2，一般都可以解开了。”
“可要是这些都除不开怎么办呢，姐姐你看这个，143，好像就不行啊。”小繁似乎是无心写下的一个数字，可确实是有点棘手。
“小繁，分解质因数是一种数学工具，真正有意义的考题是不会为着难为你才出的，你只要能掌握好方法多加练习就好了，你说的这种情况也不是不会出现，这就要看你对数字的敏感度了，哪怕题目再难，只要你多去试试，也一定能解决的。”
“好吧。”女孩的表情并没有我想象的那么糟糕，这也使我松了一口气，也许这也算是老师的一种无奈吧？
