这一节课过得既十分漫长，又略显短暂。林绾绾期待着下课，林凡则在想如何开口。
目送着韩哲离开，林凡拖着沉重的腿来到林绾绾面前，半蹲着，伤口被扯动，一阵钻心的疼冲击着大脑。强忍着伤痛，笑着脸讨好着林绾绾。
“绾绾～”
林绾绾趴在桌子上，根本不去不理会林凡，林凡也不心急，挑逗着林绾绾脑袋上几根不听话的发丝。手顺势而下，捏捏林绾绾的耳垂，轻触着她的侧脸。想慢慢抬起林绾绾的脑袋，却被她如赶苍蝇一样拍开林凡的手。
一个上午下来，林凡连林绾绾眼睛都没看见，不过进展还不错，最后一次没有被拍开，却也只看见了她完整的侧颜。
放学回去的路上，能跟林绾绾一起，明明是件很稀松平常的事，林凡却觉得，这种机会十分难得。林凡停在宿舍区，目送着两人离开。
看着忽然加速离去的林绾绾，想要追上去的想法越发强烈，可直到宋宸的身影都消失在视线里，林凡也仅仅只迈出了一小步。
今天的午觉，被难以平复的心扰乱。
艰难的熬了两个小时，回到教室，林绾绾已经来了，不过，她坐的位置好像是宋宸的。
距离，似乎被一步之遥给拉得无限远。
林凡眼里，一抹蓝色闪过，蓝色没有占据眼睛，而眼里的星辰全部被染成深邃的蓝色。林凡的心，仿佛是沉入了海底，而眼里的星辰，因为光无法达到海底，所以被蒙上了蓝色。
明明只是眼睛发生了变化，却让林凡的气质也因此而发生巨变，原本一副温和易近人的模样，瞬间变成了极具压迫性，无人能近其身的模样。
但这，依旧无法改变他负伤的身躯。
来到林绾绾身后，用那深邃得足以吞噬心神的眼睛看着坐在林绾绾身后的那个女生。那名女生与林凡对视才一秒钟，目光就已经移不开了，明知道林凡十分可怕，可不管她怎么挣扎，就是移不开。
好像也不像他们说的那么可怕呢！那名女生已经沦陷了，彻底沉寂于林凡那温柔的眼神里。
“我能坐这里吗？”
林凡温柔一笑，那个女生被迷得神魂颠倒的，几乎是下意识的点头回到道：“嗯，可以！”
女生站起身来，想贴近林凡，却被一股柔和的力量送到林凡自己的座位上。
重新回到这个距离，林凡才安心许多。眼见林绾绾就要起身，林凡也跟着起身，反正现在林凡掌控着两个位置，不管林绾绾怎么换，林凡都能坐在她后面。
下午的课，来的是一个陌生的男老师，不过也只有林凡没见过。上课了，林绾绾也定下身来。
那位老师一眼就看见略显眼生的林凡，推了推眼镜，道：“这位同学……”
两人的目光相对，蓝色瞬间侵入那位老师的眼睛，不过很快就如潮水般退去，人也随之恢复正常，不过，他似乎忘了什么。
“同学们，我们继续上节课的内容。”
男老师打开白板，写上了今天的课题，如何高效利用魔力。
“大家都知道，我们的魔力是有限的，而如何将相等的魔力，甚至是更少的魔力发挥出更大的用处，这对于你们现阶段，还是比较有用的。”
“你们的比赛我看了，而我们班已经有一部分人能初步理解魔力与元素之间的奥秘了。我们直接切入正题，所谓高效利用，就是运用元素于元素之间的特性。比如，风元素与其他有实体的元素之间反应。”
“比如说我们班长的那一场，如果是江林与陈媛媛一起上，胜利会来得更轻松一些。为什么呢？”
“因为风能带动火，江林只需要在后面提供一个火源，陈媛媛就可以无限把混着火的普通风刃斩向对面，这样一来，对面不仅要面对锋利的风刃，还有抵抗高温火焰。”
陈媛媛陷入沉思，老师这样说确实有一定的道理。如果真的是江林配合她，她就不需要花时间来准备破灭幻想之刃，消耗的魔力也会大幅减少。虽然普通风刃的破坏力不如有破灭之刃加持下的风刃强，但胜在速度更快，在有火元素的加入，就算是普通的风刃，也应该能发挥出破灭之刃的三分之二都破坏力。那如果是混合着水元素的分刃呢，还有什么效果呀？想道就问，陈媛媛站起身来，道：“老师，如果风元素和水元素，它们之间会有什么样的效果？”
男老师再次推了推眼镜，道：“效果有很多，更具形式的不同，效果也会随之变化，但最少都要有一次强力的冲击，不然，这和下雨没什么两样。而在雨天战斗，我们会受到什么影响？”
陈媛媛略微思考道：“速度，如果雨够大，视线也会随之模糊。”
老师点头道：“嗯，但你说的只是我们身体上的变化，且需要一定的时间，不然很难影响到我们这些身体素质较强的人。”
“在雨天，首先最直观的，一定是火系法师的能力被削弱，其次是增强了水与冰系的法师。”
“我接着回答你刚才的问题，具体有那些形式与效果，我只说几个比较常见，首先就是你说的，速度，这是任何形式都会有的一个效果，也是最主要的效果，其次是赋予湿润。强大的风，拥有聚集的效果，而水，则能让其更加难以逃脱风的束缚。水能赋予风形态，风能赋予水速度，高速激射的水亦能击穿钢铁。”
陈媛媛心满意足的坐下，林凡也听得十分认真，他拥有七种元素，虽然只有几种能与风配合，但也好比什么都不知道强。况且，林绾绾在，她的冰元素，也是能与风相辅相成的。
老师又列举许许多多的例子，也说到了光与火产生的更具破坏力的烈火光爆，水与黑暗形成的迷失深潭、与土形成的泥沼。
“这节课我们只需要理解元素于元素的之间各种形态与关系，下节课，我开始来了解更加复杂的元素之间的反应，好，下课！”
