不晓得今天是什么时候，此时的我在学校的物理自习课上写下了这篇文章。
在前几天，我觉得我的好学生形象崩塌了，因为我和宋满满以及另一个女生因为见习没去指定地方，而跑到餐厅去就餐，却被两个老师逮个正着，我对此没有任何怨言，因为我自己本身就是做错了，再狡辩也没用。
但，错归错，人身攻击就不好了。
就算我们做了不应该做的事，也受到了相应的惩罚，但是我们是学生，老师不应该用尖酸刻薄的言语来责怪学生。
“你们这些断胳膊断腿的人，就应该罚你们做蹲起。”
“你们的脸皮怎么这么厚呢？别人在哪里跑步，你们在这里吃饭，要脸吗？”学校挺残酷的，那么同学得心理疾病，和学校不是没有关系。现在回想起那个男老师嘴脸，我真不敢相信教语文的老师能够说出这样的话，相比较我们的阿媛姐玩笑似的责备，那老师真不配当老师。
回想起自己初中三年的学习生活，一共换了三个班主任，换了各个科目老师。果真还是14班的老师更能深入孩子内心，解决同学的问题。阿媛姐很好，但她的管理方式太过于劳累，自己很疲惫还会惹得同学不喜欢，这种教育方式得不偿失。以前的邹恩藤老师更为细心一些，在她的手机里面，居然有我家人的电话。我自认为自己在她的心里不值一提，甚至还会拉低她的数学成绩量化，但她却对同学说我是一个很踏实、很有上进心的一个学生。
另外一个对我影响很大的老师是晓云老师，起初我的化学成绩在班级是倒数，在课堂上也会因为紧张而回答错误问题。我觉得我似乎又回到了起点，不再有优越性。那晚，晓云老师下了化学课后，走到门口，突然扔给了我两颗糖，她的糖只能是默写全对的同学才能得到，我当时就特别惊讶，从来没有哪个老师送过我糖，而且是在没有任何条件的情况下，那次赠糖之后，我的化学成绩似乎像吃了兴奋剂，突飞猛进，至少可以考到理想成绩了。
另外一件让我特别暖心的事是她摸了我的头！
人生第一次！
我当时就蒙了，真的是我阴霾的班级生活中的一道曙光，不亮，但可爱。
人生很漫长，但却充满许许多多令人感动的事情，也总会有令人厌恶的事情。
就如同以上两个鲜明的对比，老师是教书育人，搭建祖国之栋梁的工匠。
世界上没有生来就是坏的学生，也没有生来就是优秀的学生。为什么那么多的学生会走到堕落的这般地步，去辍学、去混日子，与老师没有关系吗？
学生开始走向叛逆，开始忤逆老师，前提是这个老师一定伤害过她（他）。
我们班有一个同学，成绩不好，做事也不认真，经常犯错误，但却对物理有着极强的天赋，他说过他以后不会再学英语。
某次课堂上，老师为我们颁发巧克力，但是却发现分到最后少了两颗，于是老师就认定是那个经常犯错的男同学吃的，其实不然，是两个女同学误认为她们两个比别人都多一颗而拿走的。老师向那个男同学道了歉，但那个男同学却说：“没事，我习惯了。”这句话听起来挺扎心的，但似乎也反映了老师主观臆断伤害学生尊严的这个事实。
如果老师能够放下老师的这层身份，愿意去用心了解一位同学，也许社会上又会多一个对这社会有贡献的人。
师德，还是失德？
