这天，李老师让陈允诗到老师办公室去。
什么情况？
陈允诗心里打鼓，但又不好发问。
走进老师办公室，发现里面还有其他同学。
其他同学似乎也很懵逼，你看看我，我看看你。
一会儿之后，又进来一名同学。大家坐的坐，站的站，老师办公室显得有些拥挤。办公桌上堆满了作业本。
接着，李老师、刘老师进来落座，准备训话了。
现在总共有九名同学，三四五六年级全都有。只缺了一二年级的小不点。
这是干嘛呢？
陈允诗心里在打鼓。
“同学们！今天把你们叫过来，是这么一回事！”李老师首先开口，“根据上级安排，沪上东方学校与我们学校开展‘手拉手’活动，我们收到了九封这所学校的同学来信。我和刘老师认真地看了这些来信，然后初步选定你们九位同学作为‘手拉手’活动的结对子人选。”
同学们一个个脸上写满惊讶，有的同学眼睛瞪得老大，有的下巴快掉到地上了。
李老师继续说：“这个‘手拉手’活动，就是城市和农村少年儿童手拉手、富裕地区和贫困地区少年儿童手拉手，为各地的少年儿童架起沟通的桥梁。‘手拉手’活动有‘五个一’，就是交一个‘手拉手’好朋友、写一封‘手拉手’交友信、寄一本好的书报或文具、为小伙伴做一件好事、有条件的看望一次小伙伴。”
同学们兴奋的小脸儿有些涨红。
呀！
这么多好玩的内容啊？！
大家有些憧憬，也有些迷惑，还有些担忧。
憧憬的是，能够跟大都市、花花世界沪上的小朋友手拉手，成为小伙伴！那多酸爽啊！
迷惑的是，我的小伙伴是个什么样的人呢？聪明还是愚笨？乖巧还是调皮？男生还是女生？
担忧的是，我一个山里娃，能和城里学生说得上话吗？人家会不会嫌弃我？
李老师看到同学们脸色各异，表情夸张，笑吟吟道：“我和刘老师通过认真的分析研究，从性别、年龄、家庭背景等方面，对你们结对子的小伙伴进行了筛选。比如，对方是男同学，我们基本上结对男同学。对方是六年级，我们基本上结对六年级。当然，对方基本上是独生子女，我们这边就不一定了。呵呵！”
同学们听得并不认真，他们早期盼着看到属于自己的小伙伴的来信！
“现在，把这九封来信分别发给结对子的同学，请大家先看看来信。看完信之后，要在一周之内给对方写好回信。”刘老师是一个三十多岁的女老师，齐耳短发像包菜一般。
刘老师分发着来信。每封信件上面都用铅笔写着结对子的同学名字。
陈允诗拿到了属于自己的来信，小心脏怦怦怦乱跳。
待大家都拿到信之后，李老师说：
“大家回去后再慢慢阅读，这里再给大家说几点：
第一，你们要反复、认真地阅读小伙伴的来信，然后思考该怎么回复。
第二，大家要严肃认真地写好回信。言为心声，大家一定要用心用情，诚心诚意。篇幅也不能少，我们的回信总不能比人家来信的字数少吧！
第三，大家的第一次回信写好之后，先要交给我和刘老师看一看，再统一寄出去。因为大家的回信，代表了我们山崖村小学的形象。不可掉以轻心啊！
至于以后你们的书信来往，我们就不管了。尊重你们的隐私权嘛！哈哈！
好！散会！”
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