转眼间来到了晚自习下课，班主任坐在办公室里等川万夫，手头没事干，不禁想起川万夫入学第一天发生的事情。学校是小学初中高中12年义务教育，班主任不教授任何科目，一跟跟12年。一年级入学那天，她为学生入学的事情忙不过来，见一位家长一直站在门口没走，本想过去问问怎么回事，但是由于当时事情很多，转头就把这件事忘了。当打理完所有的事情，已经接近中午12点了，准备回办公室，一走出门外，惊讶地看到那位家长还在门外，于是她便招呼那位家长到她的办公室说。在办公室里坐下，她请那位家长也坐，她问那位家长：“您有什么事吗？”那位家长说：“老师您好，我叫鲁南，是川万夫的叔叔。我想和你说一说万夫的情况。”她一听，立即打起精神来说：“您说，我们有的是时间。”鲁南说：“那我就直说了，川万夫是孤儿，在还不记事的时候，父母因为一场很严重的车祸而双双死亡，从小到大都由我来带大......。”说到这里的时候，班主任不禁打了一个寒颤，她这是第一次当班主任，没想到第一次就要处理这样的情况。她问：“他除了你，难道没有其他亲戚吗？”鲁南说：“他的父母生前干了错事，现在除了我没有亲戚愿意认领这个孩子。”听到这里，她不禁有点同情鲁南和川万夫：“哪有这样的亲戚啊，他的父母再有错也不能迁就到孩子身上呀！”鲁南对她的同理心表示感谢，接着说：“老师，我和你不好多说，该怎么办您应该比我更清楚，我就不瞎给建议了，谢谢老师！”鲁南走后，她陷入了沉思。该怎么面对这样一个学生？她本以为川万夫会非常内向，但是令她没想到的是开学没几天川万夫就把同班的一个同学给打了，她把川万夫叫到跟前，本想批评他，但是一想到他是个孤儿，嘴边的话就说不出口，只能简单地让川万夫写了一份检讨，然后给被打的孩子到了个歉草草了事。可这样做他不但不领情，反而还变本加厉。川万夫在一年级原魂就就进入了初生阶段，正常孩子一般在三年级或四年级才能进入初生阶段，于是川万夫凭借这点“优势”到处招摇过市，把好几个孩子烧伤了。三番两次后，她也对川万夫绝望了，打算以后不再管他了，直接给校长反应，将他开除。有一天，她正准备去找校长反应这件事，没想到校长倒自己来到了她的办公室。她马上站起来向校长问好。校长摆摆手说：“欸，小蔡，别这么客气，就过来随便找个人说说话，正好这么晚了你还么走。来，咱俩聊聊。”她虽然是第一次带学生，但是为人爽快，就没多想什么，说：“校长，我想和你聊聊川万夫的事情，我感觉我管不了他了。”校长微微一笑，停了一下，对她说：“小蔡啊，你知道像川万夫这样的孩子最需要什么吗？”她想都没想脱口而出说：“当然是关心啦。”校长笑了笑，摇摇头说：“川万夫这个孩子出去打架、闹事难道只是为了打架和闹事吗？显然不是，他只是在以这种方式来引起周围人的注意力，来证明他的存在是有意义的，换句话说，他把这种事情当作他人生的意义。”听了这段话，她若有所思，等她回过神来的时候，校长已经离开了。
第二天，川万夫又迟到了，他像若无其事的走进教室，以为没人会理他，没想到班主任呵道：“川万夫，你这是第几次迟到了？！还有最近你干的那些好事，下课去办公室给我都解释清楚！”川万夫惊讶地看着班主任，呆呆地走到了座位上。下课后，他来到办公室慢慢地挪到班主任身旁，见川万夫这么害怕的样子，她差点笑出来，但是她忍住了，假装很严肃的说：“你昨天是不是又去欺负高年级同学了？跟你说过多少次，学校里不允许打架，你怎么就不听呢？”万夫怯怯地说：“那些高年级的欺负我的同学......”她不禁心头一惊：没想到他打架是为了替同学出气，想来自己虽然知道他在外面打架，但是从来没有问过他打架的原因。她表面依然很严肃，对万夫说：“那也不行，下次遇到这种情况要和我说，要不然要班主任干嘛呢？”川万夫这时就像一个受欺负的小狗一样乖乖地点了点头。她又和万夫说了一段时间，看到吃中午饭的时间到了，于是和川万夫说：“走，班主任和你吃饭去。”川万夫点点头。走在食堂的路上时，万夫小声的对班主任说：“班主任，您刚才是故意这么生气的吧。”老师心头一惊，她没想到一个一年级的孩子竟然能看出来她是故意的！老师故作镇定地说：“你自己瞅瞅你做的那些事情，我有可能是假装的？”川万夫低头笑了笑。这件事之后，川万夫果然比以前听话了很多，也越来越能和同班同学玩到一起来了......
每当回忆到这里，她总会忍不住流泪。这时，川万夫来了，她还是那样：“你怎么来个办公室都这么慢，上课迟到，来办公室也迟到？”他也还是那样：“这时间还早呢......”他装作很害怕的样子。她说：”还有几天你高中就毕业了，能不能懂事点啊，别整天迟到，作业要按时完成，大学里可不比高中作业少，在大学里要认真学习知道吗，遇见什么事情先动脑子想一想，再决定怎么做，别动不动就打架......“说到这里，她说不下去了，川万夫说：”嗯。欸，老师，看你今天挺忙的，还没吃晚饭吧，走，咱去食堂吃饭去。“她终于忍不住了，笑着哭了出来，万夫也笑了，眼睛中闪着泪光......
