教学宫殿里面热闹非凡，里面设有许多咖啡厅，图书阅览库，实验场所，谈论区。各个地方都有人来人往。
咖啡厅的人们一边画设计图，一边喝着咖啡；图书阅览库杂乱无序地站默默着看书的人们，走过图书阅览库只听见人们翻阅书籍的声音，听不到有人说话的声音；实验场所的人们手忙脚乱地做着他们的实验；谈论区尤为热闹，人们成群成群地切切谈论着。
除此以外，还有许多彻夜与人共舞的动物，和机器人。它们在偌大的教学宫殿里跟同学们一样忙碌，它们无声无息地做着它们的本职工作。
有在咖啡店当老板的灰熊，在图书阅览库里当管理员的袋鼠，在试验场所上搬材料的老马，在谈论区整理东西的机器人。还有些动物在教学宫殿里开着电车各自忙碌着。
深夜的教学宫殿虽然依旧热闹非凡，但夜间的它比白天宁静得多。人们的脚步是那么的轻盈，人们的声音是那么地低沉轻柔。
逛着逛着，明哲不经意间来到了自己的教室。没步入教室之前，发现教室里毫无声响，以为教室空空如也。跨进教室的门槛，方才发现教室里坐满了全班大半的人。教室里的同学们默默地埋头苦读。
让明哲出乎意料的现象，激起了明哲心中刚刚恢复平静的波涛。
“我还以为我已经是够勤奋的了，还有那么多人比我勤奋。可以不吃不喝不睡的吗？它们不睡觉，白天上课不眼困啊！”
教学宫殿里的人们都在拼命地工作着，他们时常工作到半夜，或有时候彻夜不眠，一直工作到天亮。
明哲被这股热潮感染了，他蹒跚地走到座位上，翻起了自己的资料，跟着整个教学宫殿直到天亮。
疯狂的明哲由开始的“懒人”逐渐变为起早贪黑的勤劳者。他的这一举动都映在班上的同学们的脑海里，他们都对明哲这一个与他们一起奋战的人。
明哲的拼命三郎的精神，引起了他班上一名同学的注意。那名同学每次来到班里就发现明哲坐在教室埋头苦干，或当他刚要离开教室回宿舍歇息的时候，他回头一看，还是发现明哲默默地坚守在那里，坚守书堆的海洋里。他周围的书多得把他整个人隐蔽起来，足于把他淹没。
“想不到你还这么勤奋，你好像都不用休息啊！”那位同学走到明哲的座位前，关心地问候。
正在埋头于专研的明哲听到有人在与他说话，便仰头看了一眼，发现班里有一位同学主动向他说话，他心里有一种受宠若惊的感觉，想不到班上终于有人，肯跟曾经被人称呼为大懒猪的自己说话。
“呵呵。？把这个问题搞完，我都想走了！你呢？相应的项目都弄完了？”明哲也关切地回应。
“哦，还没有呢？难啊！很多东西想来想去都想不通。一些项目的设计，我设置得很简单，感觉都没有什么创意。”那位同学在明哲的前面坐了下来，谈道。
“哦，不会吧？你这么认真，一定有很好的创意设计！”
“哈哈。？还是你比较用心，我见你都是争分夺秒地埋头你的创意。你的成绩，创意等各方面一定提升了不少！有什么好的想法大家相互探讨一下喔！”
“呵呵。？是的，有好创意的话，大家共同谈论，大家一起合作，把研究搞好！”明哲对学业研究的执着，终于赢得了一个同学对他的尊重，他满是欣喜，心中的方向更是坚定。
经过艰苦的几个月的奋战，明哲终于把他设计的项目完成了，此时也是该提交发明设计作品的时候了。
怀着期待，明哲希望这一次我辛勤的发明作品能够取得好成绩，让班里的同学，老师都对他刮目相看。
当发明作品聘雇结果公开的那天，老师又像往常一样来到讲台上。
老师念完了获得第一名的同学的名字到其他一般优秀同学的名字，老师口中始终没有出现明哲的名字。明哲心如火焚。
“怎么都没有我的名字，难道我又不及格，又考倒数第一啦？不可能！我的作品非常有创意！”
“这段时间我花了那么多心血，如此勤奋地钻研，学习怎么会没有一点进步呢？”明哲心里急得慌，百思不得其解。
“好啦！该念的成绩名次都念啦，不该念的成绩名次又要宣布啦。？”老师站在讲台上用手往额头上甩一把汗，严肃地说。
“不可能，就算我的设计发明不怎么样，也不会沦落到最后一名吧？一定是弄错了！一定是老师对我怀恨在心，错漏了我！”明哲握紧自己的手，自我暗示。
“公布丑事时间。？大懒猪又要来了！这次的发明作品聘雇分数全班倒数第一的是。？贡加！还有贡加的好兄弟。？明哲！”老师激情高昂地大声宣布。
“哈哈。？又是那两个笨蛋！整天假真经，装勤奋，一上到战场就原形毕露！”
“可能是人家脑子问题，人家真的很勤奋！哈哈。？”同学向平常比他们还要勤奋的明哲大声嘲笑。
“哎！还以为他会提升上来呢！还是那副模样，无聊！”那一天与明哲谈论的那位同学深感失望，对明哲也给予讥笑。
“你们两个的设计是怎么弄的？搞得乱七八糟！你们两个基础知识都没过关，做出来的东西四不像！一点价值都没有！”老师严厉地批评。
听到老师批评自己的创意分毫不值，明哲的心像灌了铅一般沉重。领回对自己发明的评估表，明哲不甘心地细细研读。
“只不过是我之前的一些知识不扎实而已，我这次发明创意还是很好的。我再努力一段时间，一定会赶上来的！”明哲看着评估表，自己为自己打气。
“算了吧！你是没有天分的，吃不了科学这碗饭！学我这样经常享受人生不是更好！你再怎么都是没有用的！我不是打击你，我说的是真的！像你这类人我见多了，到最后都是来混的，放弃吧！不要再学了，没要用的，我没有骗你！”在明哲一旁的贡加假扮好心地对明哲劝慰。
“不可能！我是最有潜力的！只要我努力，别人办到的事，我也可以办到！甚至会比别人更好！”明哲没有听从贡加的话，和同学们的讥笑，牢牢地坚持自己的信念。
“啊！说的比唱的好听！我说你又不听！我敢打赌，你一辈子都不会有出息！你信不信？”贡加尖酸刻薄地说。
“走着瞧吧！看会怎么样！”明哲坚定地说。
付出了努力，却得不到一点回报。明哲的心中多多少少都受到了创伤。但这次创伤并没有让明哲一蹶不振，望而却步。相反，它让明哲变得更加坚强。生性好强的明哲誓要奋发图强，誓要做出点成绩给人们看看。
吸取了这一次发明设计作品的失败，明哲调整了学习钻研的规划。他要找到自己的不足，然后往自己的痛病，对症下药，与自己的缺点死死纠缠。
在钻研知识的海洋中，我们很多时候碰到自己百思不得其解的东西，这要求我们要虚心地向别人请教，直到把问题弄清楚。
知识基础不好的明哲更是常常碰到自己让他抓耳挠腮的问题，他非常需要将不懂的问题求教于他人。
但同学们都对他那么冷漠，老师又经常不见踪影，这还真是个问题。
发明创造的作品聘雇没结束多久，同学们又投入到激烈的钻研学识当中。
课余时间，同学们不放过机会，不分彼此互相讨论，求教知识。
面对复杂难题，明哲苦思不得其解，他干脆停了下来，让脑子清醒一下。坐在教室后面的他好奇地观看着同学的课余学习风气。
只见一群同学围在一起，激烈地讨论一个争议性很大的问题。
再转移目光，只见一同学领出让自己头痛的问题虚心请教了浮兰寺，浮兰寺听那同学讲叙完，就马上画图，开口讲解起来。
浮兰寺叽里咕噜地论述得滔滔不绝，那同学频频点头似有所悟。
“你的脑子不要那么迟钝，思维不要总是被以前的知识所定势。这种问题你都要想半天想不明白，你真是不应该啊！多让你的脑变相地转一转，要不然你就脑残啦！”等那位同学经过浮兰寺的讲解，对问题明白过来，浮兰寺就苛刻地对那位同学批评。
那位同学一走开，马上又有一位同学紧接着上。很明显，浮兰寺是同学们请教知识的热门人选，大家都争先恐后地拿不懂的问题请教他。
不过，浮兰寺可是一位要求极其苛刻的家伙。那位同学一道出自己的问题，浮兰寺就将那位同学痛批一顿：“这种问题你都不会？只要思维逻辑稍微紧密一点，这个问题不就可以迎刃而解了吗？下次还有类似这样的问题不要问我，自己思考去！”
那边的一大群人，没完没了地争论着一个天体的问题乃得不出答案，就有人建议，这个问题值得与浮兰寺探讨。
那同学兴致勃勃地来到浮兰寺的面前，兴致勃勃地提出大家争论的天体问题。
不料，浮兰寺听完大家的问题后，却脾气不好地质问道：“这么简单的问题你们讨论大半天都没有得出结果啊！这种问题侮辱我的智商！下次再遇到这样的问题别来问我，浪费我的时间！”
那同学在浮兰寺那里得出答案后，便狼狈离开。
明哲见那同学走开后，就以为有好机会，可以向浮兰寺请教了。马上拿着自己的问题来到浮寺的面前。
“浮兰寺，我有一个问题不太懂，还请你请教啊！”明哲站在浮兰寺的面前，虚心地请教。
浮兰寺仰起头来，看到前来他面前向他讨教的明哲，愣了一下，便忍俊不笑了起来：“啊，呵呵。？你说什么？你有问题来问我？”
“是的，这个问题我想来想去都想不明白，相请问您一下，可以吗？”明哲很有礼貌地说。
在场的同学看到明哲的举动，都目若呆鸡。
“诶！同学们！这位先生要问我问题啊！你们说我该怎么办啊！我都不知道怎么办？”浮兰寺调侃地对同学们说。
“哈哈。？那小子真是有趣。不知天高地厚！”同学们无不大笑了起来。
“我想你搞错了吧？你不懂的问题应该去问一些幼儿园的小妹妹，我想他们比较适合回答你的问题！”
“什么？就算你不想回答我的问题，你也不能这样羞辱别人啊！”明哲非常愤怒地说。
“诶，同学！别浪费别人的时间，问一些无聊的问题好吗？浮兰寺班长的时间很宝贵，不是你可以浪费的！你去请教别人，好吗？”周围的同学没趣地对明哲说。
明哲还没向嘲笑他的浮兰寺讨回公道，就被大家给排斥了，明哲只好抑制心中的愤怒回到了座位。
面对自己朝夕相处的同学的冷漠，明哲心中有说不出的痛苦。
明哲并没有对同学们心怀怨恨，而是将这样的结果更多地归根到自己。要不是自己当初不争气，各方面都不如人家，今天就不会得不到别人的尊重。
