吸收式学习方式，就像喝水似的，小朋友把自己有感觉的内容，能引起小朋友关注的内容，一股脑都吸收进去。吸收进去的内容，会滋养小朋友的身体、情感、心智和精神等。有的内容暂时用不着，会储存起来，需要的时候再拿出来用。
哇！听起来很厉害啊。这样吸收式应该小朋友学东西很快。但是为什么他们好像学的很慢的样子？
百里云上不理解，继续勤学好问。
钟萍问她，“怎么慢了？”
小朋友一年才学会走路，才学会叫爸爸妈妈。一年多学会几个词，还不慢？
钟萍说，“那我问你，一个人大学毕业时学英语共学了几年？”
不算幼儿园学的，九年义务教育加3年高中再加4年大学，百里云上掰着手指算，16年。哇！学这么多年。
钟萍说，“一个人从小学开始，在有老师教的情况下，学了16年英语。一个小朋友从出生开始，没有专门的老师教，学母语到了5岁。你觉得大部分的大学毕业生的英语能力，能比得上一个5岁小朋友的母语能力吗？”
显然比不上，大部分大学毕业生，连英语都说不成句。
再来看，一个6个月内的婴儿，进入水中就会游泳。你觉得一个成年人学会游泳要多久？
还有，一个小朋友，如果心情不好，哭了起来。哭完就情绪好了。你觉得成年人平复情绪需要多久？
小朋友好厉害啊！
嗯！小朋友的学习效率是成年人的30-500倍。
哇！
百里云上第一次对小朋友真正感兴趣，好想看看他们认真学习的样子。
印象中，小朋友一直都是在玩儿的。
钟萍再次给她科普，“其实，小朋友不喜欢玩儿，他们更喜欢工作。”
小朋友喜欢工作？
他们喜欢什么工作？
凡是能促进小朋友的生命成长的事情，当小朋友十分专注地去做的时候，就是在工作。
为了自己的成长而专心致志地工作。
不是学习吗？百里云上真心不解，怎么刚才说是学习，现在又成工作了？小朋友除了玩儿就是玩儿，什么时候工作了？他们工作发工资吗？
当他们十分专注的时候，是在工作。当工作完成时，他们会学到知识。他们收获的是很多一生收益的知识。这些价值是金钱无法衡量的。
妈妈，你能举个例子吗？他们工作时收获了什么宝贵知识？
钟萍稍微想了一下说，“比如说：他们认识到，自己和他人是各自独立的。自己有想法，他人也有想法。每个人的想法有可能不一样，但都是有道理的。”
哇！，百里云上发自内心地赞，“小朋友能明白这么深刻的道理？晓雨都不见得能明白呢。她经常要我同意她的观点，我不同意她就跟我急。”
钟萍点头说，“是啊！这就是童年没有好好工作的结果。”
原来这就是工作！听起来，小朋友的工作真的意义很大啊。
他们工作是用手吗？
是的，用手，也用脚，只要用的上的，都会使用。
比如说他们爬滑梯，是在工作吗？
有的是，有的不是。等咱们幼儿园开起来后，我会教你区分，哪些孩子在工作，哪些还没进入状态。
没有进入状态的小朋友，老师应该怎么对待他呢？
等待。带着爱等待。
除了带着爱等待，老师什么也不需要做吗？
必要的时候，可以告诉小朋友规则。独处时和在群体中生活的规则。
是什么规则呢？
规则有校园规则和家庭规则。我一会儿发你手机，你慢慢看，不明白的，我再给你解释。
嗯！妈妈真棒！
你对幼儿教育这么感兴趣是好事啊！
为什么呢？妈妈。
钟萍很耐心地解释说，小朋友是未来的人类，更是人类的希望。如果多一个成年人真正懂得儿童成长的秘密，就会多一个人用正确的方式对待儿童。就会让儿童的生存、生长环境变得更好一些，也就会让儿童成长得更好。
长大以后，就会有更多更优秀的成年人。我们的国家、地球未来不就更好了吗？。
还真是这样哈，妈妈，幼儿教育很有价值啊！百里云上决心好好学学这门科学。
现在的任务，先把幼儿园开起来。
看到钟萍列的清单有一项是装修两个儿童卫生间。就问了她一下怎么装修。钟萍说在户外装修一个儿童卫生间，在二楼再装修一个。这样小朋友在一楼或者户外的时候可以上户外的卫生间。在二楼午睡或在活动室工作的时候，就可以上二楼的卫生间。
俩人正讨论，阿花走过来说，“主人，钟萍阿姨，你们说的卫生间，是给小朋友用的吗？”
百里云上一拍脑门，怎么把阿花给忘了？她连湖和山都能建造，建个小朋友用的卫生间应该没问题吧。
阿花说，“我可以帮忙，只要主人把卫生间的具体要求告诉我就行了。比如说，是给几岁小朋友准备的，刚听说是20几个小朋友共同使用对吗？”
钟萍告诉阿花，“2岁-6岁的小朋友使用的，男孩和女孩使用的要分开，洗手间里还要有适合小朋友身高的洗手池。户外的洗手间里要有个淋浴间。”
阿花说，“知道了，钟萍阿姨。阿花这就搜集资料，然后给您看设计图。”
种豆得豆，种瓜得瓜。
有了阿花，生活乐开花。
百里云上即兴来了一首打油诗。
阿花羞答答地说，“主人又夸奖阿花了。谢谢主人夸奖！”钟萍也兴致盎然，对了一首。
建山又造湖，种菜又卖出。
阿花来帮忙，万事不用慌。
阿花越发羞涩，“谢谢钟萍阿姨夸奖，钟萍阿姨，你皮肤越来越好了呢！”
钟萍没想到阿花还夸上自己了，摸摸自己的脸蛋，似乎还真的嫩滑了许多呢，“还不是你造的净悟湖的功劳。阿花，春风十里不如咱家有你。”
聊没几句，阿花大头上的显示屏亮了，“主人，钟萍阿姨，请看设计图。”
阿花太智能了！相当于人脸部位的显示屏，比手机大，看图很清晰。
钟萍看了几幅图，心里那叫一个震撼，赞不绝口！这设计图，简直绝了。即符合儿童身心特点，又结合了周围环境！
钟萍挑了两幅图，“阿花，就照这两个图做吧。这个户外，这个二楼。”
阿花说，“好的，钟萍阿姨。阿花这就去建造。”
钟萍突然想起来什么，连忙叫住阿花，“阿花，等一下。”
因为她想起来，还要再造一个成人卫生间。毕竟，这院子太大了。小朋友急了还可以就地解决，成人就不好办了。其实，反而是成人更加需要一个户外卫生间。
钟萍告诉阿花，等幼儿园开始招生，以及开学以后，小朋友的父母、祖父母什么的很多成人会来，所以需要一个几十人共同使用的成人卫生间。
建在户外，因为楼里面没有这么大的地方了。
阿花说，“好的，钟萍阿姨。成人户外卫生间，我造完二楼的儿童卫生间，就给您看设计图，好吗？”
