对时秉秋校长来说，食堂的改造解决了他心中最大的一块心病。但每天同学们的早操也让他有点焦急，尤其是雨后，根本就没有办法跑操，而师生的课外活动也基本没有什么场地。每当他看到那泄了气的篮球架，他都觉着再这样下去真是对不住全校师生。但他也知D县教委再也不可能在短时间内给他们学校投资解决这一问题，那该怎么办呢？
经过一段时间的思考后，时秉秋决定就此事向学校所在地的乡政府做专题汇报，看看政府能不能投点资金来解决这一问题，为此他让体育教研室和教务处两个部门一块起草了一份《关于六中操场与教学需求矛盾的调研报告》，并报给了乡政府。
事情过去很久，但政府并没有回音，时秉秋也知道，他们所在的乡是一个接近贫困线的乡，地方政府可能真拿不出资金来解决这一问题，看来还得另想办法才行。说来也巧，就在这个时候，乡政府突然来电话，让他就这操场改造这一问题向乡长作专题汇报。
一听这消息，时秉秋的心中知道，此事可能有点眉目，要不乡政府也不会特意让他去汇报此事。在做了充分的准备后，时秉秋如约就操场改造一事向张海涛乡长作了专题汇报。在汇报当中，他把学校对操场改造的设想，大约所需资金都作了详细地介绍。但张海涛乡长在听取汇报后，却并没有当场表态，而是让时秉秋回校等候消息。而时秉秋也知道，这件事可能得乡政府集体讨论才能定下来，所以他也并没有焦急。
但在返校之后，时秉秋很快又得到了一个小道消息。说乡政府之所以把六中的操场改造一事提到议程，是因为当地有一名华侨，近期返乡，看着家乡并不发达的经济状况，就特别想帮家乡做点实事，而在选择投资意向的时候，他最终选择了教育。
而此时正好县教委向乡政府通报六中的操场改造需求，于是乡里就这一情况向这位华侨作了介绍，而该华侨也当即表态愿意捐赠。
