从小就培养孩子这种积极乐观的处事态度，首先父母必须要有乐观的思维模式，父母在日常生活中的行为>；-j惯，孩子都是看在眼里的，积极乐观的父母，那么孩子也会通过观察和模仿逐渐养成乐观的品质。当孩子遇到困难而悲观时，父母亲带领孩子对问题进行多方面的思考和衡量，并让孩子明白她的思想中存在逻辑错误。
这是一个活泼可爱的小女孩，她头上戴一枚草莓型发卡，尽管长着满脸雀斑，但她却没有丝毫的忧愁，她开朗而乐观，无论什么时候看到她，都能见到她满脸的笑意。她的父母也是同样一副面孔，那种微笑似乎是他们永远不变的表情。
这一天，她特别兴奋，因为她要去参加好朋友卡莉的生日宴会了。她早早就穿上漂亮的牛仔靴、黑色的牛仔裤，这是妈妈为她新买的衣服．她又带上爸爸以前送给她的牛仔帽，简直帅极了，最让她激动的是，她要骑一匹真正的小马去参加宴会。
然而，天公不作美，11点半，天气突然变了脸，狂风大作，大雨如注。她只好静候在窗前，等待暴雨结束。这时，妈妈走了过来，告诉她由于天气的缘故，宴会取消了。她一下子没有了笑容，眼泪在眼圈里转了半天。妈妈也很难过，不过她微笑着说：“宝贝，不过，我们今天可以在屋里子做‘寻找公主’的游戏了。”
小女孩随即高兴起来，她说道：“我敢打赌，下个星期六一定是个骑马的好日子，到那时，我要骑马去玩。”
她就是美国今天著名的女企业家拉塞尔·合姆。
一个自信乐观的父母，总是能够培养出言行乐观的孩子，他们总是能够为女儿营造这种积极乐观的氛围，因此，培养孩子乐观的心态，首先，父母要身体力行，营造出一个乐观而温馨的家庭环境，让女儿快乐地学习、快乐地生活，教会孩子正确面对批评和挫折，学会乐观向上，帮助孩子克服羞怯和抑郁的悲观因素，多给予赏识与鼓励，多给予笑声与温暖，孩子就会逐渐形成乐观开朗的性格。
父母常向孩子表达自己的爱和关心，可以缓解孩子对人的冷漠，父母应该多与孩子一起游戏娱乐，每天多留一点时间给孩子，与孩子交流感情。在和父母一起游戏娱乐中，孩子能学到一些与人交往的知识和技巧，特别是能体验到对他人的关心和爱护，这样，他们在与同伴交往时，会更轻松，也增强了与他人交往的信心，能够培养孩子乐观的情绪。
父母应多留心孩子的情绪变化，当孩子闷闷不乐时，无论多忙，也要挤出一点时间和孩子交谈，鼓励孩子表达心境。不能强迫、勉强，而是让孩子自己感觉到：自己不高兴，父母也很难过。他们愿意帮助自己，从而自觉自愿地说出缘由，父母应该耐心地听孩子讲述，然后“对症下药”。
实际上，很多悲伤一经讲出，很快也就消失了。
有的父母在外面受了“窝囊气”回来便对孩子发“无名火”这种情况特别容易打击孩子的自信和乐观，因为孩子会把父母的恼火归咎于自己的过错，但又不知道自己错在哪里于是只好全盘否定自己。长久下去容易让孩子自责、退缩，并蔓延为顽固的消极心理氛围。淹没孩子乐观的笑容。
因此，父母在遭遇困难的时候能否乐观面对，对培养孩子乐观的品质具有重要的作用。
父母除了多与女儿交流，培养女儿的自信心之外，还有一个很重要的方面，就是首先父母要相信自己的女儿，给予鼓励和支持，更重要的是帮助她积极进取，克服一些她现在克服不了的困难，只有这样，才能教会孩子以客观的态度面对人生。
告诉女儿，对人对事，重要在尽力而为，没有必要过分苛求于自责，承认自己既有优点又有不足，但总体上优点多于缺点。
让女儿学会容忍别人的缺点，人非圣贤，孰能无过，对别人的无心的过失，不要求全责备，也能够包容他人的错误和缺点，给别人改正错误的机会。
培养女儿开阔的胸襟，对人物偏见，对事不固执，为人有原则，但同时也不失灵活性。
培养女儿以开放的人生态度接纳未知的世界，告诉她我们生活的这个世界充满了机遇、挑战和挫折，绝对的一成不变的东西是不存在的，我们应该敢于面对变化。让女儿遇事有自己的主见，遇到是非不肯定或善恶不分明的情境时，相信自己饿判断，不必为取悦于人而屈从其未必高明的意见。
让女儿多看看名人传记，看看成功学系列的书籍，保持一颗年轻的心，多交上进心强，讲义气，守信用的朋友，女儿情绪不好的时候推荐她去打打小型球类，或者陪她出去郊游散散心，给女儿讲述一些身边的那些孤儿，残疾人的励志故事，让他知道原来她是多么的幸运，从而会更加珍惜现在的生活。
常听到一些家长说：我的女儿经不起表扬，一表扬就骄傲，给点阳光就灿烂。其实，渴望欣赏，希望赞扬，是每一个人的心理需求，孩子也不例外。相信没有哪一个孩子不希望得到大人的赞许，没有哪一个孩子不渴望得到父母的认可。让孩子适当地生活在赞扬中，对孩子的自信息培养是大有益处的。
但是，让孩子生活在赞扬中，并不是通常所说的溺爱，也不是让孩子狂妄自大。当孩子对自己的某些特长或成绩引以为傲的时候。家长应该提醒孩子，任何成绩的取得只是阶段性的，局部的，只能作为一个起点。在学习上，知识是无边的海洋，如果一时一事领先就忘乎所以，恰恰是知识不够，眼界不宽的表现，所以家长应该时刻提醒孩子，即使取得了一点成就，也不能沾沾自喜，“谦虚使人进步”。
在别人眼里，妞妞确实是一个比较优秀的孩子，还在上小学的时候，就获得了全市小学生作文竞赛一等奖，12岁就在《小学生月刊》上发表文章，进入初中后，各科的成绩均处于年级的前十名。
可是，妞妞有一个最大的缺点就是不懂得谦虚，每当别人夸她的时候，她都喜欢在其他同学面前炫耀。由于不懂得谦虚，进入初二后，妈妈发现她的成绩在渐渐地下降。
对此，妈妈和妞妞交流过很多次，教她以后别掉以轻心，不要老以为自己聪明，就放松了对自己的要求。可妞妞却一副满不在乎的样子总以为自己的根底扎实，只要稍微努力就可以赶上去。
在学校里，妞妞只喜欢和成绩好的同学交往，对成绩不好的同学，连话都不想和他们说，然而，就在这次期末考试的时候，她由于复习不足，对自己估计过高，结果好几科考得一塌糊涂。
有一次，妞妞在一篇交给班主任的周记中表现出自己看不起同学的思想，还提到了一次与数学老师发生争执，原因是数学老师批评她做作业不够认真仔细。
班主任后来在妞妞的本子上这样写道：有人批评你，并不是看不起你，而是希望你进步。因为，他不批评你，你不会怨恨他，他批评你，你则会怨恨他，而他选择了批评你，原因就是希望你进步。老师也是这么希望的。
妞妞深受感动，从那以后她便慢慢改正了自负的毛病。
在孩子的成长过程中，如何正确的把握对孩子的批评与表扬，是每一个家长都会遇到的问题，作为家长，对孩子的每一个进步，哪怕是很微小的进步，也要给予适度的表扬，使孩子对自己充满自信，同时也要提醒孩子，不要骄傲自满，要不断进步，不断进取。才可以使她认识到自己的长处，发现自己的不足，从而不断地加以改正，不断地进行弥补。
住在我家隔壁的莹莹上小学五年级了，不仅长得非常可爱，而且聪明伶俐、很有礼貌。她思维活跃，想象力丰富，能说会道，邻居们都十分喜欢他，交口称赞她是个好孩子。但每次莹莹的爸爸妈妈都极为“谦虚”地说：“哪里哪里，小孩子胡说八道。”莹莹见每次得到大家称赞时，爸爸妈妈都这样评价他，渐渐觉得爸爸妈妈不喜欢她这样的表现，慢慢变得孤僻起来。爸爸妈妈起初还不觉得，后经邻居提醒，才意识到问题的严重。
于是爸爸妈妈带莹莹去医院检查，结果一切正常。后来辗转找到一位儿童心理专家，经过谈话和心理测试，才找出莹莹的“病根”来。虽然经过慢慢引导，莹莹的孤僻性格有所改观，但始终没有以前活泼可爱了。爸爸妈妈现在后悔不已，本来是谦虚而已，没想到却把孩子给害了。
谦虚是我们的传统美德，但不顾场合不分情况的谦虚，则是不可取的。在社会竞争意识日趋加强的今天，对孩子来说，他并不能理解父母这种“谦虚”的真实意图，只能误读为父母不认同他的表现，从而丧失继续积极进取的信心和勇气。
谦虚，不仅是良好的学习态度，更是为人处世的必要准则。谦虚的人往往能得到别人的尊敬和赞扬；而骄傲狂妄、目空一切的人，却无人欣赏，反而遭人厌恶。作为父母，让孩子养成谦虚的好品质，无论是学习还是生活，都会使孩子受益匪浅。
1.让孩子认识骄傲的危害
盲目自大的人就像井底之蛙，视野狭窄，自以为是，严重阻碍了自己继续前进的步伐。
俗话说：“满招损，谦受益”，家长应该有意识地给孩子介绍一些成功者的经验，告诉他们古今中外凡事有所作为的人都是在取得成绩后仍能保持谦虚奋进的人。
2.帮助孩子全面认识自己
孩子产生骄傲心理往往在于自己的某方面特长和优势，父母应该先分析这种骄傲的基础。是学习成绩比较好，有某方面的艺术潜质，还是有运动天赋什么的。然后应该让孩子意识到，她身上的这种优势只不过限定在一个很小的范围内，放在一个更大范围就会失去这种优势。正确的太俗应该是积极进取，而不是骄傲怠慢，并且优势往往是和不足并存的，应该努力弥补自己的不足。
在一个小剧院里，正上演着费雯丽和克拉克盖博主要的电影《乱世佳人》，这时，一个打扮非常普通的中年妇女走了进来，找了个位子安静地坐下了，旁边有几个打扮高贵的夫人不屑地看了眼这位中年妇女，略带挑衅地说：就这样的打扮也好意思来看这么高雅的电影，简直是自不量力。
妇人没有说什么，只是微笑地朝那几位夫人点了点头，就继续看电影了。
当电影结束时，全场人无不为感人的剧情而鼓掌，当主持人说，有请《乱世佳人》的原著《飘》的作者玛格丽特．米歇尔上场跟我们说几句话，全场观众环顾四周，只见那位刚刚走进来的打扮普通的妇女缓缓地站了起来，优雅地走到台前。
全场观众不禁哗然，原来她就是这部惊世电影的原创啊！真是低调的一点也看不出来。
在生活中，有些孩子取得一点成绩就沾沾自喜，甚至奔走相告，生f白别人不知道自己的成绩。家长应该让孩子认识到，骄傲也是健康成长的绊脚石，任何成绩的取得都是阶段陛的，尤其是在学习上，知识是无边的海洋，如果因为一时的领先就忘乎所以，恰恰是知识不够，眼界不高的表现。
