双休日过去之后，星期一的第一堂课，麦格教授给大家布置的随堂课题仍旧还是把火柴变成一根针。上次仍然有许多学生没能让火柴发生变化，变形术是一门循序渐进的课程。不可能不会爬就先学跑。在大部分学生都没能自由掌握这个小把戏之前，麦格教授不会轻易教授新的知识的。顺便，也让上一次已经掌握了的学生再巩固一下基础。
休息日的这两天里，伊泽并没有温习关于变形术的知识，不过有另一个世界的更上级魔法学识打底，以及上一次学习的经验。这个简单的变形术课程任务伊泽仍旧完成的很完美。
“漂亮的变形术！格兰杰小姐加两分！”麦格教授高兴极了，自己的学院出现一个学习天资这么出众的学生让她很是兴奋。
麦格教授可没忘记，开学的时候伊泽一行人给格兰芬多扣去了整整一百多分！
但凡是能名正言顺能给自己学院加分的机会，麦格教授都不会放过。四个学院中，就属麦格教授最为看重学院分数的情况了。开学就被扣除这么多分数，饶是严谨的麦格教授也不禁动了些小念头。比起往年，稍微偏心了格兰芬多那么一点儿，这让她有些羞耻，总觉得有些违背公平。
虽然说这个偏心偏地微乎其微，就连被偏心的格兰芬多的小狮子们都不大感觉得出来就是了。
赫敏高兴的抬起了头，活像只高傲的小孔雀。算上之前加的分数，开学仅仅八天，赫敏就追回了二十分之一的欠分，加上伊泽不时地积攒起来的分数以及某些教授被哈利在风头正盛的时候狠狠刷了一把脸，被扣除的那一百分已经被追回了整整三十六分，一个学期时间这么长，赫敏有信心在学期末的时候为学校获得学院杯！
除非斯内普不要脸了。下作地在课堂上无故加斯莱特林的分数，或者一顶帽子下去随便逮着其它学院的学生扣分。不然格兰芬多追上去排第一是迟早的事。
伊泽也是这么觉得的，赫敏比原著更为优秀，相比之于原著，开学之前赫敏就已经事先预习好了大半个学期的课程，把能做的都做了个遍，并且由于伊泽的循循劝诱，赫敏并没有做太多无用功，如果说原著中的赫敏是害怕被纯血出身的小巫师比下去而强装自信，那么现在赫敏可以很自豪地跟别人说，我一点儿也不比纯血巫师差。
纯血出身的小巫师只是见识多了些，小孩子你指望他能主动去学习吗？所以说，这就是赫敏跟其它孩子的区别，当纯血出身的一年级小巫师们还在探讨魁地奇的两三事的时候，赫敏就已经不声不响地把自己的知识技能点到二年级的程度了。
当然，伊泽这个挂壁除外，虽然魔法史或者草药学之类的纯学识方面伊泽的知识技能仍旧不太上得了台面，可是伊泽关于魔咒方面的技能尤其是某些带有攻击性质的魔咒都已经点到了五六年级的程度了。
可以说，赫敏是全面均衡发展的全能型天才，伊泽就是专门偏向战斗的偏科挂壁。
那么问题来了，为什么伊泽在魔咒方面这么强，刚刚麦格教授却把分数加在赫敏身上呢？
伊泽也想知道这个问题，他真的想知道赫敏到底是怎样学习的的，虽然说上个星期伊泽都在自学着大脑封闭术的知识，而且已经初见成效了，但怎么说他也是个开挂的玩家，尽管没有露露变形术方面的传承，但开挂的本质就是开挂，这一点是不会变的。
伊泽叹了口气，只能说，学霸就是学霸。不是他这种学渣能比的。
“伊泽，能帮我个忙吗？”下课后，哈利跟罗恩找上了伊泽。
“什么事？”伊泽有些疑惑，哈利如果有什么事情昨天在寝室跟他说就行了，为什么非得变形术课后才找自己？
“那个，我跟罗恩论文没完成，，能不能帮帮我们？”哈利不好意思地说道。双休日他跟罗恩玩的太嗨，有几篇论文还没有完成，特别是魔法史的，哈利压根就不知道要怎么做。
伊泽看着哈利跟后面罗恩窘迫的模样，想起了以前上学赶作业的日子，为了赶交作业在夕阳下的努力抄写。啊，那是我逝去的青春～～
咳咳，扯远了。
“你们为什么不去找赫敏？她的成绩比我更优秀才是。”伊泽说道。
罗恩听到伊泽提起赫敏，不自觉地撅起了嘴：“我们找过赫敏，但她不肯借，还给我们说些大道理。下一节课就是魔咒课了，我们魔咒课的论文还没赶出来，在下午之前就得写完，我们也是没有办法了，看在同样是一个寝室的份上，帮帮我们吧。”罗恩对伊泽恳求着，哈利也在一旁频频点头。
跟伊泽想的不同，哈利他们两一开始没有找伊泽是因为他们都是一个寝室的，让朝夕相处同学知道这些糗事总会有些不太好意思。再加上伊泽的时间跟他们错开，伊泽在图书室自习的时候他们在玩，伊泽去到处逛逛放松的时候他们在寝室赶作业，所以也没什么好机会碰上他，晚上哈利跟罗恩都是很早睡的，伊泽却很晚才会宿舍，回了宿舍也是彻夜修仙。找他帮忙就更加不可能了。
“要不，把你的论文借我们抄一下？”哈利脑袋一热，脱口而出。说完他就后悔了，罗恩倒是十分赞同这个意见。不住的频频点头。
伊泽扶着脑袋摇了摇头，道：“你们别以为弗利维教授个子小就好欺骗，弗利维教授可是拉文克劳的院长。拉文克劳的品质是什么你们不会忘了吧。”
顿时，两人就跟霜打的茄子一样焉了下去。
“这样吧，我给你们支点儿招。”伊泽说道。
哈利跟罗恩又重新焕发了光彩，有办法就行，只要能在下节课前赶完论文，哈利跟罗恩硬着头皮也要搞定。
“你们论文写到哪了？”伊泽向他们问道。
“呃。。。。”哈利跟罗恩苦着一张脸。
“行了，我知道了，你们中午快点吃完午餐，去图书馆里，找到荧光闪烁的书籍，把上边的知识点全抄下来，但不要照着全抄，加点自己的话或者理解之类的东西。开头先写一些上一节魔咒课弗利维教授说过的观点，不知道的我把笔记借给你们。结尾写一些自己的感想，也只能这么凑活一下了。”
哈利跟罗恩看着伊泽，觉得他好像整个人都沐浴在圣光中，焕发着独一无二的光彩，这光照着两人，使两个人都有些晕乎乎，轻飘飘地。
伊泽把荧光闪烁的变种魔法收起来，说道：“刚刚说的就是荧光闪烁的一些要点跟施法的技巧，你们都记住了吗？”
哈利跟罗恩两人一脸懵逼，刚刚只顾着晕了，伊泽的一句话都没听进去。不过，论文解决的方法有着落了，按照伊泽的方法，虽然之后交上去的论文不会拿到多少分，但至少也不会太差。
大天朝填鸭式教育的在读学生应对方法在霍格沃兹首次展现自己的光彩。虽然论文跟作文不同，但未成年的小孩子你还能要求些什么呢。
教授看了那么多语法逻辑错误的论文，突然来两张天朝制式作文的格式论文，或许还会眼前一亮也说不定？
事实证明，作文跟论文真的不一样。哈利跟罗恩的作业只拿了个A=合格 Acceptable（及格），不过也能让两个人高兴好一阵子了。
顺带一提，赫敏的成绩是O=杰出 Outstanding（完美），伊泽的成绩是E =超乎期待 Exceeds Expectations（较好）。
伊泽的魔咒学习程度比赫敏强不少，可以说赫敏在魔咒的表现上根本就不如伊泽伊泽，这也是她努力过后默认了的结果。赫敏也有这个自知之明。所以当赫敏看到伊泽的成绩之后，并没有高兴，而且怀疑教授是不是搞错了。
“不用想了，赫敏，我是实战派。理论我不行的。”伊泽苦笑了一下，对赫敏说道。
用瓦洛兰大陆的魔法理论解析哈利波特世界的魔法必然会出现这种理论对不上号的情况。没拿到O=杰出 Outstanding（完美）是因为他的论文某些知识对于弗利维教授来说太过超前了，领先一步是天才，领先一百步是疯子，可是领先一个维度呢？理所当然的，伊泽的一些观点直接被弗利维教授当成了小孩子天真的妄想，不过看在有理有据的份上，算得上是一份精妙的论文，其中一些知识点甚至都不应该是一个一年级学生能掌握的，所以在弗利维教授看来，这篇论文良莠不齐。因此，伊泽才得了一个E =超乎期待ExceedsExpectations（较好）。
“把你的论文给我看看。”赫敏仍旧不依不饶。伸手抓向伊泽的羊皮纸。
伊泽让了让，反正只是一些浅薄还含糊其辞的奥术知识罢了，连邓布利多都看不出什么端倪的，更何况还是赫敏。
所以伊泽就大方的松开了手。
“原来还能这样？！”伊泽的论文给了赫敏很大的启发，一些闪光咒中微小地施展不太如意的地方在赫敏脑海中顿时清晰明了。
