这么唧唧喳喳一嚷，包关林也着了慌。他一看人多“船”小，为了减轻“小船”的负担，就一使劲跳上了对岸。
谁知他这么使劲一跳，“小船”翻了，“小船”上的三个人全都给压在“小船”下，困在水里啦。
“救命啊！”
“救命啊！”
站在屋门口看他们坐“船”的人都叫了起来。秀英的婆婆急得又是哭又是叫。
最糟糕的是当场除了跳在对岸、还浸湿了半个身子的包关林以外，没有一个年轻力壮的小伙子，更没有一个会水的人。
再加上河水又急，大家急得乱成一团。
正在捉鱼的包全发听见了，他想起平日老师讲过的罗盛教不怕牺牲救朝鲜小朋友的故事；想起了红领巾。
包全发一摔手，丢了已经捉在手里的鱼，衣服也没脱，就跳进水去。
包全发游到河心，推开了桥板。
包全发先把年纪最小的龙妹拖上了岸，又把20多岁的陆秀英横拖直拉的，也给拉上了岸。
这时关林嫂也被关林哥救上了岸。
大家又忙着让她们3个人换衣裳喝姜汤，才使又惊又怕浑身哆嗦的3个人定下心来，脸色也由死灰变得红润了些。
看到这个情景，大家才放了心。
“幸亏全发，要不然，至少那个小的是没命了。”
大家就这么讲开了。
暑假后，开学了，六年级甲班的孩子们，在第一天的下午就进行了“汇报会”，老师要大家谈谈假期的生活。
包全发也没谈起救人这事，他早忘了这回事。
会后，老师要小朋友找他去。
“老师找我去有什么事？大概是叮嘱我：新学期开始了，升六年级了，得好好努力啦。嗯，我是该更努力啦。”
全发这样想着，很快就到了老师办公室里。
“全发，你在暑假里跳水救人了没有？汇报会时，你怎么不说啊？”
原来是同学包凤珍向老师报告了这件事，老师怀着兴奋的心情，找包全发来问。
“这是一点小事。我会游泳，应该救她们起来。”全发微笑着不好意思地轻声回答了老师。
这就是少先队员包全发的故事，包全发的英雄行为，是向英勇救人的中国人民志愿军罗盛教学习的结果，后来受到了学校表扬。
他的事迹影响了其他无数少先队员更积极地向英勇的人民志愿军学习。
下面再看一下毛主席的好孩子少先队员石贞子的英雄故事。她的英雄故事也感动了无数的少年儿童。
石贞子是一个年仅10来岁的小女孩，却在冰雪封河的寒冬从河里救出了几个同学。
石贞子出生在贫农的家庭。爸爸石永岩是一个老实厚道的农民，在旧社会，家贫如洗，解放后，才好起来。
石永岩不仅自己劳动好，关心队里的财产，还经常教育孩子要劳动，要关心别人。
贞子就是这样长大的。9岁，上学念书，加入少先队。她爱听英雄人物的故事，也愿意把听到的向别人讲。
贞子在低年级的时候，就常常背上走不动的小同学上学，或者在冬天把自己的手套借给别人戴。对汉族小同学她更加爱护。
当稍稍长大了一些的时候，贞子就常受屯里人委托，从五里远的学校附近的供销社顺路捎买东西。
这些年来，不管是大件还是小件，也不管是轻的还是重的，从来没有推脱过，也没有出过差错。
3年前，文明淑的孩子缺奶，要月月从供销社往回买糖，几乎全是由贞子顺路代买的。
有些人或许要想：哪个孩子不喜欢吃糖呢，常年让贞子捎糖，有时吃上一点点，这是难免的吧！不，贞子一次也没有吃过。
有时，在路上遇到下雨，她把糖包放在书包里，或者放在衣服里，不让雨淋着。
像这样的事情，不是一家两家，而是全屯的大部分人家；也不是一次两次，而是百次或几百次。
这些，在全屯的人们心中，留下了很深的印象。
人们赞美贞子办事叫人放心，更赞美她乐于助人的精神。贞子的爸爸和妈妈听到别人夸自己的孩子，也格外高兴。
有时，他们和贞子开玩笑说：“贞子，你天天顺路给别人捎东西，人家能给你一块糖吃吗？”
贞子瞅着爸爸妈妈说：“革命先烈为人民办了多少好事，也没要一点什么，我捎一点东西，还吃什么糖呢！”是的，许许多多英雄们动人的事迹，在贞子的身上，已经变成了一种无形的力量。
石贞子曾经无数次被黄继光、罗盛教等人的事迹感动得睡不好觉，在心里默默地把他们树为自己的榜样，决心要向他们学习，成为他们那样的人。
石贞子救人的事发生在一个冬天。
那是一个冰封时节。滚滚的图们江水，已经结冰。
这天，气温下降到零下25度，是入冬以来最冷的一天。
15时，和龙县芦果人民公社农业中学的一些女同学，在排练完节目后放学了。
从学校通往梨树四队的一条傍山临江的小路上，走着四名少先队员，她们是二年级的16岁学生石贞子；一年级的15岁学生南水今、金松竹和韩顺子。
她们想着即将到来的节日，想着刚刚排练的节目，想着元旦的演出，嘻笑着、打闹着、高兴的走着。
走了一里多路，就没路了，只能沿着刚刚封冻的江边走。
夏天，这里没有路，只有年年冰封的时候，才有人到这里走，因为走这条路近些。今天，天气冷，风又大，谁不想走近路呢。
冰路已被引到峭壁下面。这里，脚下是冰，稍远处就是滚滚的江水。
这些在江边长大的孩子，是不怕水的。可现在是严冬，却要十分小心。
她们慢慢走着，贞子的鞋带开了，她弯腰系鞋带，这时，只听“咔嚓”一声，贞子赶紧抬头，同学都不见了，耳边只听高一声、低一声地喊着：
“贞子！贞子！贞子！……”
江水翻着浪花，落水的同学，拼命地挣扎。
这时，贞子发现她们了。
在这紧急关头贞子该怎么办呢？哭，她不能哭；喊，在这样的冷天，又是夕阳西下的时候，有谁能听见呢？跑，虽然离屯子只有500米，但跑去再跑回来，也需要时间，何况又隔着半个山呢。
伙伴们熟悉的面孔、求救的目光、急促的呼救声，使贞子一步也不想离开。现在，贞子只有一个念头：要救出这些伙伴。
冰路已经塌陷，身旁又是峭壁，伙伴又冲出很远，用什么办法才能救她们呢？可情况紧急，不允许贞子作更多的思考。
贞子心里像一团火，她迅速地向靠近陡壁的一个半米高、三寸多宽的石崖上爬去。
贞子艰难地爬着，爬着，按照一般成年人的经验，抢救落水人，要先设法保住自己。这样，即使救不出来，也不致被拉下水去。
可是，贞子根本不懂，也没时间思考。
贞子爬上石崖，然后又从另一面下来，踏上没塌下的冰，挨近南水今就用手往上拉。
一个冰上，一个水下，冰上打滑，水下又沉，怎么拉也拉不上来！
就在这个时候，贞子脚下一滑，又加上水今体重下坠，身不由主地往前移动。
怕吗？贞子一点也没有怕，她沉住气，把按在冰上的一只手又抽出来，身子往后退了退，脚在冰上又踢又蹬，继续往上拉，终于把水今救了上来。
水下扎骨冰凉，冰上，寒风刺骨。
水今刚被拉上来，就冻成了冰棍，衣服全硬了，身子浑身打颤。
贞子，急促地喊着：
“水今！快，快回屯送信去……”
在水里的顺子也无力地喊着：“快，快点告诉我爹来救我……”
水今是多么想跑啊！可是，她两条腿已是硬梆梆的了，就是走，还不时地摔跟头，怎么能快呢！
等吗？一分钟也不能等。“时用就是生命”，这时的每一分钟都比万两黄金还可贵呀！
贞子跪在冰上，身向前倾，用手拉松竹。
松竹不住的抓着漂流的冰块，一块下沉了，再抓另一块，设法靠近贞子。
然而，浸水的棉衣，冲击着的江水，就像在死死地拖着她一样，身不由己，不能和贞子靠近。
贞子，一点一点地往前挪动着身子，大衣已经沾水，不知什么时候兜里的东西也溜进了水里。
这时，危险不仅在逼近着松竹，也在逼近贞子，可是贞子怎么能顾得了这么多呢！
由于贞子往前移动了许多，有一只手拉住了松竹的一个衣角，她边拉边喊：“快，快转过身来！”
这只手，给松竹增添了力量，她艰难地转着身子，贞子接着手，又拉松竹的前衣襟，拉呀，拉呀，尽管脚下的冰发出“咔咔”的响声，但终于又把松竹救了上来！
黄昏，已在不知不觉中降临。两岸的群山，被罩上了一层暮色。江水，像要非吞掉顺子不可，把她冲得更远了。
这时，什么冷啊、累啊、饿呀，都失去了作用。贞子胸前的红领巾，和冰水相映，闪烁着红光。
贞子只有一个想法：救人。就是自己淹死，也把顺子救上来！因为顺子被冲得太远，贞子怎么也够不着了。
贞子急中生智，把松竹的围巾解下来，甩到江里，但还是够不着。
就在这九死一生的紧急关头，贞子把大衣扣解开了。她想：大衣，比围巾长，扔下去，也许能够得着；如果再够不着，我就跳下去！
“不能跳啊！不能跳啊”，不知什么时候，从对岸急驶的火车上，跳下来两个年青人。他们发现江里有人，又看出贞子要跳水救人，边跑边喊着。
这两个人，就是朝鲜民主主义人民共和国公民金衡浩和崔尚铉，他们奋不顾身一起跳进冰冷的江水中，把顺子救上岸，虽然她已昏迷不醒，但终于活过来了。
贞子，这个见义勇为的孩子，哭了。有谁知道，这泪水是出于对恩人的感激还是因为顺子得救而高兴的呢！
一个个亲切的面孔、一双双赞美的目光，端详着这个冒险救人的小姑娘。有的同学家长还特地到贞子家来慰问。
只有贞子的父亲，对贞子没设法把顺子救上来，表示不大满意。
贞子刚进屋，父亲关切而又责备地问：“贞子，你为什么不快点把顺子救上来呢？”贞子没吱声，放下书包，就到顺子家去了。
顺子，3岁那年死去妈妈，是爹爹一手拉扯长大的，你想怎么能叫他老人家晚年再承受失去爱女的折磨呢！
贞子知道爸爸的心情，也知道爸爸这话的分量，不住地悔恨自己，从心眼里感谢金衡浩、崔尚铉哥哥。
贞子不想吃也不想喝，坐也坐不下。她一会儿到这个同学家去看看，过一会儿，再到另一个同学家去看看，当把3个同学都看过一遍，夜已经整整过去一半了。
人们想着贞子冒险救同学的事迹，再联想到她过去的往事，大家都认为，贞子是一个好孩子，看同学们落水，她不会不救！
贞子就是这样，当人们问她为什么不怕危险抢救别人的时候，她说：“谁能见死不救呢！她们是我的同学，我又是个红领巾，还有什么可说的呢！”
事情发生以后，很快就在全县人民和青少年中传开了。公社团委根据她的多次要求，决定批准她加入共青团。
团县委召开了青少年大会，学习石贞子的动人事迹和高尚的共产主义品质。
团延边朝解族自治州委授予石贞子优秀少先队员的称号，团省委决定给予表扬并发给奖状，在全省青少年中开展了学习石贞子的活动。
少先队员们除了学习人民志愿军危险关头不怕牺牲，勇敢救人的精神，更多的是把人民志愿军的精神转化成了学习的动力，用在了自己的日常生活中去。
上海市有个叫朱学方的少先队员自觉将志愿军遵守纪律的精神用于自己的学习之中，取得了很好的效果，成了知识的小主人。
1952年秋天，朱学方从宁波老家来到了上海的表哥家里。
朱学方是来考中学的，表哥对他说：“我已打听过了，再过几天，晓光中学要招生，你可以去报考。”
朱学方刚到上海，对什么事都感到新奇，心里虽想到各处去逛逛，可是考试要紧哪！他只得压制着强烈的好奇心，在表哥家里准备功课。
考试以后不久，朱学方接到了被录取的通知，他欢喜得跳起来了。
朱学方想：“可不能像在小学那样贪玩了，来时妈妈还说：‘学方呀！在上海可要好好地学，不要让妈操心，你知道，要不是你表哥帮助我们，你可上不了中学呀！’”
是的，如果没有表哥的帮助，朱学方是很难上上海读中学的。
现在朱学方的脑子里只盘旋着一个简单的念头：“我一定要好好学习，要不就对不起妈妈，也对不起表哥。”
抱着这个念头，朱学方走进了晓光中学。
朱学方刚到学校的时候，人很小，又是刚从农村来的，班里全是新同学，处处都感到陌生，所以显得很老实，上课听讲也安静。
可日子一长，就和临近的同学搞熟了，话也多起来，思想也慢慢地开小差了。
有一次上语文课，老师提出了一个问题，他就用胳膊捣捣邻座的王大鸿说：“发表意见呀，伟大的文学家！”逗得附近的同学都笑了起来。老师也不知他们玩的什么把戏。
在一堂课上，朱学方想起了在街上看到的法院的判决书，于是，就和几个同学开起了“审判会”。
大家你一句我一句悄悄地起草了“判决书”。多好玩啊！这一堂课只开了这样一个“审判会”就溜过去了。
思想像一匹野马只要你稍微放松一下，它就会任性地奔驰，再也不容易拴住。
朱学方有时对老师讲的功课，暗暗地发表点意见，有时就干脆东拉西扯。在课堂上，他不能很好地听讲了。
可是，放学以后，回到家里，看看表哥表姐们各人有各人的事，都安静地工作或学习，就不好意思。
上海地方不熟，跑到哪里去玩呢？他也就只好勉强地坐下来复习功课
第一学年就这样过去了，考试成绩虽然还不坏，但到底为什么学习呢？用他自己的活说：“这一年‘莫名其妙’地过去了。”
1953年10月28日，朱学方那一班开班会，讲邱少云的故事。
这一天，一进他们的会场，朱学方就看到后墙上的两大幅画，一幅画着烟火中的邱少云烈士，一幅画着一个英勇的志愿军，上面写着：“向邱少云烈士学习！”
到这里开班会的人，都会感到一种严肃的气氛。会上，由郑以海同学讲邱少云烈士的英雄事迹。
郑以海，就是那个高高的个子，挺像个成年人样子的同学，他用悲壮的，同时又是激昂的语句，叙述了邱少云烈士牺牲的经过。
