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第8章 迟到以后

湖北省应城市实验幼儿园 曹翠芳

今天上午的第一次集体活动,李老师正在给幼儿们讲述精彩的故事,正当幼儿们听得津津有味时,一声清脆响亮的“老师早”瞬间打破了教室里的那份和谐与宁静。

原来是心直口快的“大嗓门”博博迟到了!

幼儿们随声齐刷刷地回头看博博,稍稍停顿了片刻,又马上齐刷刷地转向李老师,期待故事的继续。

李老师用眼神和手势示意博博悄悄坐下,准备接着讲述故事。不料,李老师刚讲了一句,博博突然大声地解释说:“李老师,我今天没睡懒觉,是去医院看牙齿才迟到的。”

李老师向他点点头,表示认可,接着又摆摆手,示意他要安静,然后继续往下讲故事。

可是博博似乎对李老师的回应不满意,嗓门又提高了几分:“李老师你看,就是这颗牙齿,哎哟!好疼啊!医生说是蛀牙,叫我以后少吃甜食……”

这下子,教室里仿佛炸开了锅。

有的幼儿也跟着喊了起来:“李老师,我的牙齿也被虫子蛀掉了!”

“李老师,我的牙齿还拔了一颗,我拔牙的时候都没有哭呢!”

几个调皮鬼跟着开始起哄,甚至个别幼儿还发出了“嘘”的样子,试图让大家安静下来,更多的幼儿则是不满意好听的故事被打断。

讲故事活动只能被迫中止。

这时,只见莹莹冲着博博吼道:“博博,真讨厌!快别说了,听李老师讲故事!”

其实博博这种不懂得顾全大局,只图个人表现的行为,在其他幼儿的身上也经常发生。只是今天的故事太精彩,幼儿们都在专注地听,教室里很安静,所以博博的言行才尤其突兀,尤其不合时宜,乃至引起了“众怒”。

李老师决定抓住这次机会,好好引导引导幼儿们。

怎样才能让幼儿们在愉快的氛围中接受“规则意识”的养成教育呢?略微思考后,李老师有了主意:何不就以博博今天的迟到行为作为“典型教材”,分角色进行情景表演活动呢?通过博博和其他幼儿互换角色,进行现场演示,让博博也感受一下精彩活动突然被打断的滋味?

于是,李老师略显神秘地对大家说:“孩子们,现在我们来玩一个表演游戏,好不好啊?”

马上就有幼儿问:“老师,表演什么呀?”

李老师说:“我们就表演刚才博博迟到后的做法。”

李老师的话音刚落,许多幼儿争先恐后地举起右手,莹莹争着说:“老师,我来!”

莹莹站到教室门外,开始模仿博博,把博博刚才的做法还原了一遍。

莹莹的表演惟妙惟肖,获得了幼儿们热烈的掌声。

李老师问:“孩子们,你们为什么给莹莹掌声?”

幼儿们纷纷回答:“因为莹莹学得像!”

“是吗?哪里像呢?”李老师问。

幼儿们重复了博博说过的所有话。

于是,李老师继续引导:“那博博迟到以后这样做好不好?”

幼儿们异口同声地回答:“不好!”

李老师又接着问:“那谁能说出不好的理由来呢?”

幼儿们一时间答不上话来,教室里一片安静,大家似乎都在寻找答案。

过了一会儿,聪聪试探地问:“李老师,是不是因为博博声音太大吵到我们听故事了?”

李老师赞许地看了聪聪一眼,微笑地问其他幼儿:“大家认为聪聪说的对吗?”

莹莹接话补充:“博博打断好几次呢。”

这时,李老师认真地说:“孩子们,你们知道什么是规则吗?”

幼儿们讨论起来,有的说:“规则就是区角那里墙上贴的东西。”

有的说:“规则就是洗手要排队。”

有的说:“规则就是看书要安静。”

还有的说:“规则就是过马路要看红绿灯。”

……

看来,幼儿园的集体生活已经帮助幼儿们建立了初步的规则意识。但是,要养成时刻懂得并保持遵守规则的良好习惯,绝非一日之功。

“博博迟到了就是没有遵守规则。”莹莹说。

“上课打断老师讲故事也不对。”晨晨补充。

李老师默许地点点头,然后观察到博博的神情有一些落寞,于是说:“当然,博博小朋友今天不是故意这样做的。他的牙齿生病了,必须去看医生,所以迟到了,但是下次要注意哦。”

博博的表情轻松了一些。

李老师趁热打铁:“来,博博,如果你又迟到了,会怎么做呢?”

博博想了想,看向李老师,李老师鼓励他:“可以重新做一遍试试哦。”

于是博博回到走廊,李老师开始讲故事,现场恢复至原有的模样。

幼儿们很快又被精彩的故事情节吸引住了,教室里一片安静。

这时候“再次迟到”的博博走到了教室门口,只见他轻轻地走进教室,李老师和博博的目光对视了一下,李老师点点头,指了指座位,博博悄悄地坐下,不一会儿就沉浸到故事中去了。

点评

幼小的幼儿不能遵守规则,因为他们处于蒙昧时期,没有规则意识,体会不到遵守规则的重要性。因此他们不仅需要在大人的帮助下建立规则意识,而且需要在大人的引导下对已经萌发的规则意识进行固化培养,长此以往才能形成良好的习惯。李老师善于利用突发事件对幼儿们进行随机教育,体现了应有的教育机智。她不是只顾刻板地完成教学计划,而是依据幼儿喜欢游戏的特点,及时抓住了博博不懂得遵守课堂规则,扰乱课堂秩序的教育契机,因势利导,利用角色互换、情境表演等深受幼儿喜爱的教育方式,既纠正了博博不遵守规则的行为,又保护了幼儿强烈的自尊心,同时也让幼儿们在愉快的氛围里接受了应该如何遵守规则的教育。

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