“在课堂上听得最多的是您的笑声，希望您永远快乐！”
“我是99级2系的，这学期的老师就数您最可爱了。不知道下学期您还教不教我们，相信所有同学都乐意当您的学生，希望下学期还能听您的课！”
……
这样的话在他的BBS留言板上还有很多。他就是“电子科技大学工会十佳青年教工”、电子工程学院的胡俊副教授。
1995年胡俊老师本科毕业，当时的校长助理聂在平教授刚回国，需要两个本科生帮忙做课题，看中了成绩优异的胡俊。胡俊老师回忆起自己还是一个本科生时，动手能力不强，做实验常常接错线甚至还把电阻烧坏过，经常是全班最后一个走的学生。所以他觉得自己更适合做学术研究，于是便选择了攻读电磁场与微波技术专业硕士学位。当说起这些往事时，胡俊老师露出了开心的笑容。
上他的课不仅不是负担，同学们反而觉得是种乐趣和享受。胡俊老师深谙讲课的诀窍，关键在于如何把课本讲透并让大家乐于接受。他总是有的放矢。由于有的工科课程内容比较枯燥，同学们很难提起兴趣去学。所以他在授课时常常通过一些具体事例结合书本内容比如公式等来讲解，把书本上繁琐的公式推导过程故事化、生动化，让同学们感到学起来轻松。对他而言，每一堂课就是一场戏，台下的同学就是观众，有了观众他才有动力去演好这出戏，上好这堂课。
胡俊老师上课特别注意培养同学们对该课程的兴趣并扩充他们的知识面。本学期由他主讲的《雷达原理》课程除了教学大纲规定的内容外，他还引入了诸如科学史的介绍、科学家的趣闻以及各种学科性、学术性和前沿性的最新动态等内容。他的课可以说80%的内容是讲评，另外的20%是在“讲故事”。曾经有一位99级的学生第一次上胡俊老师的《雷达原理》课，只一节课下来便对《雷达原理》产生了浓厚的兴趣并马上给他写信，信里谈了自己的感想和很多看法，最后还要求做他的研究生。由于当时胡俊老师还不是副教授，没有资格带研究生，所以就把他推荐给了聂在平教授。2002年8月，胡俊老师破格晋升为副教授。后来这名同学被保送过来，就做了他的研究生。
即使只是一门D类课程，胡俊老师也要一丝不苟的备课。2001年他在香港城市大学电子工程系任助理研究员时，把美国的《雷达原理》原版教材带回学校，这门课程的课件便是他一个人完成的，并且一用就是3年。他觉得课件不单只是教材的翻版，它应该向同学们介绍更多书本上没有的东西，比如天线历史、科学故事、现代分析方法甚至一些图片等。正因为如此，三年来同学们都反映良好，纷纷下载到自己的电脑上。有同学这样评价道：胡老师，你的课讲得很好，我们都很喜欢。我认为你的方法很好，真的能激发我们的学习兴趣。很惭愧，电磁场学了3年，我居然连一些最基本的东西都不知道，真的很感谢你。我想，从你身上我真的能学到很多……
现在的胡俊老师在教学之余还担任了繁重的科研工作。他主要从事的领域是计算电磁学、电磁散射与辐射及非均匀介质中的场与波理论。其中，计算电磁学是一门新兴学科，它是利用计算机编程来求解工程上的电磁问题。现在在研究室里有24台内存均为1GB的电脑，主要用于目标特性快速算法课题的研究。目前我校关于快速多极子的研究工作在国内处于领先地位。然而只有做到学术创新，不断地开动脑子去进行学术研究，才能够保住这一领先地位。现在，胡俊老师正在向这一目标努力着，奋斗着。
对于这些科研工作，胡俊老师不胜感慨。虽然我校在电磁学领域处于国内领先水平，但仍然不能掉以轻心松懈下来，相反我们更应加强这方面的工作，做到工程应用和学术创新相结合。今年他计划多出席一些国际会议，而且每次都要保证有文章。这不仅是为了加强学术交流，更重要的是可以学到别人好的东西。
胡俊老师已在国内外重要学术刊物和会议上发表论文30多篇，其中被SCI、EI、ISTP检索的就有15篇。此外，他还多次获得过校级、省级和国家级奖项，今年5月又被评为了“电子科技大学十佳青年教工”。但现在的他并没有沉醉在过去的成功中，而是继续努力，投入到“十五”计划、国防基金等课题的研究工作中……
曾有同学在BBS上这样说道：“人生就是一份答卷，有的人遗忘了梦；有的人却终生有梦，一生精彩。”胡俊老师便是这样一个终生都充满了梦想的人。
（刘豪）
