在恒兴中学的下半学期，着实过得很痛苦。痛苦有时候宛如一把机关枪，不停地炮打着我的胸腔；有时候又会化成一条恶心的蛀虫，慢慢地蛀着我的身体，让我千疮百孔。值得庆幸的是，这段时间我虽然很痛苦，但是我在逆境中成长了。
那段时间，一个疑惑不请自来——我的身世。本来我只知道我出生三个月后就被带到外婆家寄养，爸妈随之离异。我就很纳闷，为什么他们在我仅三个月大的时候就离异呢？难道他们不是相爱而结婚的吗？我想知道答案，我很知道爸妈为什么会离异。
那天，我通过QQ问了我大表哥。他说：“我姑，也就是你妈，那个时候身体很虚弱，动不动就会受风寒。医治受风寒本来是花不了多少钱的，但那年天公不作美，水稻的产量不高，别说腾出一些大米去卖换钱了，就连家里人的肚子都喂不饱。到最后，爷爷奶奶实在是拿不出钱来医治姑的风寒了。于是通过介绍，你妈认识了你爸。双方约定好——你爸花钱将你妈的病治好，你妈就跟你爸结婚。”
我又问：“那为什么我妈每次来外婆家，一点母爱都不给我？”
表哥答道：“那是因为她怕你爸来接你的时候，你离不开。”
得知这个重大信息之后，只感到自己的脑袋被什么沉重的东西狠狠地撞击了一下，头上有个圆圈在不断地旋转。
我的天啊，原来我爸妈真的不是相爱而结婚的，原来我不是爱的结晶。
或许我就不该来到这个世界。
下一秒，我对自己说：“不！不！何荨微，你不能有这种想法！”接着，我想到了史铁生在《我与地坛》里写的一句话——一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。嗯，何荨微，史铁生这位作家说得在理。既然你已经来到了这个世界，就没必要去琢磨自己为什么要来这个世界了。我们应该做的就是好好活着，而且要活得精彩、有意义，努力实现自己的人生价值。更不能有死的念头，死是迟早会来临的，它是一个必然会降临的节日，所以不必急于求成。
想到这，“或许我就不该来到这个世界”这个可怕的念头被我抛到九霄云外去了。
真是没有办法想象，如果没有史铁生写的《我与地坛》的指引，在我那么痛苦的时候知道自己这样残酷的身世，我可能会自寻短见吧！所以呀，书籍不愧是人类进步的阶梯呀。我庆幸语文老师有选《我与地坛》这篇课文进行讲解，因为这样，我才能看到这篇文章，才能用它里面的精华来引导自己、激励自己。
初三学了冰心的一篇著名散文——《谈生命》。其实这篇文章我在小学五年级的时候就看过了，但鉴于没有老师的指点，我领悟不到它所要表达的人生观。初三，语文老师用心讲解后，我汲取了它的积极向上的正确的人生观——人生是由快乐和痛苦组成的。
“人生是由快乐和痛苦组成的”，语文老师给我们总结出来的文章主题十分深刻而简洁。整个初三，我对《谈生命》的理解也只有这句话。
在恒兴中学经历过了种种后，我再次用心地领悟冰心的《谈生命》，便形成了对其新的理解——人生是由快乐和痛苦组成的。人生的快乐和痛苦是循环接替的。所以，当挫折降临于你身上的时候，不必灰心丧气，不必怀疑人生，而应该这样想——熬过了这个挫折后，就会有快乐来迎接我了，所以我不能放弃，因为放弃，就体会不到后面的快乐了。
领悟到了这一点，我默默地对自己说：“现在，因为学习成绩和思维强迫症，你落到了如此深渊。但是你要相信，待这段日子熬过了之后，就会有快乐来迎接你了。所以，你一定要挺住！”
处于如此悲催的处境，我依然没有死的念头，除了上面说到的《我与地坛》和《谈生命》给了我动力之外，还有前面说到的——我童年的两次经历。一次是差点掉进了汹涌澎湃的河里，一次是差一点点就摔下山崖。我想：老天让我在那么危险的时候依然幸存下来，那就说明它有重任要交给我。那个时候，我仅是一枚高一的学生，或许还不太理解“重任”具体是什么。但这个想法真的帮了我很大的忙。我同样无法想象，如果仅有《我与地坛》和《谈生命》指引我而没有那两次经历，那段日子我是否还会连死的念头都没有过。
在恒兴中学的下半学期，我很痛苦，但我在痛苦中努力挣扎，奋力绽放。虽然在交友这方面鉴于思维强迫症的蹂躏做得很失败，虽然成绩也很一般，比起初中退步了一大截，但是我对人生的理解更上一层楼了，我变得更成熟、更乐观、更坚强了。
