具有较高语言智能的宝宝，有以下表现
相比其他同龄孩子，较早会说话
善于模仿成人的声音和语言
喜欢猜谜、念儿歌、讲故事等语言活动
理解能力较强，善于把握别人说话的大意
对词语或事物很感兴趣，喜欢提问，例如，这是什么意思
喜欢阅读，即使不认识字，也能自己翻阅图画书
能完整地复述别人说的话或讲过的故事
能完整、清晰地表达自己的想法
对语言比较敏感，喜欢与人交谈
具有较高数学逻辑智能的宝宝，有以下表现
喜欢数字和玩数字游戏
喜欢玩有策略的游戏，如下棋
喜欢逻辑思考或作问题解答，思维很有条理
对新事物很有兴趣，常会提出很多问题
喜欢将事物分类或分等分
思考方式比同龄孩子更抽象化和概念化
擅长推理
喜欢有序地排列收集物
擅于发现他人言谈举止的逻辑性缺陷
具有较高空间智能的宝宝，有以下表现
喜欢看美丽的图片、图书
喜欢玩拼图、搭积木、走迷宫等益智动脑游戏
喜欢涂鸦，能尝试不同色彩的搭配，利用图画表达内心想法
喜欢泥塑、制作空间感较强的物品
有较强的色彩敏感度
很有方向感
阅读时，能从图画中获取更多信息
喜欢天马行空地想象
对艺术、美的事物有较高的感受力
具有较高肢体运动智能的宝宝，有以下表现
活泼好动，在很小的时候就很能动、爬和走
长时间坐在一个地方会敲打物体、扭动身体、精神烦躁不安
喜欢各种冒险活动：跳跃、攀登、爬高等，置身于挑战性的环境中
善于模仿他人的语言、动作，学习动作既快又准确
喜欢拆装物品，以及进行堆砌和建造
对陌生的物体，喜欢用手触摸
对球能够进行抚摸、滚动和玩耍
喜欢绘画或是手工制作
动作灵活，身体协调能力、平衡能力很强
具有较高音乐智能的宝宝，有以下表现
喜欢听音乐，对周围环境中的声音很敏感
身体对音乐的刺激反应增强，听到音乐时会像模像样地做一些动作，在听到自己喜欢的音乐时，会不由自主地跺脚或摇动身体表示高兴
对节奏、音色、旋律的变化比较敏感
喜欢自编自唱，尽管没什么逻辑
喜欢背固定节拍的儿歌，喜欢欣赏音乐
喜欢做随乐而舞的活动
能哼唱一些曲子
喜欢各式乐器玩具，对各类乐器有强烈的好奇心，能用某种乐器做即兴表演
具有较高人际智能的宝宝，有以下表现
不认生，看到陌生人不会害怕、惊慌、哭闹，反而充满好奇
不容易害羞，喜欢观察成人的一举一动，也喜欢和他人一起玩
爱笑，喜欢看到成人的面部表情发生变化，与人互动时会很开心
乐于帮助别人，愿意和同伴分享，并注重合作
自信心高，能很快理解他人的表情和肢体语言
能和很多个性不同的人在一起共同完成任务
出现矛盾时，能通过协商来解决矛盾
在与其他孩子游戏时，能够有序地安排彼此的互动模式，往往居于领导地位
适应能力强，能倾听他人的想法和建议，从不同的角度看待问题
具有较高自然观察智能的宝宝，有以下表现
喜欢亲近大自然，尤其喜欢听虫鸣或者风呼啸的声音
喜欢户外活动
对动植物有着浓厚的兴趣，并且关注自然事物的变化
从衣物颜色可联想到自然景色
可从生活中的家具联想到自然物
希望认识更多的自然景物，看到不认识的动植物，会好奇地询问
对自然界有敏锐的观察力，对天气转变、云朵的变化很敏感
对食材具有高度的感受力，例如，对食物的味道很敏感，能快速区分不同食材的差异
具有较高内省智能的宝宝，有以下表现
爱做白日梦
拥有和表达对事物或活动的强烈热爱
当有需要时会请求帮助
善于安排自己的事情，能很好地规划自己
做事情很具有条理性
具有较强的自律精神和自尊心
生活很有规律性，能够坚持写日记和有睡前自我反省的习惯
能恰当并且客观地评价自己
容易与人建立良好的关系，适应社会群体生活
