小学跨度到初中的假期一转眼过半，在过一月就要到初中读书了，王聪慧期待着，看能不能在初中见到小学同学，让王聪慧没想到的是，王聪慧那个班的同学跟小学的同学一样，一个都没变，反而增加了几位新同学，王聪慧就提出来跟陈杨明同桌，却遭到了拒绝，王聪慧想：“为什么不让我陈杨明同桌呢？”
王聪慧继续说：“我和陈杨明是姐妹，干嘛不让同桌呢，有什么原因吗？”
陈杨明这时开口到：“王聪慧，我们不能在一桌，但我们还是姐妹，不是不一桌就不是姐妹，所以今年你就和一位新来的同学一桌，相信那同学，会跟我一样做你朋友，到后来成为姐妹的，王聪慧你听我的就不会错。”
头一天上课，老师先自我介绍了一下，然后让同学们介绍，却遭到拒绝，老师感觉奇怪，就问：“你们不介绍自己，同学怎么会知道你叫什么呢？”
王聪慧站起来大声说道，在这班里的同学大部分是小学同学，只有几位是新同学，所以只需要让新同学自我介绍一下就可以了。”
老师继续说：“新同学介绍了叫什么之后，你们不介绍，新同学不知道你们叫什么，所以都要介绍才行。”
王聪慧听了老师的话后，不好意思的低下了头，不敢抬起来，
老师继续说：“那先请低头的同学来自我介绍一下。”
王聪慧怎么都不会想到自己头一个介绍，王聪慧就说到：“新同学你们好，我叫王聪慧，今年16岁。”
老师：“座下，有请下一位，下面谁来介绍？”
王丹站了起来，说到：“同学们好，我叫王丹，今年也是16岁。”
老师：“好，座下，有请下一位。”
一个一个的说太慢了，得想个办法一次性介绍才行，陈杨明说。”
老师指着陈杨明说：“你来说说该怎么介绍才能节约时间。”
陈杨明说：“我感觉可以用笔写在纸上，然后老师您说同学；名字，对应同学举下手，老师您看这样行嘛？”
老师想了想说：“可以，这办法不错，就用这办法，那请刚才说办法的同学先写。”
陈杨明就先写自己的名字，写好后交了上去，第二个、第三个、第四个…”
所有同学都交上去后，老师就打乱顺序，随机抽取叫，但让王聪慧想不到的是，居然头一个就叫自己，王聪慧站起来，向四周看了看，好让同学们知道自己的长相。
王聪慧座下后，第二个叫陈杨明，陈杨明站起来，也跟王聪慧那样向四周看了看，好让同学们知道自己是什么长相。
第三个叫的是王丹，王丹站起来，也是向四周看了看。
第四个、第五个…最后一个，对号入座结束，就下课了，头一次课都是按名找人，只有互相认识好后，才能后续课程的学习。
…
第二次课程起，就开始正是学习，老师先介绍了一下本校学习后考试的规则，才正是开始讲正是内容。
老师还说：“本校不布置作业，但也不是所有同学都能享受，是有特定关系才能享受的，比如姐妹、兄妹、姐弟、哥弟，这样关系的才能享受，若不是，就休想享受。
老师问到：“是姐妹、兄妹、姐弟、哥弟关系的站起来，一对一对的拉好手。”
…………
