有一块顽石,不知在天地间沉睡了多久,就是无人问津。有一天,一个老玉匠被它拌了一跤,为了不让这块石头再拌倒另外一个人,老玉匠将顽石捡起来往路边一抛,当顽石落地的时候,老玉匠恍若看到有一丝灵光从石头上反射过来,也许是职业的习惯吧,老玉匠犹豫了一下,还是将顽石再捡起来,在日光下照了一下,他发现,顽石中有一块指甲大的绿色。像这样的一片玉,一般的玉匠都不愿意为它费神,因为即便是一块品相好的玉,雕刻的意义也不是很大。但老玉匠不同,他是一个爱玉如命的人,于是,他将玉石拿回家里,一连琢磨了好几天,也没有开这块顽石,因为顽石含玉量太小,且玉面上还有一些黄色的瑕疵。一个冬天的黄昏,老玉匠从外面归来,一进门就看到有一只小蝴蝶栖息在顽石上,他觉得奇怪,冬天怎么会有蝴蝶?他走近顽石,可蝴蝶却不见了,老玉匠以为自己看花了眼,但他还是拿起顽石仔细地审视、把玩起来,突然,他发现,这块玉的形态多像一只小小的蝴蝶啊!他差一点兴奋得叫起来。其实,他从捡到这块顽石起,就一直希望能将这指甲大的一片玉琢成一个小小的佩饰,只是无从下手而已,今天,他终于找到了顽石的灵魂。于是,他晚饭也顾不上吃,把自己关在作坊间,连夜开工了。由于玉片太小,只能作微雕,微雕可是个精巧的活,稍有不慎,便是玉销香殒啊!为了这么一块小小的玉片,他一连半个月没有出门,几乎耗尽了自己的心血。半个月后,他手上托着一只翅膀上点缀着浅黄斑点的玉蝴蝶从坊间走出来。此时,正是大雪纷飞,而屋前的梅花正开得清艳。突然,手上的玉蝴蝶竟然飞了起来,它随着飘舞的雪花,寻着梅花的幽香,忽上忽下的飞上了梅花的枝头……
顽石竟在琢玉人手中变成了一只会飞的玉蝴蝶,这是一个多么传奇的故事啊!
也许,这块顽石是幸运的,因为它终于碰到了一个惜玉懂玉,也会琢玉的人,它才可能重生。而我们一些教师,总是抱怨班上的“差生”太多,是这些“差生”毁了自己半世英名,却从不扪心自问:“我是一个惜玉懂玉的琢玉人吗?”
有人说:“没有教不好的学生,只有不会教的老师。”也许,这只是老师的一种信念,正是这种信念,让许多优秀教师朝着这个方向奔跑。当然,老师也不是万能的,正因为没有万能,我们就得承认自己的不足,不要总是抱怨学生。更不要因自己的无能为力而焦躁,甚至迁怒学生,产生一些过急的行为。对于这样的学生,我们更多的应该是包容,我们不能改变他,就让我们好好地待他,好像一块被厚厚的石皮裹着的玉,我们不能发现它,无法雕琢它的时候,我们千万不要去将它摔碎,就让它好好地存在于它的世界里吧,要相信,总有一天,会有一个认识它、发现它,懂得雕琢它的人出现。
你眼中的“差生”,也许正是这样一块你无法雕琢的璞玉。你不能因为你的原因而否认它的价值。琢玉,是应因形而异的,有的玉可雕成一匹奔马,有的玉可刻成一条腾龙,但有的玉只能雕成一只蜻蜓,一只蝴蝶,甚至只是一朵小花,一片碧叶,你能说哪一个更漂亮,更有价值吗?其实,他们一样的精美灵动,一样的价值连城!
让我们做一个懂玉惜玉的琢玉人吧,让我们用心灵去感悟,用珍爱去雕琢,这个世界一定会变成蜂飞蝴舞的春天!