时间来到7月，早稻田大学也马上要开始进行放假了。作为长泽郁介大三上学期最后几天的学习生活，他每天都来到教室上着课，过着正常学生的生活。
拍戏的消息对他的生活并没有什么太大影响，他原本就是校园里的风云人物——每年学校的校草投票，他都是第一名。只是偶尔有几个人过来问问他拍戏的感觉是什么，除此之外也没什么改变了，早稻田大学里的学生大部分还是比较忙的。
一间教室，这是一间开放式的阶梯教室，上过大学的都知道有些课程可以和其他班级甚至科系共同进行的。这节课便是一堂公开课类型的大课。一位戴眼镜五六十岁的教授正站在讲台上讲课，长泽郁介坐在后排靠窗的位置，低头仔细做着笔记。
本堂课的主题就是『恋爱均衡理论』，讲台上站着的教授就是早稻田里最有人气的森川友义教授，他的课堂，经常是爆满，不得不几次更换教室，依然是“人满为患”；他讲课的时候，下面或者是鸦雀无声，或者是开怀大笑，当然也有议论纷纷的时候。
教室里现在正在进行着课堂讨论，他用手机敲着讲台，然后进行了提问，“我想问男生一个问题，如果现在你交往的女朋友的父母问你，多少钱可以让你跟他们的女儿分手，一块日元也好，一兆日元也好，你觉得需要多少钱呢？”
“第四排的那个戴眼镜的同学，对就是你，你怎么看呢？”，他指向一个男生。
“啊？不分，我很喜欢我的女友，这并不是钱的问题。”突然被点名回答问题，男生有点慌张。
“哦，是吗，那么，5000亿日元怎么样，现在在你眼前就堆着这么多满满一屋子现金的话，考虑一下吗？”他继续举着例子。
“。。。。深思熟虑。如果在眼前出现这么多现金的话，可能会考虑分手吧。”男生动摇了。
“哈哈哈！”教室里也响起一片笑声。
“那如果变成了10亿日元呢？”
“诶，少了这么多，那就不会分手啊！”
“哦哦，反过来，如果给你10万日元，让你和现在站在你旁边的这位不认识的女生今后一辈子都不见面呢？”
“那我只好对旁边这位女生说不好意思了，我觉得OK啊。”
“瞧，这个10亿日元跟10万日元的差别其实就是恋爱的泡沫。”他挥挥手让男生坐下。
“恋爱是一种不合理并且会带来夸大感受的一种感情。比如说你对一个人有好感的时候，你就会找机会多跟这个人接触，只想和他沉溺于两个人的世界。这时候他的价值对于你来说就开始变得珍贵。”森川教授放映着PPT，同时也在一旁进行着讲解。
接着他又点了一名女同学，“恋爱就像在恋爱市场，结婚市场，出轨市场当中，根据自己的资产价值进行物物交换。首先，这位女同学，如果给自己打分的话你觉得是多少分啊！”
“30分左右吧。”女生没有过多考虑，回答了一个很低的分数。
“太谦虚了，那你如果想要结婚的话，打算找多少分的男生呢？”
“理想的是80分……”这一次她同样很快给出了答案，相反的却是给了一个比较高的分数。
“自己给自己只打了30分，找的对方却是要求80分，看来对对方要求很高嘛。一般我们称其为执念深的女生。”他轻轻的笑了笑。
“如果真的自己觉得自己只有30分的话，对方也应该找30分左右的人才对。这样才能门当户对，达到爱情的均衡。事实上，大部分的人都会想要找更高分数的异性。但，这也是能成为可能的，只要好好上了我的课。”他开了一个小小的玩笑。
“人类的恋爱一直是一项很复杂的活动，但相比生物学的动物实验其实更容易研究，因为对于动物实验的数据收集，人类可以通过语言来直接交流，来传递想法，来记录感受。恋爱学还是一门综合学科，生物学、心理学、社会学均有涉猎。”
“而这门课程正是以进化生物学，遗传学，心理学，经济学，以及政治学领域的研究收集到的数据为中心，五感和配偶者的选择以及恋爱市场的原理为主要内容的课程，最后还会从社会学的角度讨论你们谈恋爱为什么这么难。”
“就前面提到的一个自认30分的女生却想找一个80分的对象，很显然，这是十分困难的，这也导致一个问题的出现，那就是‘剩女’。”
说到这里，教室里一下子热闹起来，讲了这么久，终于到这堂课的主要内容了……
森川教授停下了讲课，很快教室里也安静了下来，他再接着之前的讲，“很多著名大学毕业的女生，尤其是像东京大学这样国立大学毕业生，很以为自己是高人一等，而不愿意与私立大学毕业的男生相处，这就是所谓的学历相同，价值观不同，导致大量高学历“剩女”的诞生。”
“这是许多名牌大学的女生都会犯一个错误，以为自己学历越高，魅力也就越大，孰不知，女性的魅力并不仅仅来自于高学历。”
“一个女人对于自己的投资，主要有三样东西，一是时间，二是精力，三是金钱，但是高学历的女性往往是口袋里有钱，却因为工作繁忙，没有时间，也没有充沛的精力，每天只是重复一样繁忙的工作，无暇顾及自己的感情与生活。虽然是如此的生活现状，但是这些女性在自己的意识中，总觉得自己有钱有好工作依然是高人一等，相信一定会得到白马王子的垂爱，但是事实往往与此相反。因此，许多“剩女”必须检讨自己的生活：光有钱和工作是不够的。”
这一段话直接引爆了课堂，底下坐着的学生们都开始激烈的讨论起来，这一次他没有阻止学生们的讨论，而是坐到一旁等他们讨论完。
长泽郁介也在进行着思考，他周围的同学都三五成群的正在讨论，由于周围坐着的都是他不认识的人，他也就没有加入讨论。
等到讨论完成，森川教授继续讲授着自己要讲的内容，很快，这一堂课就上完了。
