莫孜聆的心理活动十分的热闹，赫连君霖的内心却一点波澜都没有。
他也不非得要一直待在莫孜聆的身边，他的主要任务是教她不会的题目和帮助她修改作业。
他只是无聊，待在哪里都一个样。
下雨了，听着雨声，烦躁的心，也会平静不少。
一张数学试卷写完了，莫孜聆也没有一道题目是需要赫连君霖给她讲解的。
她写错的题目，她都能很及时地修正过来。
今天的作业，有一张数学试卷和一张语文试卷。
数学试卷已经完成了，莫孜聆喊了声：“哥哥，我写好了。”
赫连君霖就从闭目养神的状态恢复过来，拿起她的试卷迅速地看了一遍。
正确无误。
“满分，还有什么作业？”
赫连君霖寡言少语惯了，还是不能接受他这种性格的人，除了对他出言不逊，就只能坦然接受。
“写完这张语文作业，今天的作业就完成了。”
莫孜聆从书包里拿出一张只有一道对折褶皱的偏黄色的试卷。
她把语文试卷摊开在桌面上，回复赫连君霖的话语正好说完。
简单是试题，一目十行，是对是错，一目了然。
自己的事情，自己做。不用赫连君霖多说什么，莫孜聆自己就写起了语文试题。
从最简单的拼音分类开始。
分类题目中给出的拼音。分类声母，韵母，整体认读音节。
第二道题考察学生对音节的了解，声母+韵母组成什么音节。
声母+介母+韵母组成什么音节。
又或者是，考察学生对声调的认识。
一声平，二声扬，三声上坡又下坡，四声降。
牢记口诀，很容易就能把题目做完。
赫连君霖检查完莫孜聆的试卷无误之后，归还给她，他又开始闭目养神。
莫孜聆多嘴了一句：“君霖哥哥要是困了，可以到床上去睡一觉。”
也是出于好心，但赫连君霖不领情，他依旧在椅子上坐着，阖上双眼。
时刻牢记，要独立完成作业，不会写的题目，就先跳过。
写到了看图写话，莫孜聆不会的题目也就只有两道小题。
她的入学教育基础不错，虽然是插班生，同班同学比她多上了一个多月的课，但是她也没有一点落后于人家。
看图写话，不会写的文字，可以用拼音来代替。
莫孜聆不太想写有关于爸爸妈妈之类的东西。
一幅看图写话中，出现了一个女人，她就写“姐姐”，写着“晚上，我和姐姐在洗苹果。”
另一幅看图写话中，出现了一个男人，她就写“小叔叔”，她一笔一划地写上“晚上，我和小叔叔在看动画片，小花猫也和我们一起看电视。”
相对于数学，做语文试卷比做数学试卷难得多。
莫孜聆实在不会写了，她检查了一遍，才拉了拉赫连君霖的衣服。
语气总是过分的讨好：“哥哥，这两道题，我不会写了，你能给我说一遍吗？”
赫连君霖只是放空自己，莫孜聆的一点小动静，他都能很会的察觉得到。
