从此往后，我们的关系变得很微妙，我们看起来是很好的朋友，我们心意相通，却有着无法逾越的障碍。我会刻意提高和其他同学说话的声音，让她觉得我心里并没有任何波澜，而她一如既往。
悲剧能让人心智坚定，能让人意志坚强。这是我对悲剧持有的积极观点，我喜欢每一个悲剧带给人的震撼，我常常将《莎士比亚四大悲剧》放在枕边，我佩服人们直面悲剧的勇气。在接下来的几天中，我一次又一次地失眠，我无法摆脱人生中第一次产生的强烈爱意。
过了几天，我将《莎士比亚四大悲剧》送给了她，以感谢她的阿尔卑斯和《空谷幽兰》，我也从内心的悲剧中渐渐找到了答案，我想要用悲剧的方式结束我内心的萌动，用以达到永恒。我成功说服了自己这只能算是欣赏，欣赏她的娴静、独立、处变不惊，还有她的涵养。
她接到我的书时并没有推辞，只是又一次用了她天下无敌的武器，我已经为之倾倒。而能有一样东西替我表达谢意，我也终于能够松了口气，我觉得，我欠她的总还是可以偿还的。
放开了心胸，我们变成了无所不谈的朋友。很多次在球场跑步，她都会在一边固定好画板，一边甜笑一边素描，将落叶写尽，将夕阳收藏。有说有笑的时光，渐渐抚平了心中的悸动，我也不再将她看成高高在上的公主。放学后，我们常常一起散步回家，我第一次感受到了异性之间的友谊，我也真正地相信了异性之间最真挚的友情。
可能是我们同路过于频繁，我们的动作过于亲密，很多同学都对我投来了异样的眼光，我偶尔也会听到诸如心机中之类的攻击言语，但正如我曾经对她说的那样，对于别人的看法，我不在乎！
直到一天上午，班主任把我叫到了他的办公室，问了一些我的学习生活情况。班主任是一个喜欢讲道理的老头，但是每一次讲道理时，我穿透过他厚厚的镜片都能看到慈爱，他旁敲侧击，要我以学业为重，他说高考是人生第一大考，他出其不意地和我讲了他大学时候的故事，并向我描述大学生活的惬意和浪漫。班主任说：“那应该会是每个人一生中最珍贵最美好的时光，你们现在一只脚已经跨进了大学校门，在这个时候千万要稳住，等到下一只脚也跨进去，那你们就自由了。”
我不知道班主任说的“我们”是指我和杨云若，还是指我们高三一届的全体同学。我静静地听了班主任半个小时的“唠叨”，不时还以微笑和点头。他从头到尾从来没有说过一句我与杨云若的关系——至少没有明说。最后在他让我回去上课时，我实在没忍住说：“老师，我与她真不像同学们传的那样，我们只是比较聊得来。”
班主任突然露出了诡异的笑容，然后表现出一无所知的表情问：“你指的是什么事？你说的她是谁？”我突然满脸通红，意识到“她”这个称谓表达的不合时宜，我没有回答班主任的话，而是丢下一句：“老师，我回去上课了。”慌忙逃离了办公室。
下一节数学课已经上了半个小时，数学老师正在黑板上讲一道抛物线的高考题，今天也是这个深秋里太阳最好的一天，教室门开着，让我不至于在开门时吸引来所有同学的目光，我为此暗自窃喜。
我轻轻步入教室，以为一切都会波澜不惊，这时却不料她突然从座位上站了起来，慌乱之中将桌上磊得高高的书掀到地上，话刚刚出口，便意识到不对劲的她忙将未说出的话收了回去。但是尽管一切收发自如，却还是被全班同学看到眼里，在瞬间寂静之后，班上突然蹦出“喔！喔！喔！”的哄闹声，她脸颊微红，却誓死不将头低下，反而正正坐在位置上，又使出了她天下无敌的武器。
看见她没有因为被嘲笑而无地自容，我也微笑着回到座位，帮她将掉在地上的书捡起，不去管那此起彼伏的嘘唏声，我内心之中在呐喊：“既然你们觉得好笑，那就继续笑吧！”
