“纠结案例”
女儿6岁了，我觉得应该安排些家务让她干。恰巧周末，我就安排她去洗碗，结果她被意外打碎的碗扎到了手。伤倒不严重，但是关于该不该让孩子承担家务的问题，又在我家燃起了战火。
其实，该不该让孩子承担家务，从孩子两三岁开始家里就有争议。专家说，孩子三四岁时进入一个培养良好行为习惯的关键阶段。所以我就琢磨着让孩子从家务小事做起。我每天早早叫醒女儿，让她参与内务整理。当时她还小，所以只是让她练习叠被子、放好睡衣之类。可是这一举措遭到了爷爷奶奶的反对，说孩子太小，哪儿做得了这些粗活，等长大后再教也不迟。我妻子更是“阳奉阴违”，表面上支持我，实际上则替女儿做所有的事。我说她不该这样，她却说：“又不是旧社会了，犯不着让孩子受罪。有让女儿做家务的时间，还不如带她去五星级酒店坐坐。女孩还是要富养的。”
到底该不该让孩子承担家务呢？从小命令她养成良好的习惯，还是做不做都无所谓呢？
“干家务会让孩子了解父母的辛苦”来自：喵喵妈1楼
我女儿马上要升小学了。在学校，她是老师眼里的“好孩子”，但在家，她的脾气却相当大。发脾气的时候，当着父母和爷爷奶奶的面，把碗筷一摔就不吃了。
我和孩子的爸爸都是工薪阶层，平时收入不多，但是孩子却根本不懂我们的辛苦，时不时地要这要那。我刚开始也和楼主妻子观点一样——“女孩儿要富养”。可前几天，我给她钱时只说了句“这钱来之不易”，她却说：“这是你们应该做的啊！”
现在的教育条件越来越好，物质生活也越来越丰富，可为什么我们的孩子却越来越不懂事呢？我们小时候都是自己背着书包上学，可如今的孩子不管学校多近，都必须有大人护送，书包都是由大人来背。大多数家长认为：“孩子平时学习压力大，今天上英语班，明天上舞蹈班，太累了。所以只要孩子好好学习，其他事儿都不用他们管。”可是，恰恰是这种爱封闭了孩子的回报意识。因此，他们理所当然地尽情享受爱，不懂得回报和孝敬父母。
从小，我们就不舍得让她干家务，可却换来了孩子一句“这是你们应该做的”。孩子习惯了索取，只知道父母必须满足他们的要求，却从不懂得为父母做些什么，分担些什么。
一个不懂得孝敬、不懂得感恩的孩子，长大后会怎么样？
为此，我在网上查了很多资料。很多家长认为，要想培养孩子孝敬父母、懂得感恩的习惯，就必须“狠心命令”孩子干家务，让他们了解父母为家庭付出的辛苦。这样他们才会在心底里产生对父母的感激和敬重。
建议楼主将自己的观点坚持到底，对妻子和孩子的爷爷奶奶进行说服教育。而且，家庭教育的观点最好保持一致，父母立场要统一，以免孩子养成双重性格。
“让孩子做“四有”好少年”来自：兔兔2楼
我支持楼主的观点，我家邻居就是最好的例子。
邻居有个儿子叫小杰，去年大学毕业后和一个叫小琳的女孩结了婚。小琳的家庭条件不错，人漂亮，嘴也很甜，我邻居全家人都很喜欢她。上个月，小琳生了个女儿。可夫妻俩颇有些不知所措。孩子哭，小琳也哭。小杰看娘俩哭，觉得可怜，也跟着哭。我那邻居看到这种情况，忙去哄孩子了。后来两位老人就在家帮忙带孩子，做家务。
有一次，夫妻俩在房间玩游戏，因为声音太大，吵醒了孩子。听到孩子哇哇大哭，夫妻俩竟然找来面巾纸塞住孩子耳朵，继续玩游戏。这一幕恰巧被我邻居看到。她怎么也没想到自己的儿子儿媳竟然为了玩游戏置孙子不理。可是她又能做什么？自己的儿子从小到大没干过一点活儿，儿媳妇也是家里的掌上明珠，家务更是啥都不会。她很担心自己哪天倒下来，孙子该怎么办？
邻居告诉我，正是因为自己过于宠爱孩子，反而害了孩子，导致小杰没有一点儿责任感。带孩子本来是父母的事儿，可小杰夫妻却认为是老人的事儿，也从来不帮助老人分担家务。孩子哭成那样也置之不理。
为了让孩子有责任心、孝心、爱心、自信心，必须让他从小干家务，否则不仅害了孩子，也害了自己。
“向德国人学习”来自：大班3楼
论生活条件，德国要比我们高出许多，但是他们却用立法规定孩子必须做家务。规定如下：6～10岁的孩子要帮助父母洗餐具、收拾房间、到商店里买东西；10～14岁的孩子要在花园里劳动，给全家人擦皮鞋；14～16岁的孩子要擦汽车、在花园里翻地；16～18岁的孩子每周要完成一次房间大扫除。
德国人认为，从小培养劳动者的动手能力和责任心对孩子的健康成长非常有利。楼主也应该学学德国人，让孩子从小就做力所能及的家务事。
“孩子做家务的好处”来自：董佳雅清4楼
苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“不要把孩子保护起来而不让他们劳动，也不要怕孩子的双手会磨出硬茧。要让孩子知道，面包来之不易。这种劳动对孩子来说是真正的欢乐。通过劳动，不仅可以认识世界，而且能更好地了解自己。劳动是最关心、最忠诚的保姆，同时也是最细心、最严格的保姆。”
孩子从小做家务有诸多好处，主要表现在：
（1）有助于培养孩子的责任感。孩子通过劳动会逐步意识到自己是家庭中的一员，所以必须为家庭尽一份力。这种家庭责任感，是社会责任感的基础。
（2）有助于培养孩子热爱劳动、珍惜劳动成果的好品德。孩子不了解金钱的来之不易，才会不爱惜财务。而参加劳动之后，他们就会明白创造财富的艰难，也会养成爱惜财务的好习惯。
（3）锻炼了孩子的意志和毅力。孩子在参加家务劳动之中，需要克服各种困难，从而锻炼自己的意志和毅力。
（4）增强孩子体质。孩子在学习之余做些家务，不仅能给大脑一个休息的机会，也可以通过各种活动增强体质，促进健康。
（5）提高孩子的自理能力。
（6）培养孩子独立生活的能力。
（7）有助于孩子动手能力与手眼协调能力的提高。
（8）有助于家庭关系的和谐。
通过共同做家务，给家庭带来一种融洽、和谐、欢乐的气氛。
（9）有助于孩子未来生活的幸福。
楼主可以从以上的益处对妻子以及孩子的爷爷奶奶进行说服教育。
研究表明，在6岁之前让孩子适当做些家务，对孩子的性格成长很有好处。如果一拖再拖，孩子就属于“本性难移”的阶段了。
“规章制度为证”来自：莫凡其5楼
衣食住行都属于家务范畴。聪明的家长自然可以推导出做家务获益良多的结论。剩下的就是我们在实际生活中怎么执行的问题了。
建议楼主和家庭成员沟通后，落实为规章制度，白纸黑字为证，自有分寸。
楼主家的问题是家庭成员立场不一，有的认为不应该让孩子干，有的认为干不干都行。大部分人支持楼主的观点，楼主可以从以下几点说服：
第一，做家务可以让孩子增加主人翁精神，让她意识到自己是家里的一分子。
第二，做家务的目的是锻炼孩子的能力。比如，独立思考能力、学习能力、自理能力、独立生活的能力、意志力等。
第三，做家务能培养孩子的良好性格、自信心。
第四，“爱孩子”也要有个度。从小培小孩子做家务活儿，做力所能及的事并不是苛刻，而是为孩子的将来作打算。毕竟孩子始终有一天会离开家庭，走向社会。
