第4章 开个单章贺新年！

吴昊从乞丐那抢了枚钱币，竟是异界传说中的最高法器“长尾慧”！异界与地球的渊源，竟然是同一本奇书《山海经》！这里有山海经中的怪兽：獓珢，狸力，九尾狐；獓珢有大话西游中牛魔王的性格，狸力也不只是一头儿神猪；也有山海经中的怪人：炎帝，女娲，共工，他们在异界按照法器十曜的水平不同分成三六九等；更有山海经里的怪事儿，所有人都在期盼着看过《山海经》漫画的吴昊能想起什么......在这个世界中，法器和法师的关系很特殊，法器不喜欢法师可以灭掉他，法器如果觉醒，可以帮法师升级，但是法器觉醒的方式实在千奇百怪匪夷所思......看吴昊如何在这个充满凶险和离奇想象的法术世界里，登顶圣师，拯救天下！（作者曾出版多本实体书，包括与磨铁（《神游》《诛仙》的出版社）合作的系列。算是完本品质保障不？请大家关照新人！多谢多谢！）

这个世界上没有神奇的魔法、斗气，也没有耀眼的科技，几位少年凭借这个世界上特有的兽力，在大陆上叱咤风云。

每个人都有故事，或喜或悲。小和尚放下经书，拿起屠刀，是何缘由。他想强大，却命运多舛。当他站在世界的对立面，那时才懂得，一个人的强大不在于能毁灭什么，而是在于能保护什么。

徒弟，你刚入门，来，为师教你一个简单的火球术吧！哇！我徒弟真棒，一学就会。来，我在教你一个。。。几天后，老师，你教我的我都会了，还有什么需要学习的吗？老师一脸尴尬

历史的长河波澜壮阔，传奇的故事代代传诵。不过，这和小人物有关系么？谁敢说没有关系呢？一个贪吃、贪财的小人物被迫走入历史，不得不成为传奇。

在下昊天金阙无上至尊自然妙有弥罗至真玉皇上帝是也

这是一本家庭教育图书。适合2~6岁的孩子的父母阅读。幼儿园，是孩子人格养成、习惯培养的黄金期。上幼儿园是为上小学打基础，上幼儿园是进入孩子进入社会的第一步。父母怎么做，影响孩子的未来人生。最让家长困惑的教养问题，亲子教育专家付小平用自己的家教故事帮您找到答案。这是一本让父母不再为孩子的幼儿园教育而发愁的绝佳读本。

秦婉悦是含着蜜罐出生的娇小姐，全家人在老爷子的指令下，抛弃刀枪剑戟，轮番上阵琴棋书画，誓要让三代武将的老秦家出一个名门淑女，可怎奈何……“不好了，嫡小姐撵死了县令家的大黄狗。”“不好了，嫡小姐打了礼部尚书家的小公子。”“不好了，嫡小姐跟五皇子一夜未归！”“什么？！”全家人终于坐不住了，一群糙汉子围在一起大哭，“这养了十几年的花骨朵，就这么被野猪连盆都端走了！”--情节虚构，请勿模仿

号称“北辰骑神”的天才玩家以自创的“牧马冲锋流”战术击败了国服第一弓手北冥雪，被誉为天纵战榜第一骑士的他，却受到小人排挤，最终离开了效力已久的银狐俱乐部。是沉沦，还是再次崛起？恰逢其时，月恒集团第四款游戏“天行”正式上线，虚拟世界再起风云！

她堂堂跆拳道黑带8段，在法国旅行，没想到居然被自己一个杀伤力为0的闺蜜给KO掉了！自己的男友抛弃了自己，和闺蜜好上了，还瞒着自己！从高层20楼坠下，不死也成残废！可是咱竟然穿越了！OHNO！穿就穿呗，身世好点行吗。居然成了一个毛还没长齐11岁，养在深闺无人晓的废柴嫡女！大姐虐死了这位小姑凉，二姐暗地里阴险，表面上却是一朵白莲花，啧啧啧。直到遇见他，满天飘着桃花，他一身白袍，墨发随风飘着，好似九重天来的仙人，神祗般的男子，拥有最强的实力。两个从没有交集的人却交集在了一起。一朝重生，废物变天才，神魔一念之间，坐拥神鼎，神兽，天宝，神器······不喜勿喷，黑粉勿入。

号称“北辰骑神”的天才玩家以自创的“牧马冲锋流”战术击败了国服第一弓手北冥雪，被誉为天纵战榜第一骑士的他，却受到小人排挤，最终离开了效力已久的银狐俱乐部。是沉沦，还是再次崛起？恰逢其时，月恒集团第四款游戏“天行”正式上线，虚拟世界再起风云！

贾华村：在无限的宇宙中，存在无数的次元，我们熟悉的银河系地球位于第四次元，而这个故事则是发生在第十三次元金江系水蓝星上。水蓝星与地球颇为相似，都是以人类为唯一霸主，龟缩在星系之内，未能开发宇宙，却热衷于呆在资源日渐贫乏的母星上不断搞破坏搞内斗的低等文明。令人不可思议的是水蓝星最流行的体育运动也是足球，不过比之地球的足球运动，水蓝星足球显得更加的阴暗与龌龊，而这个故事讲得则是糜烂得一塌糊涂的水蓝星足球被救赎的奇迹。甄画隐：......

一朝穿越，满足了韩月色一心向往的田园生活，只可惜木屋透风，铁锅有缝，碗边缺口，米缸没粮，穷是真的穷。只是她一不小心好像打开了了不得的技能，还有一只狗皇帝天天催着要看她倒霉打拼生活的直播······

心爱的女孩和我告白了，我拒绝了她，她哭得稀里哗啦的跑开了。转头欲离开之际，一个满脸慈爱之色的中年人拦住了我。“您哪位？”“一个女孩的爸爸!”“哦！哦？啊～别打我”简单来说，这是一部农家少年为了娶心爱姑娘努力证明自己的故事，无系统，无重生，无金手指，没有逆天才能

本书通过梳理古代典籍要义来阐述中庸管理的艺术。作为一个管理者，在管理的各个环节都应当“执其两端，用其中”，平衡各种力量倾向，找到最恰当最合适的管理方式。