“我们的想法始终是一样的。你要选择能让你幸福的事情，但不管是以前还是现在，我们都觉得这件事不会让你幸福。你觉得怎么样？”
面对希望自己幸福的正直的父母时，孩子不得不再考虑一次。这种正直的力量能够改变孩子固执的想法。如果要检验一下，作为父母是否做到了正直，可以这样问自己：“我人生的价值是什么？为了正直地面对自身的价值，我要做的事情是什么？不能做的是什么？”
第八步：挖掘孩子的潜力，培养孩子的领导能力
“不知道我家孩子为什么这么马虎。早晨上学时，因为落下了东西，回来两三次。”
“是吗？我家孩子太谨慎了。画一张画，画底图需要一个小时。我都要被他气死了。”
“哈哈，是太慎重了，可是比我的孩子强多了。我家孩子太积极了，我都无法跟上他。不管什么时候，他都想自己掌握主动权，所以周围的孩子都不爱跟他玩。真让人犯愁！”
只要有两三个父母聚在一起，那么从孩子的胃口到生活习惯、才能、喜好等，各种信息都会被拿出来分享。如上述对话，他们或者会谈论子女需要改变的行为，或者会炫耀自己的孩子有多么优秀，简直就像繁星那般华丽。
不管什么情况，神奇的是，所有孩子都是不一样的。虽然年龄相同，生活环境相同，条件也相似，但是每个孩子都大不相同。
因为他们的行为方式、性格类型不一样，而且每个人都具有独特的优点和缺点。也就是说，每个孩子的心里都有广阔的大海。在那片大海里，有个叫潜力的潜水艇，当这个潜水艇浮出水面时，个人的喜好就会出现。
在有关子女教育的课堂上，想必我们无数次地听说过要开发孩子的潜力。然后，至少在听到这种话时，我们会用与平时不一样的眼光看着孩子，“是的，说不定孩子的大海中会藏着非常大的潜力。”但是在现实中，父母首先会发现那些杂乱的房间和书架，而不是子女的潜力。于是，挖掘孩子潜力的事情就被放到后面了。
儿童教育学领域的畅销书Deeps告诉我们，父母对发掘孩子的潜力有重要的影响。
Deeps是一个5岁的小孩，爸爸是科学家，妈妈是医生，家庭非常富裕。但是非常不幸的是，孩子一直都生活在黑暗里，不肯与外面的世界打交道。其实，父母并没打算要Deeps，因意外怀孕才生了他，夫妻关系因此变得恶劣。
一直生活在父母的冷淡、不关心和怨恨之中，而且学习能力也不如弟弟，Deeps渐渐变成了自闭儿。
他的父母甚至把Deeps当成了低能儿。但是，幼儿园的老师们却发现他有非常卓越的潜力，因此向儿童精神咨询师建议对他做游戏治疗。见到朋友就要攻击的Deeps，跟老师一起在游戏屋里开始接受游戏治疗了。孩子自己玩着沙子，开始说起话来，他还谈到了不喜欢自己的爸爸，但是5岁的Deeps原谅了爸爸，还构思出惊人的文章，其潜力逐渐发挥出来。
Deeps逐渐开始说笑，而且慢慢找回了自己，这一变化成了父母最大的礼物。Deeps的妈妈发现了自己的儿子拥有这么出众的潜力，为孩子自己有了自信心感到高兴。完全找回自我存在的Deeps，渐渐适应了社会，成了身心健康的少年。
Deeps的父母只凭表面现象判断孩子。父母的暴力性话语驱使孩子陷入了黑暗。但是孩子自己找回了自己，并原谅了父母，把握了人生的方向。
年幼的Deeps领悟了真正的生活之后，说出了非常感人的话：
“我认为每个孩子都要拥有属于自己的天地，天上的一颗星星、自己种的一棵树……这就是我认为‘必须这样’的东西。”
读完Deeps之后，我心里不由得产生了各种后悔的想法，并感觉到了歉意。我非常遗憾在这五年的时间里居然没有看到孩子的潜力。Deeps的父母都是成功人士，但是对子女却是非常感性的存在。其实，不仅是Deeps的父母，很多父母在发掘子女潜力的过程中都会犯很多错误。
我自己也是很晚才被发现了潜力。我在韩国读到高中，对于父母来说，当时的我是不爱学习的、非常令人伤脑筋的孩子。被固定模式束缚的学习方式与天性自由奔放的我格格不入。在我追求自由并沉醉在摇滚乐里的时候，我跟父母产生了激烈的矛盾。那时，也许在父母的眼里我是个失败的儿子。
但是一个偶然的机会，我来到美国读书，找到了自己喜欢的东西：成为教练，帮助大家的人生、家庭。
直到那时，我还不懂得怎样才能帮助别人。可是，从深入学习教练知识的时候起，我发现我有能够帮助别人找到才能、热情、幸福和成功的潜力。
发现子女的才能并不是非常困难的事。例如，有一个孩子喜欢用工具做一些东西。一家人去野炊时，孩子会拿出一些平时没有使用过的工具。这时，野炊会成为父母跟孩子一起练习使用工具的时间。在此过程中，孩子有可能擅长组装，有可能擅长操作，而作为父母只须在一旁静静地仔细地观察和倾听。要知道，孩子的潜力往往是在这些琐碎的事情中被发现的。
接下来，父母要知道孩子有什么强项和才能。所以，父母应该不断给孩子创造机会，让他们展现出自己的强项和才能。
例如，我的孩子喜欢帮助身体不便的人。这时，为了发现孩子的潜力，要创造机会让孩子参加特殊志愿者协会，或者在特殊学校进行的社会志愿者活动。在这个过程中，可以检验孩子是否能够把这些优点发展为才能。
另外，让孩子去不断接触新的东西。我的孩子也喜欢挑战新事物，所以，就算我不督促他，他也会主动挑战新事物。如果让孩子不断接触他感兴趣的东西，那么就能够发现孩子的潜力。
那么，我们的孩子主动想做的事情有哪些呢？那些正是能够发现他们强项的钥匙。
每个孩子都有自己擅长的东西。人人都有优点，如果有了表现出这种优点的机会，就能挖掘领导者的潜力。从现在开始观察我们的孩子主动要做的事情都有哪些。有些孩子想玩几个小时的电脑游戏，有些孩子在球场里能够踢两个小时的球，还有些孩子用拉面做一些料理给父母。这些都有可能是尚待发掘的孩子的潜力。
你们知道自己的孩子有什么强项吗？当发挥出这些强项时，孩子也许就会成为影响世界的卓越的领导者。
第九步：相信并鼓励孩子，帮助孩子成为世界级的领导者
“千万不要认为自己比别人差，要时刻记住你是一个特别的人。”
每当孩子要出门时，妈妈就会说这句话。虽然是每天都能听到的话，但是儿子总是在心里想着自己是特别的人。他从来都没有忘记在自己的人生中，自己就是主人公以及领导者的事实，他会带着这种想法待人接物。同时，他还认为完全可以打破大家对黑人的偏见。
充满自信的他最后成了黑人人权运动的领导者，并在35岁时成了最年轻的诺贝尔和平奖的获得者。他就是被称为“黑人人权运动之父”的马丁？路德？金牧师。他以《我有一个梦想》为题进行演讲，为建立人人平等的世界，进行了艰难的人权运动。作为一名优秀的领导者，马丁？路德？金牧师点燃了世界人权运动的烽火。
金牧师之所以能够梦想成为黑人人权领导者，并最终成为世界级的领导人物，与妈妈的努力是分不开的。
“我能够有今天，都要归功于母亲的教育。在我小时候，美国的种族歧视非常严重。我上小学时，妈妈不断让我了解种族歧视的问题。她为我讲述奴隶的历史、南北战争以及林肯总统，并告诉我黑人人权问题是必须要解决的问题，而且每天都提醒我，我是一个特别的人。这一切，让我一直都抱有一种领导者的责任感，最终成了我展开人权运动的基础。”
金牧师的妈妈把鼓励孩子、给孩子增加自信作为教育的原则，而接受这种教育的金牧师不知不觉地具备了作为领导者的思考方式。
所有父母都希望自己的子女在任何领域里都能够成为领衔人物。这里所说的领衔人物并不是指一个班级里的一员，而是指能够以自己卓越的才能影响世界的人。
“我家孩子当不了领导，不是那块料。在别人面前连一句话都说不出来。”
可能有些人会说这种话，但是我建议这些人去测试一下：到底有多少人认识你的孩子。也许你会想有20个、50个，还是100个？但是你会惊讶地发现，认识你孩子的人比你想象的要多。
首先，跟父母有关系的亲朋好友都认识孩子，而且那些亲戚周围的人会通过这些亲戚认识孩子。除此之外，跟孩子打交道的朋友、学校同学以及他们周围的人也会认识孩子。通过这些直接、间接的关系可以看出，有很多人认识你的孩子。
“啊，那个孩子不是谁谁谁的儿子吗？”“听说谁谁谁的朋友，游泳很厉害。”也就是说，通过这种方式，哪怕是只知道孩子的名字，很多人都会与自己的孩子产生千丝万缕的关系，至少跟数千人有某种关系，这就意味着孩子具有一定的影响力。这相当于著名的“六度分割理论”，即地球上的所有人，最多通过6位朋友就能认识任何一个陌生人，这也就相当于跟世界上所有人有联系。就像金牧师的妈妈，为了让孩子成为领导者而不断给孩子创造良好的教育环境一样，所有家庭都可以为子女创造成为领导人的环境。
韩国大部分男性都要服兵役，为国家效力。但是在那些男性中，有些人体格健壮，有些人却比女性还弱。不过，只要能通过体检，他们就会在“军人”的名义下成为一体。神奇的是，即便是再虚弱的男人，只要参军，也能学会开枪，还能完成各种训练。这不是以个人意志实现的，而是因“军队”这一体系形成的。
“参军了，懂事了。”我们经常会听到这种话。他们在军队里接受了训练，因此变成了成熟的男人。
把子女培养成领导者，同样需要把相应的方法运用到家庭中。就像一棵小树苗自己会长成大树一样，所有生命只要适应环境，符合自身需求，就能自己长大，最终结出硕果。
科学天才爱因斯坦之所以成了科学界的领导者，就是因为有妈妈的指导。
爱因斯坦9岁时还不会说话，大家都说他是蠢材，是个失败者。但他的妈妈相信儿子肯定能够改变这一切，并且为寻找儿子潜在的才能倾注了全部心血。妈妈通过教爱因斯坦拉小提琴提高了他的注意力。7年后，他在学习小提琴的过程中，发现了莫扎特作品的数学结构。后来，他的才能在科学领域得到了充分发挥。
再看一下电脑皇帝比尔·盖茨的妈妈。她并没有强制对所有事情都感到厌烦且没有忍耐力的儿子做什么，而是给他创造了能够自己思考、自己判断的环境。妈妈认可并倾听他的想法和意见，最终，他成了世界首富。
麦当劳的创始人雷·克洛克的妈妈使用的是讲条件的教育方式。她让孩子做一些琐碎的家务活，并对孩子进行了他希望的教育，而这种方式让孩子获得了成就感。她很早就发现了孩子的潜力，并不断鼓励孩子。看着总是喜欢空想的儿子，妈妈说：“我们的空想家又进入空想了。但是，你若空想一下能够实现的事情，不是更好吗？”
在母亲的鼓励下，雷·克洛克从小就培养了凭借想象力完成事业的能力，最终成了世界级的领导者。
由此可以看出，在培养子女成为世界级领导者的过程中，父母会带来决定性的影响。重要的是，父母要相信子女已经具备能够成为领导者的潜力，并在家庭中运用能够挖掘这种领导能力的教育方式。
每天让子女感觉到自己的价值，每周让子女经历完整的约定，通过好奇心和挑战制造出小的成功，培养交际能力，突出优点，提高情商，这些都是把子女培养成领导者的方法。
在全球化的竞争社会中，大家希望自己的子女成为什么样的领导者？当前我们所熟悉的职业中，在十年后还会继续存在的是哪种？当我们的孩子进入社会时，当前我们认为的好职业也许都会消失，同时会出现很多没有听说过的新职业，而且中国、印度等巨大的人才市场也会培养出很多人才。在如此激烈的世界环境中，我们的孩子该怎样发挥世界级领导者的作用，幸福地生活下去呢？
答案在于孩子的强项上。给孩子的强项注入能量，并帮助他在那一领域成为世界第一人。从今天起要观察能够使孩子成为世界第一的强项是什么，并集中力量关注它。如果父母全力以赴地相信、支持孩子，那么，我们的孩子将会成为世界上最幸福的天才领导者。
