怎样理解爱国主义？
爱国主义教育是全民教育。要认识到爱国主义教育是具有战略性意义的基础性工程。而爱国主义教育重点是广大青少年。现在在校学习的学生再经过十年八年即将走上社会，那时将是新世纪的主角，祖国的社会主义现代化建设宏伟蓝图将由你们去绘制，并变为现实。你们是国家和民族的希望。你们爱国感情的强弱，直接影响到未来公民的爱国之心，立国之志和报国之举，关系到国家和民族的前途和命运。所以，爱国主义教育必须从青少年抓起，并把它作为思想政治教育的一项基础工程，这对于培养青少年具有爱国的情感、志向和报效祖国的思想，有着极其重要的意义。
目前，在社会主义市场经济条件下，改革和建设过程中，许多新情况、新问题不可避免地出现了，如拜金主义、享乐主义、个人主义等现象，而有的人生理素质和心理素质都不成熟，极容易受到外界不良风气的影响，一部分人爱国主义、集体主义观念淡薄。让我们回想一下吧，范仲俺的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、文天祥的“留取丹青照汗青”，这些反映了古代仁人志士的救国救民的思想，所以“人的本性不是自私的”。
弘扬和培育爱国主义精神要与时俱进的。爱国主义精神的内涵需要随时代而不断丰富、发展。“要在21世纪实现中华民族的伟大复兴，就一定要丰富和发展伟大的民族精神。”
在当代中国，爱国主义与社会主义本质上是统一的。社会主义制度的确立，巩固和发展了新民主主义革命的成果，为我国社会生产力的发展和社会进步提供了可靠的保证与光明的前景，集中体现着国家、民族、人民的根本利益。40多年来的社会主义建设，已经使我国改变了民生凋蔽、满目疮痍的面貌，成为一个初步繁荣昌盛的国家。社会主义是中国人民的历史选择，是中国走向现代化的必由之路。今天，全体社会主义劳动者、拥护社会主义的爱国者，都越来越自觉地认识到，只有社会主义能够救中国，只有社会主义能够发展中国。拥护祖国统一的爱国者已经和正在为祖国的统一和强盛做出贡献，而且我们相信，会有越来越多的人成为社会主义的朋友。为了促进国家统一大业，我们提出了“一国两制”的方针。我们并不要求所有拥护祖国统一的爱国者都赞同大陆实行的社会主义制度，只要他们赞同“一国两制”，我们就要同他们加强团结。
在当代中国，爱国主义与人民民主即社会主义民主，本质上也是统一的。世界上只有具体的、相对的民主，没有抽象的、绝对的民主。民主属于上层建筑。实行什么样的民主，取决于国家和社会制度的性质。社会主义民主同资本主义民主有者根本区别。民主建设是一个过程，它的发展程度，又同一定的经济文化状况相关联。我们党自成立之日起，就为争取人民民主而斗争。现在，我们仍然在为逐步完善社会主义民主和法制进行不懈的努力。在共产党领导下，人民当家作主，建设和管理自己的国家，这是社会主义民主的核心内容。维护和发展社会主义民主，是爱国主义的重要体现。
在当代，国内外敌对势力企图通过和平演变颠覆中国的社会主义制度，剥夺我国人民主宰自己国家命运的权利，使中国变成西方大国的附庸。如果失去了国家主权、民族独立和国家尊严，也就失去了人民民主，并且从根本上失去了人权。所以我们要树立高度的民族自尊、自信、自强精神。要勇于同破坏国家统一、损害民族团结、危害社会主义事业的行为，进行坚决的斗争，要自觉地和社会主义现代化建设事业同呼吸、共命运，在自己的岗位上努力学习，辛勤工作，促进安定团结，促进建设和改革，将继承和发扬爱国主义精神，要体现在实际行动中。
此外，我们所提倡的爱国主义，绝不是狭隘的民族主义。一叶障目而不见真理。高烧导致的狂热，爱国外衣下的狂热，不比那些地震或者海啸更可怕？拒绝日本人入内是爱国吗？不吃麦当劳是爱国吗？当爱国以如此敏感和狭隘的方式进入我们的视野，我们究竟应该庆幸还是悲哀？居心叵测的推断，无聊的口舌之争，又让我们在多大意义上接近爱国的精神内涵？那些过激的言论和行为因为打着“爱国”的旗号而分外冠冕堂皇，似乎只有从这些“不爱国”的名人们的身上践踏而过，才能证实自己更加爱国。爱国本来无错，但是当人们把爱国当作一场时髦的运动，随便找个靶子吐口水的时候，严肃的热情就异化为滑稽的狂热，爱国就在无聊的炒作中病变了。
爱国从来需要的就是实实在在的行动，而不是口号和空谈。从自身做起，从细节做起，也许是爱国主义的最好体现。爱国需要万众一心的凝聚力，需要以天下为己任的责任感。“云横九派浮黄鹤，浪下三吴起白烟”，正在走向复兴的中华民族，其前途和命运已经史无前例地融入了世界的格局。面对百年以来沉重的历史负荷和千年际遇，冷静、团结、开放和自尊成为我们爱国必须的心态。
怎样培养爱国主义精神？
“爱国主义教育是精神文明建设的重要内容。加强爱国主义教育，要贯穿社会主义现代化建设的整个过程。”这是江泽民同志指出的。学生作为社会主义未来的建设者，理应把爱国主义的培养放在重要的位置。这也是民族振兴、国家富强的的必然要求。
那么，学生如何培养自己的爱国主义精神？爱国主义培养应从实践出发、从生活出发、从时效出发。
一、从实践出发
课堂教育是学生接受爱国主义教育的主要场所，作为学生，必须在课堂学习实践中，充分发掘分散在课文中的祖国人文资源和自然资源中深厚的爱国因素，唤醒受学生爱国思想和浓烈的爱国情愫，形成民族的优越感、忧患感和使命感。
1.培养对中华民族悠久历史、卓越的古代文明的自豪感，诸如被马克思高度评价为“资产阶级发展的必要前提”的“四大发明”，为世界文化界所推崇为人类文化源头和思想源泉之一的老庄哲学、孔孟儒学等等，可以从中强烈感受到中华民族的精神和物质文明史上所表现出来的智慧和创造美，油然而生自豪、自尊和自信的民族优越感受。
2.培养忧患意识。诸如“长太息以掩涕兮，哀民生之艰”（屈原）式的仰天长叹，“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”（龚自珍）的热烈呼号，都表达了先贤诸哲对罹难祖国及其命运刻骨铭心的忧患意识和危机意识。这种苍凉的忧患意识，贯穿于整个中国文化传统之中。
3.培养为了祖国的新生和发展而舍弃个人一切的使命意识与牺牲精神。“取义成仁今日事，人间遍种自由花”（陈毅）这种充满悲剧美的千古绝唱，能激沸骨髓深入的爱国热血。应当说，在面临民族生死存亡、“小我”与“大我”两者之间必择其一的关键时刻往往最能迸发出爱国主义激情。
二、从生活出发
提起爱国主义，有人认为是不切实际空洞的大道理。其实不然，“经微之处见精神”，在我们的生活处处都不乏爱国主义的高尚之举。当我们向处于困境的同学伸出援助之手；当我们为希望工程捐出1元钱，为贫困山区的人们献出一件寒衣；当我们毕业后回到家乡，建设家乡；当我们学成回国，报效祖国之时……当我们默默地，很自然地做着这一切的时候，不正体现了我们对社会也是对国家的一种责任感、使命感受吗？只要我们时刻记住自己是中国人，那么爱国主义就无时无刻不在我们心中。
因此，学生要善于将爱国主义这一大概念具体分解成与生活、学习相关的细节，懂得一些生活小事也能体现爱国行为。自己也能做一些对国家有益的事情。老人们常讲自己童年时期吃野草，喝稀粥，忍饥挨饿，不少人活活饿死的血泪史和新中国人民所过的幸福生活，并希望同学们为国家的富强，要珍惜每粒粮食。由此我们可以联想到我国有一些地区的人们还地着比较贫困的生活，如果我们全国每人节约一分钱，一粒粮，就可以为国家节约1000余万元钱和几十吨粮食。这样不正是一种爱国行为吗？
三、从时效出发
学生可以借助一些重大和普通的爱国活动来培养自己的爱国主义精神。如今年伴随着“七·一”这一历史性日子的来临，爱国主义热情在中华大地激沸，在海内外亿万华夏子孙心中涌流，学生就可以抓住这一契机，开展多种形式的以“忆百年史，激爱国情，立强国志”为重点内容的爱国主义系列活动。像“雪洗中华民族耻辱的壮举”主题报告会、“迎香港回归”主题班会、“香港知识问答”等等，从中了解祖国悠久历史和灿烂文化，特别是近代以来中国人民为争取独立解放，实现民族振兴的奋斗史，进一步激发我们努力学习，为祖国的社会主义现代化建设贡献力量的使命感和责任感。再如结合日本文部省屡次篡改教科书、歪曲日本侵华史的卑劣行径，进一步了解到中华民族的苦难历史和深重灾难，加深了对日本军国主义的憎恨，体会“落后就要挨打”的道理，激发振兴中华的责任感和学习的积极性。
怎样成为一个爱国者？
邓小平同志曾经指出：中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益尊严和荣誉为最大耻辱。在新的历史条件下，继承和发扬爱国主义有优良传统，弘扬民主精神和时代精神，做一个忠诚的爱国者，是对当代学生的基本要求。
一、应该努力培养热爱自己的祖国、并立志为祖国献身的基本素质
“爱国者”是一个抽象的概念，是人们对那些热爱祖国的并具有愿为祖国献身精神和行为的人的一种尊称。爱国主义在不同的时代，不同国度以及不同身份的人的身上有着不同的体现。例如，我国南宋爱国名将岳飞为御外侮，坚决同朝廷权贵抗争，不惜血染风波亭。再如，著名数学家华罗庚教授，当从报纸上看到新中国宣告成立的消息后，毅然放弃在美国的优厚工作条件和生活待遇，带领全家回到祖国的怀抱，为我国科学事业的发展做出了杰出的贡献。岳飞和华罗庚，他们虽是不同时代的人，但他们具有共同的品质——当祖国和人民需要自己的时候，毫不犹豫地挺身而出，视祖国的利益高于一切，为祖国奉献自己的一切甚至生命也无怨言。这是所有爱国者的共同特点，也是一个爱国者必须具备的基本素质。这一素质体现在青少年身上，主要表现为热爱集体，关心国家大事，忠于祖国和人民等等。
二、要增强民族自信心并树立崇高的民族气节
民族自信心是民族心理素质中的精粹，是国民热爱自己祖国，努力为之奋斗的精神支柱。我们的国家是具有5000年发展史的文明古国，我们的民族是世界公认的勤劳勇敢，聪明智慧的民族。我们的祖国曾一度沦为半殖民地半封建地的社会，但中国人民在中国共产党的领导下，推翻站在自己头上的三座大山重新站起来了。社会主义不仅开创了中国历史的新纪元，而且为中国初步奠定了现代化建设的基础，给中国带来了新的光明和希望。我们要懂得我们的过去，更要看到我们的今天和将来，从而增强民族自信心和自豪感，不应该一味地认为别的国家什么都比我们好，自己国家什么都不如别人。我们还应该像众多的爱国名人那样，保持崇高的民族气节。我国古代著名的爱国者苏武，代表汉朝出使匈奴被扣十九年，渴饮雪饥吞毡，牧羊北海、心存汉稷，不辱使节，其崇高的民族气节流芳千古；近代著名学者朱自清一身重病，宁愿饿死也不吃美国的救济粮，其精神骨气令人赞叹……我们要学习他们这种坚持正义，面对外辱自觉维护祖国和民族尊严的崇高气节。
三、要以建设祖国，保卫祖国，推进民族自强为己任，锻炼过硬的本领
我们今天的学习，是为了明天能更好的建设祖国和保卫祖国。祖国明天的繁荣和富强，离不开她的儿女们的共同努力。我们作为祖国跨世纪的建设者，身负重任，应当从现在起牢固树立报效祖国的坚定信念，并努力锻炼过硬的本领。“万丈高楼平地起。”青少年时期精神旺盛，才思敏捷，接受能力和记忆功能，想象力、创造力等均处于最佳状态，正是人生旅途中汲取知识，增长才干的黄金时代。同学们应该好好珍惜，刻苦学习并自强不息，要把“热爱祖国”落实在行动上，从现在做起，从身边做起。要以坚忍不拔的毅力和顽强不息的精神，为将来更好地报效祖国而不断努力。
怎样维护国家尊严？
学生应当怎样维护国格，这不仅是一个十分严肃的道德修养问题，也是人生道路上必须回答的一个现实问题。
国格的基本内涵，就是国家的尊严，是一个国家的可尊敬的、独立而不可侵犯的地位，以及基于对这种地位而产生的尊严感。因此，要维护国格，首先就要明确树立“祖国的荣誉高于一切”的观点，在国际交往中做到不卑不亢，自尊自强。
其次，要在行为上维护国格，还必须在思想上培养爱国主义的情感。因为捍卫国家的尊严，是建立在高度的民族自豪感和民族自尊心的基础上的，当同学们参加庄严的国旗升旗仪式，耳边就会响起“中华人民共和国成立了，中国人民从此站立起来了”的巨人之声；当听到国歌在国际体坛上一遍又一遍的奏起，同学们的心田就会流淌着一股激情；当同学们从荧屏上看到中国的“长征”火箭呼啸直冲蓝天，把一颗颗外国卫星送入太空轨道，同学们就会感到做一名中国人是多么自豪。为什么？这一切都是因为我们有一个独立、自主、繁荣、昌盛的祖国。一位伟人曾经说过一句名言：“没有什么比独立和自由更可宝贵的了。”因此说，维护国格，是建立在爱国的基础上的，这个道理同学们都应该懂得。
第三，要维护国格，还必须从我做起，从现在做起。同学们要勤奋学习，掌握更多的科学知识，摒弃种种崇洋媚外的“媚气”，锤炼为国争光的骨气，将来为祖国的繁荣昌盛贡献自己的聪明才智。要知道国格与国力不可分割的，一个贫穷落后的国家，在国际社会中很难赢得别人的尊重，落后就要挨打，这样的历史教训难道我们还不清楚吗？20世纪60年代大庆人曾经说过：“一个国家要有名气，一个队伍要有士气，一个人要有志气。”大庆人正是树立了为国争气的志向，把“贫油国”帽子抛向了太平洋，维护了中国的尊严。
最后，同学们还必须懂得，维护国格是中华人民共和国宪法规定每个公民应尽的义务。我国宪法第58条明确指出：“中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。”在当前改革开放的经济大潮中，我们每一个学生，都要具备为国争光的骨气，为国奋斗的志气，为国捐躯的浩然正气，做到以祖国之荣为荣，以祖国之耻为耻。正如邓小平同志所指出的：“中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国，贡献全部力量建设社会主义祖国为最大的光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。”只有这样，中国才能自强于世界民族之林。
怎样维护国家形象？
从国外归来的许多留学生，大多有一个共同的感受：现在的中国人在异国他乡读书搞研究，被人尊重的程度大大超过他们的父辈，更不用说祖父辈了。其中的重要原因在于，中国的发展世界瞩目，中国的国际地位持续提高，中国以一个负责任的大国形象赢得了世界的尊重。一般来说，在国外，一个国家的形象良好，其国民给人第一印象大抵就会不错，受到人们尊敬；国民给人印象不错，赢得他人尊重，其国家形象也会因此而提升。反之亦然。这表明，国家与个人紧密相关，个人形象影响着国家形象。
国家形象虽然比较抽象，但影响国家形象的因素却多是具体的，甚至是细微的。事实上，从国民个人的一言一行，到企业、机构等对外经贸往来的一举一动，乃至一件出口商品质量的优劣，都影响着人们对一个国家的形象的认知与评价。随着改革开放的逐步深入，来我国参观游览，投资经商的外国友人与日俱增。我国人民文明友好、崇尚礼节的优良传统给外国友人留下了很深的印象，如许多拾金不昧、拒收财物的好人好事，成为外国友人的佳话美谈。尽管如此，也仍时有发生一些给国家形象抹黑的事情，例如出现过一些追随围观外宾，索要财物、兑换外币等丧失人格、国格的事。当学生遇到这种情况应该怎么办呢？
一、要树立强烈的民族自尊心，不要抱着“事不关己，高高挂起”的淡漠态度，也不要见此情况绕道走，回避了事。要意识到少数人尾随外宾索要财物，损害了我国的对外形象，与社会主义精神文明格格不入，也丧失了索要者自身的人格。我们要站在“祖国的荣誉高于一切”，“祖国的形象不可损”的高度，主动上前劝阻、制止。
二、要注意方法，根据不同的场合采取适当的方法加以制止。如果在学校发现个别同学向来访的外宾索要财物，就要告诫同学，这是一种不文明、有辱人格的行为，而且也触犯了校规。如劝阻不听，可报告有关老师。在社会上发现有人向外宾索要财物，可上前向他（她）说一句“请你尊重自己”，告诫向外宾索要财物的利害关系，并及时劝阻他（她）离开。
三、对个别劝阻不听，纠缠外宾索要财物的人员，要及时向周围的民警同志或城管人员报告，以便有关部门采取适当的措施，制止这种恶劣行为。
有人说，确立一个国家的声望需要多年时间，失去声望却只需要几分钟。这个说法未必准确但确从一个侧面说明了国家形象的成难毁易。也正因此，国家形象需要我们倍加珍惜，不因一己之失而伤大义。国家形象的塑造急不得，唯聚沙以成塔，集腋以成裘，国家形象方能有大的提升。国家形象也不是装出来的、遮出来的，只有内铸好品质，方能外树好形象。
国家形象是一个国家综合国力的具体体现，是民族文化与精神的一种外化，更是一个国家的“软实力”。在复杂的国际合作与竞争中，国家形象有着重要的战略意义。许多国家也正是从这样的高度来认知、打造和提升自己的国家形象的。国家形象又不仅是政府的事，也是每一个公民的事。作为国家的公民，包括个人、企业以及其他机构等，对维护和提升自己的国家形象，都负有不可推卸的责任。我们应该用自己文明的言行举止为国家的形象增光添彩。
怎样看待国家利益和个人利益？
古人说，人应有有为之心，以修身齐家、治国平天下为己任。故少年之时，便应立下志向，然后穷其一生，用契而不舍、坚贞不移之心，以苦心孤诣，奋发图强之势，完成铺设人生道路之旅。但此过程之漫长，过程之艰辛，诱惑之众多，往往超出最初的想象，故一路走来，折志之人有之，屈服之人有之，易志之人有之，能最终达到最初理想彼岸的，少之又少，综合原因，除了最初低估了客观因素、高估了主观因素以外，对目标的设定也是一个重要的因素，这使得我们必须认真的思考一个问题：我们非得在压抑人性本身的同时，规划一个空中楼阁一样恢宏、不切实际一样高尚的人生吗？
一直的教育是凡事以国家、集体利益为重，正是本着这种精神，我国能至建国之初的百废俱兴、困难重重中迅速冲破帝国主义、敌对国家的恶意封锁，崛起于东方，实现民族自强，但整个过程中，有多少同胞在国家的号召和道德的感召下心甘情愿或被迫的做出了许多的贡献与牺牲，但为了国家的利益，他们义无反顾。
而现在国家经济已经有了长足发展，人们的物质生活质量已经大大得到了改观，而社会的道德感召力已经开始减弱，人们在追求个人利益时候慢慢习惯了抛弃对于一直以来国家及政府关于贡献的价值观。于是人们激烈的批判社会道德败坏，但往往是人们一边在批判着别人的堕落，一边再努力的朝着与自己批判对象相同的方向奔跑，客观的讲，人性的自私性是不可否认的，追求更好的生活是人的天性，也正是这种美好的品质促进了人类社会的持续发展和进步，这种美好的品质是不能随便就给与否认的，否则，发展经济，崛起国家的目标就不能真正得到实现，国家会再次进入文革瘫痪时期，所以承认人性追求个人利益的存在性就是国家及个人必须首先认可的观点。
其次，国强则民富，国弱则民贫，个人的利益是建立在国家的利益上的，故要实现个人的利益，必先保证国家的利益，但二者并非简单的建立在非得牺牲一方利益来保证另一方利益，而恰恰是建立在保证个人利益的同时能更好的促进国家利益的实现，否认这一点就会真正形成用虚无飘渺、无法实现的目标和理论来指导实际的工作，进而形成畸形的行为准则，变态的社会关系，滋长黑暗，孕育破坏。因而要真正实现国家或一个团队的利益高效增长，必先承认并保证内部成员的个人利益，然后以完善的法律法规为保障，依法办事，削弱个人权利，避免用假大空的口号和道德号召滋长真正的腐败和黑暗。
因此，人生首先应修正自身关于最求假大空的人生目标，承认人性本生的种种特性，尊重别人的利益，树立符合实际的人生目标规划，养成凡事从兼顾国家、集体及个人利益的角度思考问题，学会观察现有法律法规漏洞、思考弥补方法及严格依法办事的个人习惯和原则。用穷者独善其身、达者兼济天下的心态，明确个人自身地位及能量，做符合个人身份及能力的事情，力图在实现国家利益的同时，实现个人人生价值。
怎样对待损害国家利益的行为？
青少年要培养爱国情操，不仅需要有强烈的爱国之情，更要有自觉而持久的爱国之行。这种爱国之行的集中体现就是祖国利益高于一切。国家利益范围很广，类别上有政治、精神方面的；有文化、艺术方面的；有物质、资源方面的等等。程度上大到国家主权，小到公共财物。我们是社会主义国家，国家利益即是劳动人民的集体利益。损害国家利益就是损害了公众利益。不能允许任何损害国家利益的行为发生。每个人只有尊重、维护国家利益的权力，决没有任意损害国家利益的自由。
怎样对待损害国家利益行为的发生呢？一方面，应当采取说服、劝阻的方法、制止损害国家利益的行为；另一方面，如果一旦发现这种行为，而自己又无能力解决时，要及时向有关部门举报、揭发，以便迅速、有效地制止行为的扩展。
具体说来，要注意以下几点：
一、看到有人损害国家利益，自己心理上要产生一种自觉的维护国家利益的责任感。我们每个人都是国家的公民，公民有权维护国家利益。要从思想上激发起对损害国家利益行为的羞耻和鄙视，从而勇敢、大胆地对损害人进行说理、劝阻，向这些人讲清国家利益是人民公众的利益，只能维护不能损害的道理，以理服人，让行为人及早停止损害行为。
二、在以理说服，劝告无效时，应再从法制角度，给损害人以警告，让其明白，损害国家利益，不仅有害于人民，而且违法，甚至是犯罪。不立即停止，将受到法律制裁。另外，从法律上讲，值得注意的是，不管损害人是否至亲好友，都要一视同仁，不能包庇，帮助隐瞒，否则也是违法。
三、当损害国家利益的事，程度严重，而青少年的行为能力不能达到劝阻和制止时要立即主动、及时地向有关部门报告，借助于专门机关的强有力手段，尽早及时禁止损害人的损害行为，并对严重触犯法律的人，绳之以法，保护国家利益不受损害或少受损害。
总之，作为一个青少年，千万不能产生损害国家利益与己无关的错误思想，或听而不闻，视而不见，听之任之。也不能因为损害行为情节轻，损害小，而麻痹放松，更不能产生“偶以恶小而为之”的念头。我们必须坚决、果断、勇敢地与损害国家利益的人和事作斗争。
怎样维护国家安全？
国家安全就是一个国家处于没有危险的客观状态，也就是国家既没有外部的威胁和侵害又没有内部的混乱和疾患的客观状态。国家的外部威胁和侵害也就主要是指处于一国之外的其他社会存在对本国造成的威胁和侵害。内部的混乱和疾患是指国内的混乱、动乱、骚乱、暴乱，以及其他各种形式的疾患。只有在同时没有内外两方面的危害的条件下，国家才安全，因此，只有这两个方面的统一，才是国家安全的特有属性。
有国家就有国家安全工作。古今中外，概莫例外。无论处于什么社会形态，或者实行怎样的社会制度，都会视国家利益为最高、最根本的利益，将维护国家安全列为首要任务。所以，每位学生都应当成为国家安全和利益的自觉维护者。
一、要始终树立国家利益高于一切的观念
邓小平同志指出：“国家的主权、国家的安全要始终放在第一位”。一位已故的政治家也说过：“没有永久不变的国家友谊，只有永久不变的国家利益”。国家安全涉及的国家社会生活的方方面面，是国家、民族生存与发展的首要保障。科学技术是没有国界的，但知识分子不能没有自己的祖国。所以，把国家安全放在高于一切的地位，是国家利益的需要，又是个人安全的需要，也是世界各国的一致要求。
二、要努力熟悉有关国家安全的活动、法规
有人统计，涉及有关国家安全和保密工作的法律、法规、规章制度有100多种，我们都应该有所了解，弄清什么是合法，什么是违法，可以做什么，不能做什么。其中，特别应当熟悉以下一些法律、法规：宪法、国家安全法、保密法、刑法、刑事诉讼法、科学技术保密规定、出国留学人员守则等等，对遇到的法律界线不清的问题，要肯学、勤问、慎行。
三、要善于识别各种伪装
从理论上讲，有关国家安全的常识、规定都比较完善了，依规行事不会出什么大问题，但是，实际生活比我们想象的要复杂得多。比如，有的间谍情报人员采用五花八门的手段，套取国家秘密、科技政治情报和内部情况。如果放松警惕，就可能上当受骗，甚至违法犯罪。因此，在对外交往中，既要热情友好，又要内外有别、不卑不亢；既要珍惜个人友谊，又要牢记国家利益；既可争取各种帮助、资助，又不失国格、人格。识别伪装既难又易，关键就在淡泊名利。对发现的别有用心者，要依法及时举报，进行斗争，决不准其恣意妄行。
四、要克服妄自菲薄等不正确思想
任何国家都有自己的安全与利益自不待言，也有别人没有的政治、经济、文化、军事、科技、资源的秘密，还有独具特色的传统工艺等等。也就是说，再富有的国家不可能应有尽有，再贫穷的国家也不可能没有一点别国羡慕的东西。中国是发展中的国家，但又是不可小视的国家。作为中国人要挺直腰板，决不妄自菲薄、悲观失望。要看到我们也有许多世界第一的“中国特色”，有一系列国家秘密和单位秘密。对这一切，如果没有正确的认识，就可能在许多问题上产生错误的看法，乃至做出亲痛仇快的事情来。个别误入歧途的青年学生的教训，已成前车之鉴，千万别再重蹈覆辙。
五、要积极配合国家安全机关的工作
国家安全机关是国家安全工作的主管机关，是与公安机关同等性质的司法机关，分工负责间谍案件的侦查、拘留、预审和执行逮捕。当国家安全机关需要大家配合工作的时候，在工作人员表明身份和来意之后，每个同学都应当按照《国家安全法》赋予的安全义务的要求，认真履行职责。尽力提供便利条件或其他协助，如实提供情况和证据，做到不推、不拒，更不以暴力、威胁方法阻碍国家安全工作人员执行公务，还要切实保守好已经知晓的国家安全工作的秘密。
拾到“绝密”材料，怎么办？
国家秘密是指涉及国家的安全和利益，尚未公布或不准公布的政治、经济、军事、外交、公安、司法、科技的秘密文件、秘密材料、秘密情报和情况。保守国家秘密，是巩固人民民主专政、防止国内外敌人进行破坏和颠覆活动的重要手段，也是保证改革开放和社会主义现代化建设顺利进行的必要措施。所有知悉或接触国家秘密的人员，都应当依照保密法规范自己的言行，严格履行保密义务。
国家秘密的密级分为“绝密”、“机密”、“秘密”三级。各级国家机关、单位对所产生的国家秘密事项，都应当依照国家有关保密规定确定密级和保密时间。任何国家机关、单位的工作人员都要严格遵守有关的保密制度，不随便探知不应知晓的国家秘密；不在私人交往和通信中泄露国家秘密；不在公共场所谈论国家秘密；不非法携带、传递、邮寄有关国家秘密的文件、资料和其他物品等等。对于违反保密法规定，故意或者过失泄露国家秘密的，则要视其情节轻重，给予行政处分或者依法追究其刑事责任。对于为境外机构、组织、人员窃取、刺探、收买、非法提供国家秘密的，要依法追究其刑事责任。
《中华人民共和国保守国家秘密书》第二章第九条明确规定：“绝密是最重要的国家秘密，一旦泄露会使国家的安全和经济利益遭受特别严重的损害。”国家安全和国家经济直接关系到国家生死存亡的大问题，关系到每一个公民的切身利益能否得到保障，因此，保守国家秘密，自觉遵守保密规定，维护国家的安全和利益，是每个公民必须认真履行的义务。
倘若你在回家或去学校上学的路上拾到一份标有“绝密”字样的文件材料，你应该怎么处理呢？
在拾到“绝密”文件材料时，应注意保持文件材料的完善，决不可散失。如果是未开封的，绝不要开启封口。要妥善保管，不得私自翻阅、传阅，更忌声张，更不得复制、摘抄。“绝密”文件材料只有经过批准的人员才能接触，因此，应迅速向当地公安机关或国家其它有关机关、单位报告，并上交材料，以防在你手中泄密、失密，给国家带来重大损失。
总之，每一个中学生都应自觉遵守国家的保密规定，在我国对外实行开放，对内搞活经济的形势下，应不为物质利益所诱，自觉同国内外敌特和不法分子作斗争，做一个遵纪守法的合格的“四有”新人。
怎样理性的表达爱国热情？
古往今来，人们可以用无数故事证明“爱国”是人类“最高的道德”的崇高。令人感动的不是这种“道德”的结果，而是这样的“道德”往往蕴藏于普通人的心灵、勃发于国家民族的特殊时机。
面对国家利益受威胁、民族尊严受挑衅，任何一个中国人都不会无动于衷，想表达义愤之情，想做点什么，以使那些侮辱中国人、诋毁北京奥运会的人知道“中国人不可辱，中国不可欺”。这种初衷是朴素的、可贵的，而一个理智的人，还会充分考虑行为是否得当，导致的结果是否会背离初衷。
爱国不需要任何理由，但爱国行动却需要方式、方法和策略。在爱国热情高涨的氛围中，我们需要对爱国的方式做一些理性思考，思考如何更有力地表达爱国热情。面对一些涉及国家利益的大是大非的问题，用一定形式来作出理性的表达是爱国热情的具体体现。
一、理性地表达爱国热情要有自强的精神
“天行健，君子以自强不息”。没有强大的国力，国家平等和尊严无从谈起。把自己的国家建设好，是爱国热情的最好表达方式。歌德说：“我们为祖国服务，也不能采用同一种方式，每个人应该按照自己的禀资，各尽所能。”中华民族崛起是每个炎黄子孙的共同心愿。要让祖国变得更强大，需要我们每个人的努力，需要我们从做好自己的事情开始！
二、理性地表达爱国热情要有自信的心态
经历了30年改革开放，中国已经不是往日意义上的那个中国。一个国家的强大不只是物质上的强大，还要求她的国民具备更自信的心态。作为世界公认的大国国民，我们应当走出积贫积弱历史的阴影，心态理当更加开放、包容、坚韧、成熟。某种意义上，中国人正经历一次考验，拥有更为理性、笃定的国民，对国家未来的发展以及外交会带来更广的空间和余地。
三、理性地表达爱国热情要有开阔的眼界
在一个全球化的时代，盲目地抵制外国货，不利于我们融入世界经济大格局。正如新华社报道援引一位重庆青年的话说：“中国人可以抵制家乐福，法国人也可能抵制中国货，这对两国都没有好处。”西方少数别有用心的人，不代表西方国家广大人民。开放的中国必须坚定不移地走向世界，我们应当有这样的世界眼光。
作为爱国的公民，我们有激情爱国的权利；作为爱国的公民，我们又有理性爱国的责任。激情加理性才是表达爱国热情的正确态度。
怎样理解我国国徽图案的含义？
记得有一位为人民事业鞠躬尽瘁、奋斗一生的公安干警临终时，留下了这样一句感人肺腑，催人泪下的一句话：我们头上顶着一颗中华人民共和国的国徽，怎能不时刻牢记人民的利益，为人民赴汤蹈火呢！
1950年6月18日，中国人民政治协商会议第一届全国委员会第二会议，通过中华人民共和国国徽图案及对图案的说明。同年9月20日，毛泽东主席命令公布中华人民共和国国徽。中华人民共和国国徽是中华人民共和国的象征和标志，她象征着祖国与人民的利益高于一切，她是至高无上的，神圣不可侵犯的。每一位国徽佩戴者都深深地懂得她的含义。那么，国徽的含义具体是怎么理解呢？
我国宪法规定：“中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。”
中华人民共和国国徽蕴含的内容是：中国的新民主主义革命是从五四运动开始的，到1949年取得胜利，建立了中华人民共和国，天安门是“五四”运动的发源地，又是中华人民共和国成立时举行开国大典的盛大场所，用天安门图案作新的民族精神的象征，用齿轮、谷穗象征工人阶级与农民阶级；用国旗上的五星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结，表现新中国的性质是工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
天安门是座古老的建筑，距今已有700多年的历史。明清两代，天安门是封建王朝颁发诏书的地方，普通百姓非但不能进出，甚至连看一眼的权利也没有。革命青年和其他革命志士，为了中华民族的复兴，把天安门广场作为革命集会和示威的场所，先后在这里爆发了五四运动和一二·九运动。解放以后，这里又成为举行中华人民共和国开国大典和盛大集会的场所。北京的天安门，已经成为我们伟大的祖国的象征。中华人民共和国国徽上的天安门图案，就是象征我们伟大祖国，象征我国人民的革命传统，象征我们民族的精神。
五颗金色五角星的含义：第一个星最大，居上中；四星较小，环拱于大星之下，成半弧形排列。大五角星代表中国共产党，四个小五角星各代表中华人民共和国成立时我国人民所包括的四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的革命人民大团结和人民对党的衷心拥护。五角星的颜色为金黄色，这不仅与象征革命的红色相协调，像红霞一片，金光闪闪，色简而庄严，且也表达了中华儿女黄色人种的民族特征。
齿轮象征工人阶级，麦穗象征农民阶级，二者的紧密结合说明了中国是以工农联盟为基础的人民民主专政的国家。在战争与和平时期，工人阶级与农民阶级同心协力，为了祖国的独立与繁荣稳定发挥出各自的作用。
国徽在颜色上用正红色和金色互为衬托对比，体现出了中华民族特有的吉寿喜庆的民族色彩和传统，既庄严又富丽。
理解了国徽的含义，我们这一代跨世纪的建设者与接班人应该弘扬革命传统，振兴民族精神，为祖国进一步的腾飞而奉献力量。
怎样参加升旗仪式？
五星红旗是《中华人民共和国宪法》规定的中华人民共和国国旗，在1949年7月由曾联松设计。其中红色象征革命；五星呈黄色，有象征中国人为黄种人之意。大星代表中国共产党，四颗小星代表工人、农民、知识分子、民族资产阶级（即原“士、农、工、商”之所谓“四民”，但依共产主义意识形态，顺序被改为“工、农、士、商”）。四颗小星环拱于大星之右，并各有一个角尖正对大星的中心点，象征中国共产党领导下的革命人民大团结和人民对党的拥护。
我们知道，国旗是国家的象征和标志，通过必要的仪式，强化人们对国旗、国徽等国家象征物的崇敬感和神圣感，是许多国家通用的一种教育手段。所以我国《国旗法》第一条指出：为了维持国旗的尊严，增强公民的国家观念、发扬爱国主义精神，根据宪法，制定本法。第六条规定：全日制学校，除寒假、暑假和星期日外，应当每日升挂国旗。第三条具体说明：升挂国旗时，可以举行升旗仪式。举行升旗仪式时，在国旗升旗的过程中，参加者应当面对国旗肃静，并可以奏国歌或唱国歌。
那么，我们应当怎样参加升旗仪式呢？
首先，应遵循一定的升旗程序，主要有下列步骤：
一、出旗：乐曲声中，仪仗队出场，接着旗手持旗，护旗排列在旗干两侧，正步走向司令名，在场的全体师生立正肃立。
二、升旗：奏国歌，全体师生行注目礼，少先队员行队礼。应着国歌的节奏，五星红旗在蓝天下冉冉升起。
三、唱国歌。
四、国旗下讲话（由校长或其他教师、劳动模范、先进人物等作简短而有教育意义的讲话）。
其次，必须从思想上真正的投入，这是很重要的一点。《国旗法》第三条提出：每个公民和组织，都应当尊重和爱护国旗。所以我们在举行升旗仪式时始终应抱着崇敬、严肃的态度，发扬爱国主义精神，以饱满的政治热情，全神贯注地接受爱国旗、爱祖国的德育教育，看着国旗徐徐升起，和着国歌的高昂旋律，会激励我们居安思危，不忘祖国“百年魔怪舞蹁跹，长夜难眠赤县天”的过去，不忘无数先烈用鲜血染红的国旗风采，从而想到我们这一代人肩上的重任，为中华腾飞而努力掌握科学文化知识，将来参与世界先进行列的竞争。
举行升旗仪式时，学校应以班级为单位，有秩序地整队前往指定地点集合，静候升旗时刻的到来。通常情况都应如此，但“天有不测风云，人有旦夕祸福”，如若身体突然不适，动作稍有些迟缓，或遇有偶发事件必须紧急处理，延误整队时间，迟到了该怎么办？眼看操场上的队伍整齐，国歌声中，国旗冉冉升起，此时若避开不去或是急匆匆闯进去，都是对国旗的不礼貌与不恭敬，其方法应该是立即面对国旗方向原地肃立。
因为学校举行升旗仪式活动的目的是对全校师生员工进行维护国旗的尊严，增强公民的国家观念、发扬爱国主义精神的教育。所以准时参加集体升旗仪式是应该的也是必要的，如果遇到上述特殊情况也应该正确对待，不必张皇失措，无所适从。据国家教委关于施行《中华人民共和国国旗法关于严格中小学生升降国旗制度的通知》第一大项中的第（三）项的第5条：“每日升降旗时，凡经过现场的师生员工都应面对国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕时，方可自由活动。”这一规定可供在参加升旗仪式时偶然迟到的同学作行动准则。
看到有人玷污了国旗，怎么办？
中华人民共和国国旗法第十条规定：在公众场合故意以焚烧、毁损、深划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗的，依法追究刑事责任；情节较轻的，参照治安管理处罚条例的处罚规定，由公安机关处以十天以下拘留。《国旗法》第三条指出“中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征和标志。每个公民和组织，都应当尊重和爱护国旗。”所以维护国旗的尊严，就是维护祖国的尊严，这是一种具体的爱国主义行为。作为一位爱国者，理应义不容辞地捍卫国旗，如果看见有人故意玷污国旗必须与之展开坚决的斗争，甚至以自己的生命来保卫国旗。
我们的祖国是一个具有悠久文化传统的文明古国，我们的先辈曾为我们写过一曲曲惊天地、泣鬼神的爱国主义正气歌。屈原的《离骚》、岳飞的“精忠报国”、文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汉青”、夏明翰的“砍头不要紧，只要主义真”等，他们的爱国主义浩然正气永远如群星闪耀，光照千秋。同学们都会记得抗日战争时期流传着一则王二小放牛娃的故事：一天，日本强盗闯进村来烧杀抢掠，昏头昏脑地迷失了方向，抓住了二小要他带路，二小怀着一腔爱国热情与对敌人的刻骨仇恨，把敌人带进了八路军的埋伏圈，四下里呼呼拍拍地响起枪炮声，打得鬼子魂飞魄散，我们的小英雄为捍卫祖国的领士完整，将一腔热血洒在故乡的黄土地上，他的事迹随风颂扬，他的英名永垂不朽。
我们的国旗曾经历了血与火的洗礼，共和国的旗帜上有血染的风采。我们这一代要继承发扬革命前辈的爱国传统，热爱中华，保护国旗，发现有人故意玷污了国旗，要与之展开殊死的斗争。当然与坏人作斗争要讲究策略，敌我双方力量悬殊，寡不敌众时，可以设法报告公安部门处理。
另外，还必须分清有意与无意损害国旗的本质区别，若见人不小心弄损或弄脏了国旗则应及时作出补救措施。
怎样培养社会责任感？
责任感也称责任心，是人们对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会承担义务的一种复杂情感的体验。社会责任感是指一个人或一个团体对社会有所奉献的意识。培养中学生责任感培养是一项育人的系统工程，需要学校、家庭、社会各方面的教育的共同努力。中学生应如何培养社会责任感呢？
一、从学习中培养“学海无涯苦作舟”的求知责任感
古人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”意即学习贵在勤奋刻苦，没有止境地学习。人要想不断地进步，就得活到老学到老。在学习上不能有厌足之心。从古至今，有成就的人，哪一个不是从勇于学习，不断钻研中受益的呢？学习需要全神贯注，抛开一切无聊的想法，让自己沉醉在学海中，主动去学习，才能真正学到知识。学习没有真正的强者与弱者，只有不懈地探索与追求。
在当前改革开放的新形势下，各行各业需要品学兼优的人才，作为跨世纪的新人，要想适应社会的要求，从现在起就必须树立为建设祖国而努力学习的动机，养成良好的学习习惯，出色完成每一项学习任务，这是责任感具体表现。有了这种责任感，学生学习就会有动力，学习就会有目标。
二、在勤俭节约中培养艰苦奋斗的责任感
“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。艰苦奋斗勤俭节约，也是我们中华民族的传统美德。作为与时俱进的中学生，我们大多数都是独生子女，我们从小就生活在安定舒适的环境里。但是，我们却应怀着以天下为己任的宏伟情怀，怀着对时代的责任感，传承勤俭节约的传统美德。从我做起，从点滴小事做起，把勤俭自觉落实到学习生活的每一个细节，共同为创造节约型社会而努力。比如，不开无人灯、无人电脑、无人电视，用完水后及时关掉水龙头等等，从自己做起，从一点一滴做起，从培养勤俭节约中培养艰苦奋斗的责任感，才能把自己造就成能担任重任的人。
三、从平时的言行举止和待人接物中培养讲礼貌、讲文明的责任感
在平时的谈话中，要注意场合，使用礼貌用语，态度友善，接受或递送物品是要起立并用双手。未经允许不进入他人的房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。上、下课时要起立向老师致敬，下课时，请老师先行。尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。更要学会去关心、爱护身边的人，甚至是一个素不相识的人，只要他需要关爱，就要尽自己最大的力量来帮助他。同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚对待、正常交往、不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，举止文明，不骂人，不打架，不赌博，不涉及未成年人不宜的活动和场所。发生矛盾多做自我批评，要正确的看待自己和他人，找准自己的正确位置，严格要求自己。承担起自己的每一份责任，为生活画一道彩虹。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的乐园。
四、从力所能及的家务劳动中培养热爱劳动的责任感
家务劳动是可以给学生带来责任感的生活实践。学会应该体会到劳动的艰辛，从而懂得体贴父母，更加热爱劳动，力争自己的事情自己做，家务事主动做，不会做的学着做，确保每天放学回家后15分钟的家务劳动时间。做饭、烧菜、洗衣服、打扫房间各尽其能。学生分享了劳动的成果，体验了劳动的快乐，内心的义务感和责任感便会越发增强。
五、独立完成某件事情，并为自己的行为负责，培养主人翁责任意识
责任常体现了他人对你的信任。只有敢于并有能力承担责任，才有可能获得自由的空间。因此，言而有信，自己答应了别人，就要全力以赴尽可能做好，即使有些事自己不愿意，也必须这样去做。对于自己独立行为的结果，应该敢做敢当，不要逃避责任，要勇于承担后果甚至惩罚。在学习生活中，主动捡起自己不小心掉下的纸屑；不小心伤害到别人，感到内疚并勇敢承担责任，认真学习，按时完成学习任务，都是对自己行为负责的表现。做人必须要有责任感。我们在这里生活和学习，不仅要对自己的一言一行负责，还要对关爱我们，为我们呕心沥血的爸爸妈妈和老师负责。作为社会的一员，我们还要学会对国家，对社会负责。那么，就让我们从身边的每一件小事做起，努力使自己成为一个有责任心的中学生！
六、多参加一些社会公益活动或义务劳动，在实践中加深对劳动成果的认识，体会到奉献的乐趣，从而树立帮助他人，服务社会的责任感
中学生年龄小，力量单簿，但是可以为社会做许多力所能及的事情，比如，为贫困儿童献上一份爱心，宣传环保知识，法律知识，扶助老弱病残等。通过参加公益活动和义务劳动进一步了解社会，增进关心社会的情感。关心社会发展，关注国家大事，通过读书、看报、看电视、上网了解国内外大事，感受蓬勃发展的生活，增强自己的社会责任感。同时关心祖国的事业、中华民族的伟大复兴，关心身边的实际问题，并积极为解决这些问题献计献策，为社会的发展贡献自己的一份力量。
中学生敢勇于承担责任，嬴得别人的信任，增强自己的信心，能促进自己的成长和发展。在履行责任中增长才干，获得社会的承认和赞誉。人们只有各自承担自己的责任，才能建立良好的人际关系和稳定、和谐的社会秩序，促进社会的文明、进步和发展。
有人盗卖或破坏文物，怎么办？
首先，要明确什么是文物。根据我国文物保护法规定，在中华人民共和国境内，属国家所有并受国家保护的文物是：①具有历史、艺术、科学价值的古文化遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺和石刻；②与重大历史事件、革命运动和著名人物有关的，具有重要纪念意义、教育意义和史料价值的建筑物、遗址、纪念物；③历史上各时代珍贵的艺术品，工艺美术品；④重要的革命文献资料以及具有历史、艺术、科学价值的手稿、古旧图书资料等；④反映历史上各时代、各民族社会制度、社会生产、社会生活的代表性实物。
文物保护法还规定，任何单位或者个人都不得私自发掘。出土的文物除根据需要交给科研部门研究的以外，由当地文化行政管理部门指定的单位保管，任何单位或个人不得侵占。该保护法18条规定，任何单位或个人发现文物、应立即报告当地文化行政管理部门。遇有重要发现，当地文化行政管理部门必须及时报请上级文化行政管理部门处理。一旦发现有人盗卖或破坏受国家保护的文物，应立即采取相应的措施，避免国家遭受损失。
一、及时报告
发现蛛丝马迹，就应立即报告给当地公安等政法机关或文物保护机关，同时并注意保密。
二、明察盗卖者行踪，藏物地点
及时跟踪盗卖者，发觉文物下落和藏物地点，与有关机关联系，迅速挽救被盗卖的文物。
三、尽所能地制止盗卖破坏文物的行为
要冷静分析具体情况，如果碰上对方是一般贪图小利者，应向其申明大义，使对方明白文物是受国家保护的，不要做损害国家利益的事，否则，后果将不堪设想；如果碰上对方是心毒手狠的罪犯，应采取跟踪，打电话报告有关部门等方式，切不可打草惊蛇，更不可盲目硬碰。
盗卖或破坏国家文物是可耻而严重的犯罪行为，保护文物是每一个公民应尽的责任，一旦遇到上述情况，我们应立场鲜明，不使国家蒙受损失。
怎样关心国家大事？
调查统计表明，在2007年学生每天从新闻媒体了解国内外大事所用的时间在30分钟以上的，占总数的82.7%；在60分钟以上的，占总数的34.4%。
在调查与访谈过程中我们发现：①81.2%的学生在事隔4个多月后能准确地说出第28届奥运会我国的金牌数和金牌名次；②96.3%的学生对日本企图占领我国领土“钓鱼岛”表示强烈的不满；③首次提出“反国家分裂法”时，很多学生在第一时间表示强烈关注，74.3%的学生坚信“祖国统一大业”会最终完成的；④认为经过努力，党的“十六”大确立的奋斗目标最终会如期实现，我国将成为世界强国的，占总数的76.3%；⑤81.2%的学生认为，作为一名团员很光荣，访谈中我们发现62%的学生希望将来加入中国共产党。
由此可见，学生关心国家大事的积极性还是很高的。那么，青少年应该如何关心国家大事呢？
一、坚持党的四项基本原则，坚持社会主义的政治方向
当今世界存在着社会主义制度和资本主义制度。两种制度的共处和斗争是今后相当长历史时期内存在的客观事实。我们既要看到资本主义制度在反对封建专制和神权政治的斗争中曾经起过的历史进步作用，又要通过种种现象，认识它的矛盾、本质和阶级局限性。而我国的社会主义政治制度尽管还要进一步完善，但它在本质上代表着历史发展的方向，具有强大的生命力，是优越于资本主义政治制度的。因此，我们应更加热爱社会主义制度，坚定社会主义的政治方向，增强坚持四项基本原则的积极性。
二、积极投身社会主义现代化建设中去
当前，我们伟大的祖国正处于社会主义建设的新时期，建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家是我国各族人民最大的政治。党和政府为我国社会和经济的发展规划了宏伟的蓝图并制定了“一个中心两个基本点”的正确路线，确保了我国沿着社会主义方向的发展。古人说：“国家兴亡，匹夫有则。”我们要肩负起建设有中国特色的社会主义的历史重任，为此，要掌握观察社会政治现象的正确观点和方法，懂得管理国家和社会的基本常识，增强法制观念和政策观念。这样，就能够更好地参与我国社会主义现代化建设。
三、必须跟上时代发展，面向世界，面向未来
要了解国际社会，要放眼世界。认识当代国际社会中和平与发展两大主题；认识当代国际社会是一个互相依存又充满矛盾和斗争的社会。同时在许多领域内都要进行一定的合作，从而增加坚持对外开放的自觉性。
从另一个角度来讲，青少年关心国家大事，尽公民义务，其实就是参与国家的民主政治生活。
一、参与政治生活，我们首先要明确政治生活的作用
政治生活与文化生活、经济生活存在相辅相成的关系。政治生活的内容更多的涉及到社会公共管理和公共利益的问题。这直接关系到人民民主的实现程度，与每个人的利益密切相关。对政治生活漠不关心，损害的是全体人民的利益。因此我们树立关心国家大事和社会事务的观念，自觉投身于政治生活之中。
二、参与政治生活，也需要我们学习政治知识
学习政治知识，有助于我们掌握马克思主义的基本观点，提高明辨是非的能力，坚持正确的政治方向；有助于我们放眼世界，紧扣时代脉搏，开阔面向现代化、面向世界、面向未来的眼界；有助于我们树立“国家的利益高于一切”的国家观念，关心国家大事，自觉的服从和维护国家利益；有助于我们增强公民意识，树立社会主义民主政治、自由平等、公平正义的观念；有助于我们提高自身的政治素质，提高参与国家政治生活的能力。
三、参与政治生活，更重在实践
对我们中学生来说，参与学校的时事政治学习，养成阅读、收听和收看新闻，关心社会和国家大事的习惯，参与共青团的活动，参与居住地的居民委员会、村民委员会的管理活动，参与拥军优属、拥政爱民的“双拥”活动，参与网上评议政府的活动，年满18岁的公民参与选举，这些都是参与政治生活的实际行动。
