《管理学基础》是新世纪应用型高等教育教材编审委员会组编的经济管理类课程规划教材之一，也是国家示范性院校教材建设的成果之一。众所周知，中国的高等教育在应对全球化的教育竞争中，越来越重视知识应用能力导向。管理学的发展很快，新模型、新理论不断涌现，这就要求管理学教学人员进行基于工作过程的情境模拟教学改革，与时俱进，紧跟管理学的发展趋势，把管理学的新理念、新理论、新方法体现到教材、教学中。本教材依据应用型高等教育培养目标的要求，立足于社会实际，结合应用型高等教育学生的知识结构特征，本着注重能力培养及理论必需、够用的编写理念进行编写。
本教材具有如下特色：
1.定位明确。本教材的教学定位在于培养学生服务于基层管理岗位所需具备的综合管理技能与素质，突出针对性、应用性，充分体现应用型高等教育的特色。本教材的读者对象主要定位于应用型高等教育院校的管理类、经济类专业学生，也可供对管理学知识有兴趣的读者阅读。
2.结构新颖。本教材突破常规，不拘泥于传统管理学体系的框架，采取学习与工作任务相结合的方式，以“任务驱动”教学法构建教材框架。结构上以管理活动的核心职能为主线，设计了九个大的教学项目，每个教学项目根据技能培养需要设计若干模块，在各模块中提出具体的任务要求，围绕完成任务要求讲授必需的理论知识，进行必要的技能训练。这一变革打破了老师教、学生被动地学的传统知识传授方式，使学生在完成学习任务的过程中掌握所需的管理知识与技能。
3.内容适用。在准确定位的基础上，按照“任务驱动”的要求，本教材行文力求生动、鲜明，内容表达遵循简明扼要、深入浅出、循序渐进的原则，对一些重点难点讲解透彻。合理选择讲授内容，做到知识精练、适度，紧密结合实际。在理论叙述上充分考虑应用型高等教育学生的层次特点，力求简洁明了，通达清晰，并在全书中穿插趣味管理案例和管理领域的前沿知识，以提高教材的可读性，帮助学生掌握知识点，方便教学。为了更好地进行教学，本书在兼顾学科体系的前提下，在编排上采用了理论与情境模拟、案例相结合的教学手段来加强课程的应用特色，力求营造一个师生互动的教学环境。注重前瞻性，将管理实践的新成果、新理念引入教材，让学生及时了解管理学知识的最新动态。
4.教学建议。希望教师在注重讲解管理的基本知识、基本理论的同时，根据本教材各情境的具体内容选择一些案例进行分析，以便学以致用，使学生能够逐步把所学的理论知识用于解决实际问题。同时，教师可以根据实际教学课时灵活地调整每个情境的学时，以适应不同教学单位的需要。
本书在编写过程中，参阅了目前已经出版的国内外部分优秀教材、专著和相关资料，引用了其中一些相关的内容和研究成果，恕不一一详尽说明，仅在参考文献中列出，在此谨向有关作者致以衷心的感谢！
本教材由福建交通职业技术学院魏旭东任主编，拟订编写大纲，明确编写指导思想和具体要求，负责总撰定稿工作；由泉州纺织服装职业学院黄丽华、闽南理工学院陈国霖任副主编；宁德师范学院游天嘉、泉州纺织服装职业学院赵伟、闽南理工学院李娜、海南经贸职业学院朱彧参加编写；福建交通职业技术学院郑少峰任主审。具体编写分工如下：魏旭东撰写情境1、情境2和情境7；游天嘉撰写情境3；黄丽华撰写情境4；赵伟撰写情境5；郑少峰撰写情境6；李娜撰写情境8；陈国霖撰写情境9.
限于作者水平，书中难免存在错误和不妥之处，请各位读者不吝赐教！
