总之，故事中都要有具体事例，我又如何能够例外，只好平铺直叙，娓娓道来。
十二月的寒风里，我只觉得自己快要死掉了。
我们这边的寒冬腊月，人人都靠煤炉里的那点碳火才能过活，可是在物质仍然匮乏的上世纪末，寒暑总不算是什么好日子，而我们这，春秋季又太短。
关于我快死掉了这一回事，我是不知道的，我是后来从我父亲的口中才得以得知。
“当时你烧的厉害，肺炎，那人还给你打了假药。”，我只记得我父亲是笑着对我说了这么一回事。
我不由得一惊，只记得当时脑子里混沌一片，不知怎么就想到了“命运多舛”这词。转而又心生惊喜，想到，古往今来的英雄豪杰哪一个不是饱经磨难之辈？秦皇汉武唐太宗，曹操刘备与孙权。想到这，我窃喜了许久。
只赖我当时刚读过《希腊神话》，浮想联翩却也称不上是笑谈了。
我的童年不同于高尔基，他的童年经历跟周遭环境亦不同我，所以我们浅谈教育之时是不是也该有所反思，教育跟环境究竟有没有关系？
我的童年是陪着高尔基的童年经过的，只因为他的《童年》，《在人间》与《我的大学》
当一颗自负与众不同的种子种进了心田后，这片为人提供精气神的田土就算是禾苗野生，杂草乱长了……
我所有的前序都已漫谈完，无他，只为剖析而为罢……
