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第40章 提高女孩的竞争力(4)

老师将这笔捐款全权交给思璐保管,每次学校要交费的时候,就由思璐来替这个特困生交上。由于思璐的事情较多,因此在交过钱之后,往往忘记记录上每笔支出。思璐的妈妈察觉后,提醒了她几次,后来就干脆什么也不说了。

在思璐临毕业时,发现账目与现金之间相差了200多元。思璐在几经回忆之后,还是因时间太过久远而无法记起。

老师在一旁说:“还是算了,思璐忘了记,但是这个特困生已经可以顺利毕业了,最主要的目的达到了,就不要再补了。”

但是思璐的妈妈不同意,坚决让思璐用自己的钱补上差额,并让她亲自把钱交给了学校。

思璐的妈妈认为,这种做法虽然有些类似于罚款,但女儿长大后参加工作时也难免会出现差错,所以她需要学会承担责任,现在只是让她提前经历和感受这个过程。

此事之后,思璐便养成了一个账目清楚、办事认真的好习惯。

正确培养女儿的理财观有利于培养其责任心、社会心和财富观。而今很多家长在提到怎么教导孩子对待金钱的问题时,一半的家长说了同样的答案:他们非常害怕在孩子面前提起钱,认为只教孩子如何分别钞票就可以了。

都说女孩爱精打细算,但是这精打细算之中却充满了女孩理财的智慧。

文静是上海女孩,从小就受到精于理财的妈妈的熏陶,也变得精打细算了。

当许多女孩还在父母的庇护下学习或者找工作时,文静已经瞄准了金融市场,她要靠自己的能力来挣钱。出生于上海这个金融中心,文静拥有着丰富的金融知识和很强的理财意识。和其他热衷于投资的人相比,文静就显得理性多了,她不是抱着一种侥幸和跟风的心理,在选择任何一项基金前,都要通过周全的分析和预测。

文静说这些并不是无师自通,从小父母就教育自己要像男孩一样学会独立,学会自己生活。稍大一些时,父母就教育自己如何处理日常的消费和理财问题。

任何一个女孩在现实中都逃避不了钱财的问题,父母要想让娇女变成财女,就应该学会以下几招:

(1)培养女孩的习惯从第一次就开始。带女孩逛商场时,在临去之前,原则上最好和女儿约法三章:定好什么东西是可以买的,什么东西是坚决不能买的。

(2)教育女孩靠自己的智慧去赢得更多的财富。人生最宝贵的财富是智慧,女孩只有依靠智慧,才会长久地赢得财富。父母可以将自己对家庭财富的合理分配告诉女孩,让她从中受到启发和教育。只有依靠自己的智慧,合理地理财,才能让女孩在将来的生活中获得更多财富。

女孩就是要心灵手巧

很多女孩创造力强,这多是由于她们的家长不仅让她们学习书本的知识,还非常注意培养女孩在实际生活中的动手能力。无论是男孩还是女孩,动手能力强的孩子更容易适应社会。所以,家长应该有意识地培养女孩的动手能力,这有利于女孩的智力开发和潜力挖掘。

在晓苏的女儿上初一的那年暑假,女儿的一个还在上小学的堂弟来家里做客,晓苏就故意让女儿单独照顾他。

到中午吃饭的时候,晓苏故意不回家为这两个孩子做饭,只是打电话询问女儿打算如何为他俩准备午餐。在询问的同时,她给了女儿一些提示,比如冰箱里都有些什么,什么东西可以做来吃。在询问的过程中,晓苏一方面告诉女儿这是她的职责;另一方面,也就是给女儿以机会,锻炼她的动手能力。

事实上,女儿在照顾堂弟的过程中丝毫也没有觉得这是一种负担,反而为自己能照看好堂弟感到骄傲和自豪。

心灵手巧好像是女孩与生俱来的优点,所以女孩在成长的过程中,家长可以旁敲侧击,给予女孩积极的鼓励。

张先生的女儿上小学三年级。一天晚上,他按照惯例讲了两个故事后,女儿还没有睡觉的意思,张先生就问她为什么还不想睡觉。女儿很认真地说:“爸爸,明天早上我给你做早点。”看着女儿非常认真的样子,张先生笑笑说:“好,没问题,谢谢乖女儿!”

女儿很高兴地钻进被窝。

第二天清晨,张先生按时起床了。这时女儿也醒了,她爬起来穿好了衣服。

张先生在进卫生间刷牙时,就听见了女儿在厨房里跟妈妈说话的声音。

当张先生坐在餐桌上的时候,桌上已经摆放着一碗已冲好的鸡蛋汤。女儿站在一旁,很兴奋地看着爸爸,不等张先生开口,女儿说:“爸爸,这是我为你做的早点,鸡蛋和作料都是我放进碗里的,鸡蛋是妈妈教我搅拌的,开水是妈妈放进去的。”

一种从未有过的感动一下子涌上了张先生的心头,在张先生看来,这碗女儿亲手做的鸡蛋汤比任何山珍海味都要珍贵。

女儿在一旁幸福地看着张先生喝下了这碗汤。

父母替女儿包办一切并不是对女儿的真爱,培养女孩的动手能力才是真的对她好。

从女孩学会独立行走的那天起,父母就要有意识地鼓励女孩去做自己喜欢做的事情,培养女孩的动手能力,有计划、有针对性地教育和引导孩子,让她们心灵手更巧。下面是给父母提供的几条建议:

(1)从女孩的兴趣着手。女孩都有自己的兴趣爱好,从这方面着手,女孩很快就会参与其中。这时,父母需要做的就是配合女儿和尽量为她提供条件。

(2)根据女孩自身生理发展的特点对她逐步提出要求。对不同时期的女孩,家长应提出不同的要求,让孩子动手做自己力所能及的事情。

(3)为女孩提供各种必要的“劳动”条件,感受自己劳动的乐趣。随着年龄的增长,女孩要求独立的意识也越来越明显,父母应该放开手让女孩动手做自己的事情,让女孩体会劳动的乐趣。

(4)教育女孩将学习中学到的东西运用到生活中。恩格斯说:“数学是思维的体操。”让孩子将数学知识运用到实际生活中,既可以锻炼女孩的动手能力,又发展了女孩的数学思维。

做个时间管理大师

莎士比亚曾经警示世人:“抛弃时间的人,时间也会抛弃他。”现实生活中,很多人还不能体会到时间的宝贵和价值,人们对时间管理的概念存有不同程度的缺失。所以对家长来说,让女孩学会掌控自己的时间就至关重要。

刘墉在教育自己的孩子时很善于倾听他人有益的建议。曾有朋友给刘墉暗示,父母太聪明了,孩子有可能会变得比较笨一些。比如,一个聪明的妈妈在女儿正欲张嘴说话之际,就说:“你是不是要喝奶啊?好,喝吧。”而女儿根本就用不着讲话,就能将大部分面临的问题解决掉,这样的女孩很显然不太可能拥有语言的天分。所以在教育女儿时,刘墉就对她全然放开手脚,让她自己来管自己。

在教育女儿掌控时间的问题上,刘墉也是如此。有时,都夜里两三点了,女儿还在那里洗澡、听音乐,忙碌自己的事情,全然不知道已经是深夜了。这时,刘墉只是过去提醒了一遍,便不再说了。在第二天,他心痛地看着女儿哈欠连天,却也不说话。刘墉说等女儿困意绵绵地去上课后,自然就会领会到生活要有规律。

事实确实如此,她渐渐地把晚睡的毛病改了,规范了自己的作息时间。刘墉通过“无为而治”,教女儿学会了生活作息时间要有规律。

年纪较小的孩子做事缺乏条理、没有计划、没有时间概念确实是很常见的事情,如果在这个时期对孩子进行“无为而治”并不太现实,这就需要家长能够运用引导的方式,让女孩渐渐地养成良好的习惯。

璐璐上小学二年级,做事经常磨蹭,本来很少的作业却要一直做到很晚,这让妈妈又气又急。

后来,着急的妈妈想了一个办法,她跟女儿约定好,每次学校的作业必须在半个小时内做完。每次女儿开始做作业时,妈妈就上好闹钟,半小时之后,闹钟响起来时,女儿必须放下手中的笔,无论作业有没有做完,她都必须睡觉。

刚开始,女儿也欣然照做,并且每次都做得很棒。但是有一次,女儿又像之前那样磨蹭起来,而妈妈也不催她。等闹钟响起来时,妈妈毫不犹豫地说:“时间到了,不要做了,该睡觉了啊。”

但是女儿的作业显然还没有做完,女儿向妈妈投来了求助的眼神,妈妈却丝毫不心软。

从这以后,女儿再也不敢磨蹭了,效率明显比以前提高了,每次作业都能提前做完。

家长应该教会女儿管理时间的学问,让女儿学会掌控自己的时间。

(1)从点滴的小事入手,让女儿学会规划自己的时间。从日常的作息时间、写作业的时间等这类小事情上,教女儿规划好自己的时间。

(2)教女儿珍惜时间。时间就是生命,要让女儿在学会规划自己的时间的同时,也要做到惜时如金,这样就能够在有限的时间里做完更多有意义的事情。

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