“晶晶，妈妈有点事先出去了！”中午吃完饭的时候，妈妈急匆匆地说道，“吃完饭之后，自己把碗刷了。”
“妈妈，我不会。”晶晶聪明地看了看出去的妈妈说。但是，妈妈没有听见。
晶晶吃完饭之后，便把碗丢在桌子上等妈妈回来刷。到了晚上，忙碌了半天的妈妈终于回来了，看了看桌上用过的碗和在外面玩得正高兴的晶晶，便去厨房做饭了。
等到米饭端上桌子的时候，晶晶傻了眼：那碗沿上都是些什么东西呀？干涸的饭粒还粘在上面，碗底还有油腻腻的菜汁，整个碗都脏乎乎的。
“妈妈，这个碗好脏。”晶晶埋怨地嘟哝着。
“这是晶晶中午的碗。”妈妈依旧笑眯眯的。晶晶看着碗，脸上现出为难的表情。
“晶晶，以后要学会自己洗碗，学着做一些家务活，否则，天天吃饭都要用脏碗哦！”妈妈表情严肃地说道。
吃完饭之后，晶晶寸步不离地跟在妈妈身边，忙着学洗碗。
后来，晶晶开始把家里洗碗的工作包揽了，再后来，还把拖地的家务活也学会了。
如果父母想让女孩习惯于帮忙做家务，那么就必须在她小的时候就慢慢渗透做家务这种习惯。有一个10岁女孩的妈妈的抱怨，自己每天从早上就开始忙女儿的事：叫醒女儿前，要为她接好刷牙用的水，牙膏还要挤到牙刷上；早饭端上桌；在女儿吃早饭时，赶紧去叠她的被子……想一想，这样的生活对女孩的将来好吗？
不要以为女孩长大了，自然什么都会做，更不要以为，女孩什么都愿意做。如果父母没有从小培养女孩做一些家务事的习惯，就别指望着女孩长大了能主动帮父母做什么。当然，我们也不是让父母把孩子培养成劳动能手，只不过，总有些力所能及的事情是女孩可以，而且是应该分担的。
可以说，让女孩做家务是父母给予女孩最好的教育之一。让女孩协助父母做家事，可以发展女孩身体和心理上的技能，还可以训练女孩的观察力、理解力、应变能力及体能。女孩每完成一项新的任务，她的能力和自信心便会向前迈进一步。通过做家务，女孩也会有参与感、成就感和荣誉感，更重要的是，可以让女孩对家庭有份责任心和归属感，更可以让女孩更加独立自主。
在教女孩做家务的时候，父母一定要有耐心，并且要不厌其烦。要知道，虽然女孩有时候会热衷于做家务，但也有可能是越帮越忙，对于这些，父母一定要学会容忍，慢慢地告诉女孩应该怎么做。当女孩慢慢上了轨道之后，父母就可以渐渐放手让其独立完成了。当然，女孩都是善变的，可能做一会儿就不想要再做了，为了避免这种情况的发生，就需要父母使用一些技巧了。
那么，作为父母，怎样让女孩学会做家务呢？
1.给女孩分配力所能及的家务
父母要针对女孩的年龄特点和身体状况，给她分配一些力所能及的家务。一般来说，三四岁的女孩可以做一些如整理报纸、给下班的爸爸妈妈拿拖鞋等简单的劳动，但重点是让女孩观察成人的劳动和劳动成果，如妈妈做的可口的饭菜、爸爸拖的干净的地板等，以此来启发女孩干家务的欲望。四五岁的女孩可以做一些较为固定的家务，如打扫房间时让她抹桌椅，吃饭时让她收放餐具等，使她逐步意识到自己在做有益的事情。五六岁的女孩劳动技能有较大提高，可以让她独立完成一些家务活，如洗碗筷、洗手绢等。在给女孩分配家务时，一定要注意安全，一些有危险的事，尤其是与电、煤气、开水等有关的劳动，尽量不要让年纪小的女孩做，并且在劳动强度和时间上也不宜过量和太久，以免使女孩厌烦或畏惧家务劳动。
2.陪女孩一起做家务
女孩是非常喜欢和父母一起做家务的，比如，和妈妈一起择菜洗菜、收叠衣物，和爸爸一起清扫房间、整理花木等。如果女孩对书籍有兴趣，就可以让她帮忙收拾书房，或指导她将书分类放好，这样的工作比要求她去扫地来得有效多了。此外，父母还可以陪女孩一边工做家务，一边聊天，甚至交换彼此的心得，以增加做家务时的情趣。
3.让女孩学会巧干
不管是什么样的家务活，都有一定的程序，怎样做，有一个技能技巧熟练的问题，也有一个动脑筋巧干的问题。为了做好一件家务活，父母事前可以教给女孩方法，当然，具体还得通过实践才能体会。
4.不要对女孩太吹毛求疵
有一个小女孩，对家务劳动很感兴趣。一天晚上，吃过晚饭后，妈妈去洗碗，而小女孩嚷嚷着也要去洗，并且跟着妈妈进了厨房。妈妈被她缠得没办法，就给了她一个小铝碗让她洗。
小女孩拿着碗到了水管旁边，学着妈妈的样子在小碗里倒了一点儿洗洁精，然后又拿起抹布擦来擦去。可一不小心，只听哐当一声，小碗掉在了地上。妈妈一看就火了：“不让你洗，你非要洗，好了吧，连碗都摔碎了，还洗什么，出去，出去。”
妈妈不由分说就把小女孩儿赶出了厨房，看着妈妈气呼呼的样子，小女孩只得噙着泪花看电视去了。以后，小女孩再也不帮妈妈洗碗了。
非常重要的一点是，父母不能对女孩的所作所为太吹毛求疵。如果女孩把勺子塞到了糖罐里，或者是把碗打碎了，父母没必要大惊小怪的，女孩自己会去想办法解决问题的。对于年纪小一点的女孩，父母当然可以问：“你给花儿浇水了吗？”或者如果女孩忘记了，父母也可以偷偷地给花浇上水。但是对于大一点的已经上学的女孩，就需要让她学会自己承担责任，例如，花盆里的植物干枯了，就要让女孩看到结果并进行自我反省，这样的经历对于女孩来说，比父母不断的唠叨埋怨要更有效。
5.及时对女孩进行表扬
对于女孩来说，十分希望自己做的家务活能得到父母的承认和肯定。因此，父母应当及时肯定女孩做家务后的成果，保护女孩做家务活的积极性。比如，可以拍拍女孩的肩膀，或者是对她说：“真不错！”当然，可能由于女孩的能力有限，做的事情往往不能尽善尽美，有的时候甚至还会好心办了坏事。对此，父母一定不能嘲笑或呵斥，而是应在表扬优点的基础上提出改进的要求。
6.在新鲜感和持久度之间找到平衡
家务活要不要常常变花样呢？是让女孩总是帮忙做同样的事？还是让女孩每天自由选择？这里需要有一点点微妙的体会。一方面，变化当然会给人带来乐趣，了解不同方面的知识。一个4岁的小女孩一会儿是浴室专家，可以找到她的手巾和香皂，一会儿又成为美厨助手，认识各种蔬菜和瓜果。然而另外一方面，女孩除了要体会到乐趣之外，她更要学会能够长期地承担一些义务。比如，照顾几盆花可能需要女孩每天的呵护和浇水，然而这种定期的浇水和看护，对于女孩形成专注持久的习惯非常有帮助。就连洗碗、倒垃圾、准备餐桌等家务，都需要持之以恒的能力。
你会教女孩吗
对于稍大些的女孩，父母要教她学会烧饭、烧菜、洗袜子、洗小件衣服、倒垃圾等家务。这些事情，父母要有意识地让女孩学，不要以为女孩长大了自己自然能学会。让女孩参与家务劳动的最主要目的，是为了培养女孩的责任心，更是为了提高女孩的自立能力。
