之后的事情也很顺利，陈楠很痛快地就答应了，当场就给周朗体验了一下，不像杨正杰一样磨叽了半天。
嗯……除了刚开始差点没找到她……
没办法，虽然陈楠模样也很清秀，不是放人堆里显不出来的那种，但周朗毕竟刚认识她，还没熟到远远地一眼就能认出来的地步，要在一堆穿着相差无几的学生里找到她确实不太容易。
在陈楠电他之前，周朗就已经把他的“骨甲”给套上了——姑且就这么叫了，虽然周朗也觉得比较随意，但至少还算形象。
然而这并没有什么卵用，该电还是被电了……
不过至少苏酥那边有了新发现，也算没白被电……
陈楠能力发动的时候她的大脑处也会萦绕着一层电光，通过不知道是血管还是神经传导到她想要的位置……当然这个过程很快，要不是苏酥眼睛比较尖瞥到了一点，周朗又再去确认，还真就差点错过了。
虽然陈楠看周朗的眼神因此变得奇怪了……
同时这也引出了一个很有意思的问题——异能者的异能是不是都有一个源头？
根据陈楠的异能表现形式来看，她的大脑似乎就是她异能的源头，就像一个电源一样，当她想要使用能力的时候就会有一股电流击出，根据她的心意行动。
那么反过来想，如果把这个源头去掉呢？她还能不能使用能力？异能究竟是因人而生呢？还是因为这个“源头”？
呃……当然这只是做个假想，陈楠异能源头在大脑处，去掉就相当于跟这个美丽的世界说再见，也就不存在使不使用能力的问题了。
这一切都只是周朗和苏酥的猜想，至于到底有没有“源头”这个东西还要扩大样本范围，光是陈楠一个个例说明不了什么。至少在他们身上没有看到类似的东西……当然也有可能是苏酥对自己能力的运用还不够纯熟的缘故。
自己去研究就这点不好，没有前人的经验可以参考，一切都要自己去摸索，头绪太多，可能性一抓一大把，有点选择困难症的都不知道该怎么下手……比如周朗。
到现在为止两人发现的有可行性的方向已经很多了，但真正完成的却少之又少，毕竟两人的时间也不是很多，知识储备也不是很丰富，只能抽些琐碎的时间挑些容易的、可能性较大的进行研究。
至于把自己的情况上报国家，由政府机关出资出力研究，周朗和苏酥也讨论过……结果是两人都不愿意这么做。
两个刚刚高一的学生，在大部分人眼中还是个小屁孩的话说出去有没有人信，能不能传到实权者耳中这些先不说，把异能的事情抖搂出去的后果他们也不想承担——他们还是学生，还不想因为这些事情破坏自己的生活。
就这么上学学习知识、充实自己的大脑，抽时间锤炼自己、研究异能，两人也觉得挺充实挺开心的，而且也不会给自己或者他人的生活带来什么影响，所以也就没必要去改变什么了。
嗯……如果非要说有什么影响的话……两人讨论的时候声音比较低，靠得比较近，把周围人给齁着了算不算？
……
重复着有规律的生活，总会让人觉得时间过得很快。
高中的生活节奏虽然比初中要紧凑很多，但还在正常人能承受的范围以内，对于周朗和苏酥两人来说更是没什么影响，还能按照自己的节奏走。
二人闲暇时间没有全部用在学习上，除了社团活动时间去武术社锤炼或者跟其他两个异能者交流经验外，每天早上都会早起晨练，晚上也会特地留出一个小时来研究异能。
因为没投入太多时间去研究而且常走弯路的缘故，异能方面的进展并不可喜，但至少苏酥可以直接使用灵体的观察方式了，意思就是灵体状态才能看到的东西她不用切换成灵体状态也能看到了——苏酥把这种技巧命名为“灵视”。
相比之下周朗的异能就没那么大的进步了，只是他对自身肌肉的控制力进一步增强了而已，汗毛打蚊子太夸张了做不到，但控制常人无法直接控制的肌肉群还是可以做到的……这并没有什么了不起的，有人没有异能照样也可以做到。
别人不用异能就能做到的事自己借助异能才能做到，周朗不觉得这能算得上是进步。
当然作为学生，二人的学业自然是没有落下，至少从期中考试的成绩来看，排名年级靠前的二人也能当得起“好学生”这个称号了。
这两个月里，周朗每天也都会变着法地跟苏酥“表白”。不过呢，不知道是哪里差了一点，苏酥既不拒绝他，也不答应他，要不是每天都在一起，周朗都该怀疑他是当了备胎了。
不过两人的关系虽然没有什么实质性的进展，但相互之间的默契却也越来越深了。有时候周朗也会想即便他们还没有确立男女朋友的关系，这默契的样子跟多年夫妻的那种心有灵犀也没多大区别了。
当然他把这话说给苏酥听后只换来了一顿臭骂。
期间两人还分别被班主任委任了体委和学委，这也算是变相地给他们扩大了交友范围。
尤其是苏酥，她以前的表现给人的感觉就像是自闭症患者一样，当了学委以后不说变得多么健谈，但至少跟其他人进行正常的交流还是没什么问题了。
……
全国中学生武术比赛通常在十二月举行，今年又没有什么特殊的情况，所以也就没什么变化。
参赛队伍是由教育局根据学校排名确定的，所以这个“全国中学生武术比赛”基本上也可以看做是重点高中之间的比赛了。
当然作为甲级赛的成员，晋阳中学武术社跳过了提名这一步，将直接跟其他的三十一支甲级队伍展开激烈的角逐。
同时也由于不想占用太多学习时间的缘故，就没有没有采取正规联赛的比赛方式，选择的是抽签对决，一局定胜负。
全国按州划分为四个赛区，下辖省份的学校代表队在州府规定的场地进行比赛，之后各赛区冠军赶赴首都进行四强战。
最后排名是按照胜场和各场胜点确定的，也就是说如果都是在第一轮就被淘汰了的话，就会按照单场比赛获胜局数确定名次，胜点也一样则会按照他们第一轮比赛对手的最终成绩确定，总之不到万不得已是不会安排补赛的。
这个比赛从组委会到参赛队员到规则都充满着浓浓的业余气息，不过由于参赛的都是学生，奖金也不多等因素，也就没有进行过大改，一直这么延续了下来。
而学校对这项赛事说不上多么重视，但毕竟是教育局牵头举办的，也就还是给了一个月的特训时间。
这段时间里参加特训的学生会被安排专门的教师授课，尽量在课程不落下的情况下把下午的时间空出来训练——毕竟学生的本职还是学习，这样的处理已经非常完美了。
