登陆注册
51490300000064

第64章 开席了

自村长一出台就包台唱完全没有别人的戏,其余一屋子人只能唱唱和班,或者跑龙套,或者一边看戏。

“请大家上桌吧。”颜永农喊。

这句话比什么尊敬的、客气的、礼貌的话顺心顺耳,莫说那些话当不得饭,就是当得饭也是“冷饭炒三遍狗都不吃。”

大家耳朵听厌了,心烦了,肚子早就“叽里咕噜”在抗议了。

千事万事吃饭是大事,于是大家顾不得礼节忙巴起身向桌边走去。

村长的话头急刹不住,硬对着客人的背混在一片嘈杂声中把已出口的一串话说完。

今天的饭桌上村长用上了喜事席面上的全套礼仪。

农村人家请客吃饭用的是四四方方的八仙大桌,分上下宾主座位,上下首各坐三人,两旁各坐两人一共坐十人。

辈分最高的或年龄最大的或德高望重的坐上首的正中间,再就是上首的左右。下首也尊中间左右。两边是陪客位置,陪客位置里还分一个端菜倒酒的,坐这个位置的一般都是晚辈或年纪轻的。

这些老师都来自农村晓得这方面的礼数,有资格坐的人是不会主动去坐的,都会抢占两边的位置。因而上首的位置就空着。

这时尊坐上可热闹了,如果尊坐上失了礼客人把桌子推翻了主家人还得上去赔礼。

有的人爽快只要请到他名下就坐上去,有的人纠结请了不算要拉要推。

村长也不知道哪个大,一进门只顾发表演说也没了解老师的情况,不过他不愧是官场老手,他说:“领导请坐上。”老师们自然拿眼睛对着校长。

有个老师直指:“校长上,这是你义不容辞的。”

“哎,不得了,你拉旮还坐在边上快点上坐!”村长很夸张地前去请校长。

“啊,我叫张星辉,你拉旮莫称我的‘拉旮’!你拉旮是长辈耶,我那旮是晚辈,你拉旮只要叫我那旮小张就行了。再怎么说那上首也该你拉旮坐,还有他拉旮呢。”校长硬是怕村长打断他推迟、敬意的话,语速超快以至于凡是人称词的后面顺口都加上了“那旮”。

校长的话引得在坐的老师、学生忍俊不住。

“你拉旮是客,客为敬,哪有自己人占着上座把客丢一边的?传出去还说我们拖木埂的人一点礼数都不懂。”村长继续称比自己小得多的校长为“拉旮”。对带了“长”的官他不搭着个“拉旮”感到不为敬。

“一样的,来者都是客。你拉旮是村长,既是尊长又是年长更应该你拉旮上坐。”张校长不肯上坐。

“人有几种,官有几品。怎么一样呢?你拉旮是国家干部,是远客,快点上坐,你拉旮坐好了别人好坐,就别耽搁时间了,大家都饿了,坐定了好上菜。”村长边拉边劝。

张校长没法只得上坐,照村长的意思他不坐上去就不上菜。其实坐到哪里都是一样吃,别让大家饿着。这么远的路早就把大家肚子消空了,里面早就在唱空城计了。

校长的左边坐颜边兆的班主任,右边是他的科任老师,村长同着其他两个陪客坐下首,其他老师坐两边。

几桌学生就随便坐。

坐定,村长来个下田就割谷,站起来举起酒杯:“校长老师们,我先跟你们喝杯相识酒,能够认识你们真是三生有幸,我敬酒先干。”老师们全体起立把酒喝了。

还在筛酒,村长又站起来敬:“你们的到来给我们带来了光彩,我代表拖木更村委会欢迎你们,这一杯酒算是为你们接风洗尘。”老师们又站起来喝了。

接下来村长从校长起单敬一圈,村长海量,既会喝又会说,他敬酒的名目多,什么祝贺酒、感谢酒、-----接踵而来。祝贺酒分村委会祝贺,村民祝贺,家长祝贺。感谢酒包括先感谢,又感谢,再感谢,最后感谢。

老师们一起一坐,一坐一起忙手忙脚招架不住,完全没有扶筷子的机会,只拿眼睛看着盘里那暗红的腊肉、钵里喷着香气的鸡肉。

颜永农说:“别光喝白口酒,吃菜,吃菜,先吃些菜垫底儿。”客随主人之意,老师们连忙放下酒杯拿起筷子伸向早就瞄好的目标,没有人理会村长的酒了。

村长只得放下酒杯附和:“大家先吃菜,都是些土菜,农村人的办厨手艺又不好,不合大家的口味。”

老师们没有谁嗯声,一来菜含在口里不好说话,二来村长没油盐的话太多回答不了。

村长筛酒技术高超,酒斟满了还可再加几滴,那杯里的酒看起来高出杯沿可溢不出来。他敬酒满心满意,仰起脖子一口闷了,再来个杯底朝天,还要用杯沿在牙齿上嗑几下。

他要求受酒的人也跟他一样,要不他有话说你了,说你敷衍他,说你瞧不起他,说你虚情假意,说你糟蹋粮食,反正说得你不好意思剩一滴酒在酒杯里。

可怜这些书生们,没一个带有酒坛子的,三杯酒下肚脸就像搽了胭脂,哪里经得起后面那些五花八门的名堂酒啊!

村长不允许哪个说:“喝不得了。”他说:“这喝了么事酒唦,鱼儿吃水还没动头呢!这两坛酒抬出来不是给你们看的。”

一看这两个硕大的酒坛,老师们心里打着注意要设法逃开,有借口胃不舒服,借口牙齿痛,借口眼睛沙眼,借口感冒了,反正这酒是催病的。不信,从荷包里摸出丸子来作证。

村长不允许他们当逃兵,他说:“男人嘛要像个男人样,宁可醉不宁可却。你们那些招式就别拿出来了,我见得多了。”

酒一直喝到下午两点,村长喝到了走起来摇晃,重话倒卷的地步。男人喝酒真是“酒缸里浅一尺粪缸里涨一丈。”

村长不停地跑厕所,趁他上厕所时校长给大家使个眼神赶快脱身,也不向主家辞行带着部下走了。他怕见到村长受不了他那没完没了的礼性,村长的酒喝得差不多话更多,被他扯住了礼来礼往没个完,真正不到半夜鸡叫回不了家。

客来主人欢,客走主人安。客人们走光了,颜永农一家人总算松了一口气。

房里的东西一盘撒沙,桌上杯盘狼藉,颜永农没法帮忙,他喝得够多了,脚板踏不到土,走路像是扭秧歌。颜边兆帮父亲冲个凉扶他去睡了。

两个孩子今天累得够戗,端茶送水、洗碗洗菜都是颜边喜的事。颜边兆专做走跳,路上请客接客催客,借东西。这时歇了下来都不愿动了,他们一致要求母亲把这些事留待明天解决。可他们的母亲是个极为爱干净整齐的人,她要是不收拾得干干静静,睡着了做的都是恶梦。

她一边安置孩子们快点洗了去睡,一边宣称自己一点也不觉得累,这些事情她很快就能做完,不要他们操心。

同类推荐
  • 最后一瓶脉动

    最后一瓶脉动

    宋琳琳是学校新招女教师,开学新生报到时,一个叫乔亦搏的学生送给她一瓶脉动,在相处一年多之后,乔亦搏不幸下肢瘫痪,一向成绩优异的她成绩一落千丈,脾气也逐渐暴躁忧郁,甚至差点没能控制住情绪要寻短见,后来在宋琳琳一步步开导下,重新找到自己。
  • 白赤人生

    白赤人生

    本书写一个大山里穷孩子的一生,因家境贫穷父母外出打工,从记事就和爷爷奶奶一起在家留守,初中在独自在笑寄宿,途中辍学和父母去干砖厂,和堂哥去大城市进厂,初入社会懵懂无知,年少轻狂误入歧途身陷囹圄,痛改前非重新做人出来后开始开始创业,到事业有成,达到人生巅峰,再到被人暗算,破产且身败名裂,又东山再起再度辉煌,把人生的从无到有写的淋漓尽致,把人生的大起大落写的淋漓尽致,叙述了他白手起家,赤脚闯天下的艰苦一生
  • 那些刻骨铭心的事

    那些刻骨铭心的事

    生老病死,人之常情,或早或晚,迟早的事。要拿得起,放得下。
  • 左撇右捺

    左撇右捺

    人间故事,有老人说的,同学说的,朋友说的,长辈说的,加以改变组合
  • 奈何煦情

    奈何煦情

    秦屿熙环抱着在他怀里睡得正香的女子,五官异常的清秀,虽不是沉鱼落雁,但却十分耐看。霍琳,这一次我不会放手了,我爱你。
热门推荐
  • 男神在手:蜜宠小蛮妻

    男神在手:蜜宠小蛮妻

    初见之时,她为了自由翻墙而出,而命运似是从那时将他们牵绊起来。他爱上她成了必然,而她爱上他却是百般波折。“我要让你成为我的唯一。”“唯一又如何,不唯一有如何。”三年之后,他遇见她。“今生挚爱,仅你一人。”
  • 天行

    天行

    号称“北辰骑神”的天才玩家以自创的“牧马冲锋流”战术击败了国服第一弓手北冥雪,被誉为天纵战榜第一骑士的他,却受到小人排挤,最终离开了效力已久的银狐俱乐部。是沉沦,还是再次崛起?恰逢其时,月恒集团第四款游戏“天行”正式上线,虚拟世界再起风云!
  • 鹤去春风来

    鹤去春风来

    “你会一直陪着我吗?”“当然。”“永不离我而去吗?”“只要我还在,你还在,我就不会离你而去。”“什么?”“我说,只要不出任何让我强行离开你的意外,只要你没离开我,我就会一直陪着你,守护你。”
  • 晴川听雪

    晴川听雪

    君记否,双栖林苑曲尺楼阁,并吹落花,同将斜阳。素手扶瑶琴,弦有别离音。君记否,携手绣帽莺声燕语,共听怜花,双追醉月。横笛轻坠雪,笙歌带云归。
  • 何以谓仙

    何以谓仙

    我是谁?从哪里来?到哪里去?可悲啊!难道我只能碌碌无为,就这样虚度一生吗?贼老天!我不甘!我不服!“啪”李瑞脑门重重挨了一巴掌,手中多出一个破瓷碗。“小子,我看你是吃得太饱了,来来来,先跟为师要几年饭再说。”修炼的路有多难?每个修炼者都可能是疯子。
  • 和画风不同的少女恋爱,真刺激

    和画风不同的少女恋爱,真刺激

    海归精英的他看起来温文有礼不过其实是对所有人都保持距离。有点感情洁癖,万象全能~本以为自己的爱情全是理智的抉择,直到遇见了她!“你和那些想办法勾搭我的妖艳jian货不一样”(((纯粹心血来潮,无脑愉快的看吧
  • 传承天下

    传承天下

    本是潜力强大的天之骄子,因为母亲的秘术封印成为了弱鸡,阴差阳错成为了罕见的升腾者,溶金术士告诉你各种金属竟然也可以用来战斗,锻造师,魔族,兽族......
  • 牌族

    牌族

    你听说过上古时期的牌族吗?他们也是人,讲述十二岁少年逆天称帝的故事
  • 侯争

    侯争

    “侯”自太初大陆诞生一千七百年后从未知虚空外出现并接近大陆,他们肆意破坏侵占与吞噬文化。数位继承虚空之力的侍主应援虚空次元的号召握起武器以器之名为大陆而战,在不断的战斗中得知每个虚空有数十座大陆,每座大陆上皆有三个侯的名额后。这些侍主开始相互吞噬,直到那一场可怕的浩劫出现。我们称呼它为…“侯争”
  • 教师的课堂管理艺术

    教师的课堂管理艺术

    课堂管理艺术和技巧是以学生发展为本的,是教师教学智慧的新表征,是教学实践和经验概括和理性提升,本书所阐述的艺术和技巧是简约的,实用的,可操作的,可借鉴的。教师通过本书的阅读和借鉴,能够在新课程实践探索的道路上,不断更新课堂管理理念,优化课堂管理行为,形成新的教学本领和新的课堂管理艺术,让课堂教学焕发出生命的活力。