1.选择玩具
可以给9个月的婴儿一些能够拆开，又能够再组合到一起的玩具，让他拆了再装，装了再拆，他会感到有意思。但是拆开的玩具一定要足够大，如果太小，孩子会把它放在口中吞下去或塞入耳朵眼和鼻孔里，发生危险。最好给他一个收藏玩具的大盒子或篮子，这样玩具比较容易保存。每次玩时，可以让孩子坐在大床上或地毯上，也可以让他坐在小桌子旁边的小椅子上玩。让他自己从玩具盒里拿出玩具，玩过之后再自己放回原处，当然，在开始训练他这样做的时候，大人要帮助他，使他逐渐形成习惯。再大一点儿，他就可以完全自己做了。
2.培养良好品质
不要呵斥和打骂孩子
当婴儿要动什么东西时，家长突然大声呵斥，会吓得孩子不敢去动了，这种作法是错误的。这会使孩子受到惊吓。正确的方法是告诉他为什么不能动这东西，并且拿其他的东西代替它，比如一个玩具等。另外，经常呵斥孩子等于给孩子作了一个坏榜样，等孩子长大一点，也会学着呵斥别人。因为婴儿的模仿能力特别强，所以父母想让孩子学好，必须言传身教。
培养良好的生活习惯
家长在每次饭前要给孩子洗手，晚上睡觉前也要洗脸、洗手、洗屁股、洗脚，然后才能让孩子去睡觉。
孩子在夏天要每天洗澡，最热时可以每天洗2次澡，即午睡前和晚上睡觉之前。
天气冷了，也要每星期洗1次澡，洗澡时注意室温和水温，动作要快，不要让孩子受凉。
孩子的头发要每天梳理，经常洗，因为孩子还小，所以女孩子也不要留长头发。
3.一起做游戏
爬行拉物运动
家长可以在大床上放些玩具，引逗宝宝来回爬行。还可以用电动玩具引逗孩子捕捉。这样，孩子爬来爬去，一会向前，一会后退，可以训练大脑指挥肌肉协调运动，扩大宝宝认识周围世界的视野，促进大脑发育，让孩子先学会爬，再学习走，有益于孩子语言的发展。
拉抽屉
拿一样宝宝喜欢的玩具，告诉他放在桌子抽屉里，不要把抽屉关得太严，让玩具外露一点，然后让孩子拉开抽屉，取出喜爱的玩具。反复多次可以训练孩子手臂的运动，理解物与物之间的相互关系，促进解决简单问题的思维发展。
4.训练动作功能
9个月的孩子如果已经能够扶着床栏站得很稳了，就该训练他扶着床栏横着走。这看起来很简单，实际上也很不容易，这毕竟是小儿跨出的第1步，但是必须有这第1步，以后才能够扶着床栏走来走去。开始家长可以拿着有趣的玩具在床栏的一头引逗孩子，孩子为了拿到玩具，就要想方设法地移动自己的身体，如果失败了，家长要鼓励他，如果成功了，家长要赞扬他。
本月要继续训练孩子手的动作。如把小棍插进孔里，再拔出来；把玩具放在小桶里，再倒出来；两手同时拿玩具并将东西换手拿。锻炼小儿同时对2种物体做出2种动作，手眼协调一致。还应训练他学用杯子喝水。
大人可以通过游戏来训练孩子。当着孩子的面，让他眼睛看着，把玩具藏起来。然后告诉他“没了！”吸引孩子到处找，这样可以培养他追寻和探究的兴趣。
5.训练语言功能
9个月的孩子不但要教他听懂词音，而且该教他听懂词义，家长要训练孩子把一些词和常用物体联系起来，因为这时小儿虽然还不会说话，但是已经会用动作来回答大人说的话了。比如，家长可以指着电灯告诉孩子说：“这是电灯。”然后再问他：“电灯在哪？”他就会转向电灯方向，或用手指着电灯，同时可能会发出声音。这虽然还不是语言，但对小儿发音器官是一个很好的锻炼，为模仿说话打下基础。
家长还可以联系吃、喝、拿、给、尿、娃娃、皮球、小兔、狗等跟孩子说简单的词语，让他理解并把语言和物体或动作联系起来。
6.促使手脚活动
母亲在怀孕时能感到胎动，是因为婴儿在宫内时手脚可以自由活动。出生后婴儿的手脚多呈屈曲状态，但活动机能很好，左右也对称。手脚活动是婴儿的一种生理现象，以此来表达情感和愿望，产生热量、体会身体的感觉等，这些都可促进大脑的发育。所以，要促使婴儿手脚活动，不要用衣被包裹或穿过多过紧的衣服，那样会限制四肢的伸缩，特别在冬春季为了保暖时。不可包裹太紧，要使婴儿在包内四肢也能活动自如。除了婴儿自发的活动外，在清醒时，母亲可轻轻地提着婴儿的手脚做屈伸活动，并抚摸其手臂、手掌、大腿、小腿和足底，这种触摸和被动活动是一种良好的刺激，通过神经传给大脑，形成有利于发育的信号，是婴儿时期一种有效又简便的早期教育，经过这种训练的婴儿一般智商都很高。
