其实，这种看法和做法都是错误的。事实上，处处争强好胜的孩子，可能恰恰是不自信的孩子。这些孩子为了争第一而加倍努力，他们的内心可能在不断地自我否定，这些孩子会以为，争第一就是人生目的，如果拿不到第一，他们的人生就没有什么意义了。但是第-真的是次次都能拿到的吗？结果往往是，如果成绩下滑一些，对别人来说只是一点点的挫折，对他们而言却是很大的打击和失败。长此以往，他们就会内心充满焦虑，以为自己什么也做不好，也不会得到别人的爱。而妈妈的暗示——你不够努力，你应该取得更好的成绩——会让孩子产生相应的压力，不断地自我怀疑，总以为自己只有做得更好才能配得上爸爸妈妈的爱。在这样的压力之下，孩子的自我感觉是消极的，是不自信的，长此下去，他会以为人生就是这样暗淡而辛苦的。
这一定是妈妈们不愿意看到的结果。因此，对于那些事事都想争第一的孩子，妈妈必须自己树立并帮助孩子树立“没有最好，只有更好”的理念，帮助孩子根据自身的特点，制定合适的目标。
如果你也有一个争强好胜的孩子——
妈妈讲一讲：《小兔子比赛》
森林里住着一群小动物，天天都过着美好的日子。
“咚咚咚！咚咚咚！”大棕熊敲着鼓，一年一度的森林长跑比赛又开始了！这一次，小兔子得了第一名！瞧，它乐得手舞足蹈，时不时地吻一吻他的奖牌。
第二天，小兔子去找小鸟玩。小鸟正在练习飞翔，看见小兔子来，她急急忙忙跑过去，问道：“小兔子，你会飞吗？你觉得我飞得好吗？”“哼，有什么了不起的？我也会！我可是长跑冠军！”小兔子骄傲地说。“啊？兔子也会飞吗？”小鸟觉得不可思议。“看我的吧！你只不过是一只跑不快的鸟。”小兔子边说边捡起两片芭蕉叶，站到了土堆上。他扇起了“翅膀”，可没见飞起来就摔了个四脚朝天。“哈哈，兔子哪能会飞翔呢？”小鸟一边笑一边说。“有什么可笑的！”小兔子闷闷不乐地走了。
过了几天，小兔子去找小鸭子玩。小鸭子正在练习游水，看见小兔子蹦蹦跳跳地来了，高兴的打招呼说：“嗨，小兔子！”“未来的世界级长跑冠军来找你玩了！”小兔子昂首挺胸地朝小鸭子跑来，“你游泳不错，但你是只跑不快的鸭子，我跑得比你快，游泳一定也比你快！”“你来试试！”小鸭子说。“瞧好了！”小兔子蹦进了水里，没有浮起来，倒慢慢地沉了下去，水上只剩下了“突突”冒着的气泡。“小兔子！小兔子！”小鸭子着急地跳下水中去救小兔子，好不容易才把小兔子救了出来，小兔子却说：“我这是在模仿潜水艇呢！你救我干什么？”“你不会游泳的，我再不就你，你恐怕就没命了！”小鸭子说。“有什么可救的？我好得很！你一边去，我才不要和你玩呢！”小兔子气呼呼地走了。
小兔子在家里没有意思，就在森林里转悠，走到小猴子家，小猴子在练习爬树，他看见小兔子来了，忙问：“你看我爬得快不快？”小兔子一肚子火没有地方发，正好发在小猴子身上：“不快不快！爬树，你就知道爬树！森林长跑十个人你都得了第八名，真没用！羞死啦！”“我……我不爬树就……就吃不到我想吃的香蕉……香蕉啊！”小猴子吓了一大跳，说话有些语无伦次。“这爬树谁都会！看看长跑冠军是怎样爬树的！”小兔子说。“我就不信兔子会爬树！”小猴子说。一会儿，“刺啦”一声，小兔子没爬上树，树皮倒刮下来不少。“还说谁都会爬树呢！我看你就不会！”小猴子笑着说。“哼，我懒得搭理你！”小兔子恼怒极了，使劲儿地跺着脚回了家。
小兔子天天在家里看电视，吃零食，不再练习跑步了，很快就胖的不成样子，他想：我是森林跑步冠军，不管我怎么样，我一定跑得还很快！就这样，小兔子过了一天又一天……
第二年，小鸟得了飞行第一名，小鸭子得了游水第一名，小猴子得了爬树第一名，小兔子呢？就别提他了，他也得了跑步的第一名——倒数第一名！
妈妈点一点：
小兔子的强项是跑步，可是自从它得了长跑第一名之后，事事都想争第一，结果，反而连跑步都倒数第一了！是不是太可悲了？
孩子，妈妈知道你有上进心，但是如果你把“争第一”当作人生的唯-目标，不仅会让你的心理脆弱、耐受力差，长大后还可能在输赢之间活得很累，失去很多生活的乐趣。而且，我们都知道，“第一”只有-个，绝大多数人的智力、能力、刻苦程度相差不多，如果硬要处处争第一，也是不现实的，因此，你必须树立“没有最好，只奇更好”的理念，从自己的点滴进步做起。你要弄清“第-”与发展进步的关系。
其实，得第一名固然好，但不怕输更加了不起。不管是学习、下棋、赛跑、攀爬，还是比赛骑单车等，我们都需要坦然地面对“输”了。妈妈相信，凭着这股不服输的精神和输得起的坦然心态，眼前一次次的“小输”一定能成就你人生路上的“大赢”！
妈妈锦囊：正确引导太好强的孩子
要强孩子的一个特性就是喜欢和别人比，总希望自己是第一，总是把自己笼统地和别人做比较。
此时，妈妈可以引导孩子和自己比较，并科学艺术地和别人比较。即：妈妈首先要让孩子看到自己进步，和自己比较；其次就是在和别人比较的过程中要看到自己的优点和不足，同时看到别人的优点和不足。当然，刚开始的时候，孩子是不喜欢听到自己的不足的，也不喜欢听到别人的优点的，他可能会哭泣发脾气，这个时候不要和孩子讲道理，而是冷处理。让孩子充分发过脾气后，宣泄过他的情绪后再和孩子做简单的分析。冷处理是让孩子有足够的时间和空间去平衡情绪和反思，这样的效果比你长篇大论的说教效果要好。
如果妈妈可以坚持这样引导，孩子就会慢慢形成全面的评价观念和能力。
而妈妈自己呢？也要做到不要把孩子跟其他孩子比较。因为孩子最怕的就是妈妈对自己的不肯定，如果你经常在孩子面前将他与其他同龄孩子进行对比，即使只是随口一说也可能会让孩子铭记于心，变得更加争强好胜！
《猴子等明天》——今日事，今日毕
“孩子为什么拖拖拉拉？”“怎样帮助孩子改掉拖拖拉拉的坏习惯？”这是令许多妈妈都头疼的问题。
你可能也有这样一个孩子：他吃饭慢，上学的时候磨磨蹭蹭，作业怎么催也写不快，写不完，让他干点什么，他总是嘴里说“知道了”却迟迟不见行动……凡此种种，都是孩子拖拉的表现。
其中，学习拖拉是孩子众多拖拉行为中最典型、对孩子影响最大的一种。孩子在学习上的这种拖拉，如果得不到及时纠正，久而久之，这种不良的行为习惯就会变成一种自然的行为，这不仅合影响孩子的学习成绩和学习效率，而且可能还会导致孩子最终形成拖拉的性格，影响到孩子未来的工作和生活。对此，妈妈应该采取适当的措施来帮助孩子克服这种学习上的拖拉。
如果你的孩子也有拖拖拉拉的毛病——
妈妈讲一讲：《猴子等明天》
森林里百花盛开，但是天气变化无常，刚才天空还很晴朗，顿时又会下起而来。所以，很多小动物都建了自己的房子，唯独猴子没有自己的家。
猴子每天都在森林里东游西荡，好不开心，它觉得自己这样的日子真是惬意权了。可惜的是，到了这个雨季，猴子再也惬意不起来了。
那一天，天气晴朗。可是，不一会儿，天空中突然飘来几朵乌云。森林里的小广播员青蛙开始播报要下雨的消息，于是，大象、鹿、松鼠和摆子等都奔回到自己的屋子里去。可是猴子没有房子，它只好四处寻找避雨的地方，后来尽管拿了一把大大的荷叶充当了雨伞，但依然被淋成了落汤鸡。猴子心里想，等雨停了之后，我无论如何都要盖一所房子。
两过天睛了，猴子搬来一根木头，折了几片芭蕉叶，还设计了房子的图样，于是便到处嚷着它就要盖房子了，说等盖好了新房请小动物们去作客。
到了第二天，天气很好，猴子想等到明天再盖房也不晚，就睡起大觉来。
又过了一天，猴子醒来以后，发现空气真好，阳光真明媚，到处鸟语花香的，它感慨如此风光不好好欣赏实在可惜，于是又跑出去玩了一天。它想：反正明天再盖也不迟。
就这样，时间一天一天过去了，猴子的房子依然没有盖起来。当它的动物朋友们赶来看猴子的新房子时，懒惰的猴子正躺在树上做美梦呢。
直到今天，猴子依然居天定所，只要大雨来了，它一定会被淋得天处藏身。
妈妈点一点：
猴子没有家，下雨就被淋，它该怨的人是谁呢？只能是他自己！今日事，今日毕，明天还有明天的事情要做。无限期地拖延自己的时间，以为一些事情可以拖延到以后再做，这实在是种错误的行为和想法，最终只会“害自己”。小猴子就是这么一个例子，我们可不能做只会幻想却缺乏行动力的拖拉猴子哦。
如果我们做事情也拖拖拉拉，不但不能把老师布置的作业做完，还不能跟小朋友一样到外面去玩，还不能在周末的时候去游乐场或者游泳馆，这是多么大的损失呀。长大了，因为做事情磨磨蹭蹭，还容易被人讨厌，好机会都会被别人先抢走了。所以，我们从小就应该养成做事情干脆利索的好习惯。
只有那些懂得如何利用“今天”的人，才会在“今天”创造明天的希望。做一个珍惜时间的人吧，留给自己每一天的都是财富。
妈妈锦囊：对症下药解决孩子做作业拖拉
孩子做作业拖拉问题，是很多原因造成的，妈妈需要对症下药地找到解决方案：
如果是因为孩子缺乏时间观念造成的，妈妈可以给他的学习时间分段，比如说一次学20分钟，这20分钟要完成一定的任务量，以培养孩子的时间观念。
如果是因为孩子注意力容易转移、专注力不集中造成的，那就给孩子提供相对安静、独立的学习环境，让他们静下心来学习。
如果是因为孩子对学习积极性不高造成的，那么妈妈就要跟孩子多交流，采用寓教于乐或者其他的办法来激发孩子的学习兴趣。
如果是因为孩子书写困难、写字效率不高造成的，妈妈要帮助孩子养成良好的书写习惯，确保坐姿、握笔的姿势正确。
如果是因为孩子性子慢造成的，妈妈不要用“笨”这一类的字眼来辱骂孩子，应该起到榜样作用，自己养成干净利索、动作快捷的做事习惯，让“快”穿行在日常生活之中，比如，和孩子一起做家务活时，比赛看谁先做完。久而久之，孩子的慢性子会有所改变，移到学习上，也就可以快起来。
如果是因为孩子做作业缺乏自信造成的，这就要求妈妈多鼓励他们，以培养孩子的自信。孩子有了自信，自然就不会瞻前顾后，唯恐自己做得不正确了，那么，速度也就上来了。
《小猫钓鱼》——做事情，要专心
在生活中，常常听到一些妈妈抱怨，说自己的孩子天生就没有耐性，做什么事都三心二意，注意力不集中。比如：吃饭吃几口就不吃了，跑去玩玩具；玩玩具时，又摸摸这个，动动那个，哪件也玩不了多久；看书，翻几页就不看了；写字、画画更是虎头蛇尾，刚开始兴致挺高，没一会就越写越糟。
当然，孩子由于年龄的限制，注意的稳定性较差，缺乏耐性也是一种正常情况。一般来说，随着年龄的增长，孩子会渐渐学会控制自己的行为，按一定的行为准则来要求自己。不过，妈妈也不能掉以轻心，好习惯是要从小培养的，妈妈的及时引导，可以帮助孩子培养耐性。
妈妈讲一讲：《小猫钓鱼》
在树林旁边，有一条小河，河里有许多的鱼在水里游来游去。
一天早上，猫妈妈带着小猫到小河边去钓鱼。他们刚刚坐下，一只蜻蜓飞来了，蜻蜓真好玩，飞来飞去像架小飞机。小猫看了真喜欢，放下鱼竿，就去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了，小猫没捉着，空着手回到河边，一看，猫妈妈钓了一条大鱼。
小猫又坐到河边钓鱼，一只蝴蝶飞来了，蝴蝶真美丽，小猫看了真喜欢，放下鱼竿，又去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了，小猫又没捉着，空着手回到河边，一看，猫妈妈又钓了一条大鱼。
小猫说：“真气人，我怎么一条鱼也钓不着？”
猫妈妈看了看小猫，说：“钓鱼要一心一意，不要三心二意，你一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，怎么能钓到鱼呢？”
小猫听了猫妈妈的话很难为情，从此就一心一意地钓鱼了。
蜻蜓又飞来了，蝴蝶也飞来了，小猫就像没看见一样，一步也没走开。不一会儿，嗨！钓竿上的线往下沉，钓竿也动起来了啦，小猫使劲把钓竿往上甩，“哎哟！”一条大鱼钓上来啦。鱼摔在地上，噼噼啪啪地乱蹦，小猫赶紧捉住大鱼，高兴地喊了起来：“我钓到大鱼啦，我钓到大鱼啦！”后来，猫妈妈和小猫一起拎着钓到的鱼，高高兴兴地回家了。
妈妈点一点：
孩子，小猫开始的时候为什么没有钓到鱼啊？
对，就是因为它不专心！我们做什么事情的时候可不能学习这个小猫呀！
一心一意做事是每一个人都需要的基本素质。不管是大人还是小孩，都需要。妈妈希望你在学习上要专心、有耐性，上课要专心听讲，放学后专心完成作业。有时候你一边看电视一边写作业，结果不是字写得东倒西歪，就是算错题。是不是跟这个小猫犯了一样的错误呢？要知道，三心二意就会出现很多错误！所以，我们无论做什么事情都不能二心二意，下定决心做的事情，就应该坚持不懈地去努力，坚持到最后，才能获得成功！
