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简里,简奇走了,修使的日常又变回了两点一线的生活。
每天晚上以复习以前的知识为由,不停的做各种各样的练习,训练,天亮了就去学校。
每天白天在学校看书,看到放学了就离校。小白和小黑小红倒是放心,至少在学校他不会动来动去。
修使倒也不在意别人,对自己是怎么想的,看自己的视线是否有所改观,对自己态度的改变。
他们都知道至少短时间内,这样的生活暂时是还不会有变化的。
他们只是在静静的等待,等待时光的流逝。
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感觉过了很久很久,丽丽一直在偷偷观察修使,可是自始至终他从没有把视线分一点给她,就像是彼此从不认识一样。
丽丽自己似乎也是察觉到了什么,'或许自己已经…完全从他们的世界消失了。'
他给的那两张银行卡里,一张里面有五百万那么多钱,一张却是零。
那两张银行卡,就像是在说,拿了钱你就知道自己该怎么做了,或者你放弃了钱,结果就是零。
她不知道是不是自己理解的那个意思,但是,要是选错了,是不是就是那个零,也就是什么也没有,甚至是自己的生命。
事实上就算是真的,在选择前她就已经输了,五百万,那是她这样的家庭一辈子都赚不到的钱。
短短两个月,并不能让一个人足够了解并认识另一个人,也不能让一个人完全看清另一个人,更不能让一个人对另一个人简单的就敞开心扉。
所以,她选择了顺着修使,不要再跟他有什么关系,直到…
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看着修使面无表情的在看书,他安静得仿佛跟教室,学校的任何一个角落都脱节了一样。
丽丽甚至都能想像出,隔壁厕所都没有一个能那么安静的角落。
下课的零声在她脑内响起,老师停止了讲话,同学们的说话声代替了老师的讲话声,整个学校的嘈杂声都仿佛与角落里的他无关。
看着他,丽丽不自觉的站了起来,这只有不到十步的距离,在她心里仿佛是一道万里痕沟。
在婷疑惑的叫声中,她停在了修使旁边,在修使看向自己时,丽丽不经思考的话就已经脱口而出。
“你为什么不笑?”
班级在她奇怪的话语后,陷入了沉寂,学生们诡异的看着丽丽。
“……”修使平静的望着她无神的眼睛,轻问道:“你为什么不笑?”
“因为…”不知为什么的被反问了过来,丽丽的神色露出了疑惑,“…没有让我笑的原因。”
修使得到了回答之后,便将视线重新给了书本,淡淡说道:“因为,没有让我笑的原因。”
“……”看着他,丽丽张着口想要说什么,可大脑里却一片空白。
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时间仿佛定格了好一会,突然手被猛然一拉,丽丽一没站稳的跌坐到婷身上,只在回神之际婷的声音传入耳内,“上课了。”
“…嗯。”楞神后,丽丽赶紧转个身坐回自己的位置上。
婷疑惑的看着她红了的眼睛,她看起来似乎是要哭了,转头看老师已经开始讲课了,婷拿起笔在本子写了一句话,推到丽丽面前。
'你遇到什么事了。'
“嗯?”疑惑的看着这句话,丽丽不明所以的看着她认真的表情,小声回道:“没什么啊,怎么了?”
婷皱着眉,拉过本子写下,'你变了。'
看着这句话,丽丽更疑惑了,她迷茫的看着婷认真的表情,拿起笔写下,'为什么这么说,我哪里变了吗?'
她接过本子,再写下,'就是感觉你变了,你刚来学校的时候就感觉你很奇怪,过了几天我发现…'
她抬头看着丽丽,丽丽很认真的在看她写了什么,看停下了还以为写完了也抬头看她。
婷一言难尽的看着丽丽平静的脸,感觉越来越看不懂她了。
在丽丽要抽过本子时,婷按住本子继续写下,'坐着的姿势,走路的姿势,一举一动,就是感觉你整个人的气质都不一样了。'
又停顿一下,婷看着字似乎是在犹豫什么,她若有所思的沉默了一会儿后又写了起来。
'你瘦了,看起来总是没什么精神的样子…你好像更忙了,也变得安静了,笑容变少了。要是真的遇到了什么事,你可以跟我说的,我会帮你想办法的。'
丽丽的视线随着推到自己面前的本子一起移动,看着上面的字,她拿着笔沉默了一下写下了,'我没什么事,不用担心。'
写完她抬头看向婷担心的神情,小声笑道:“你想多了,我真的没遇到什么事。”
“真的?”
“嗯,没事。”看她还不放心的样子,丽丽动笔写下,'其实是我在学跳舞,每天都要练习很久,累死我了。'
“诶!”
在婷惊讶之际,丽丽又写下,'是从暑假开始学的,觉得这没什么的就没说了。'
婷抢过本子,用力写下,'就算是这样,你要那么拼命练习吗,累到整天没精打采的,是人都要休息的好吗。'
丽丽知错了似的,小声轻笑写下,'我想跳得更好,一不小心就总是练习到很晚。'
本子就又被婷抢了过去,丽丽就以跳舞为话题瞎扯了起来,两人写写画画的以字句为语,聊了整节课。
看了看已经有人开始收拾书包,想也知道是要放学了,丽丽松了一口气,算是蒙混过关了,接下来只要等待班主任把要交代的事说完了,就是一次长假了。
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“从明天开始就放国庆长假了,一星期的假期,你们要把没做完了作业都做了,接下来我要讲一些放假期间的注意事项…”
班主任已经开始了她的表演,学生们也已经开始了他们的放假模式,没声没气的应附着老师的话,没气没力的听着老师的话。
修使趁着老师说话的时候,刷刷几下的把最后一节课的作业给写好了,放到桌格下便收拾好背包起身朝老师点一下头就离开了。
老师也没说什么,就继续讲,因为他的动作很安静,没有一个学生能发现。
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