请不要叫他乞丐——不要伤害别人的自尊
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一对父子走进车厢，中年男子是个盲人，他的儿子看上去还不到十岁。父亲在儿子的牵引下，一步一步地摸索着走到车厢中央。当车子继续缓缓往前开时，小男孩开口了：“各位先生、女士，你们好，我的名字叫小涛，下面我唱几首歌给大家听。”
然后，小男孩清了清嗓子唱了起来，歌声美妙而动听。
正如人们所预料的，唱完了几首歌曲之后，男孩走到车厢头，开始“行乞”。但他手里没有托盘，他也没直接把手伸到别人前面，只是走到乘客身边，叫一声“叔叔”或“阿姨”，然后默默地站在那儿。乘客们都知道他的意思，但每一个人都装出不明白的样子，或干脆扭头看车窗外面……
当小男孩双手空空走到车厢尾时，一个与小男孩年龄相仿的女孩大声嚷了起来：“你是乞丐，你真脏！”
这一下，所有的目光都集中到了这对父子身上。面对众人的目光，小男孩表现出与其年龄极不相称的冷峻，一字一顿地说：“你说错了，我不是乞丐，我是在卖唱。”
车厢里所有的人都向小男孩投来赞许的目光。有人带头鼓起了掌，然后是掌声一片。
如果你是他
故事中的小女孩伤害了小男孩，因为她伤害了别人的自尊。人人都是有尊严的。我们应该尊重别人，而不是贬低别人。只有尊重别人，你才能赢得别人的尊重。设想一下，如果你遇到下面的这些场景，你的感受会怎样？
场景一：
这次考试，你是班里唯一没有及格的学生。黎明和梅梅一直在取笑你，你的感受是：
场景二：
你花了一个星期的时间画了一幅自己很满意的画，却有人嘲笑你说：“这画的什么啊，四不像。”听到这些你的感受是：
场景三：
你终于鼓起勇气当着全班同学的面唱了一首歌，却发现小刚和李洪在窃窃私语，你好像听见他们在说：“难怪他平时不敢唱歌，原来是公鸭嗓。”你的感受是：
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现在请思考一下，哪些行为容易伤害别人的自尊，哪些行为是维护别人自尊的表现。
伤害别人自尊的行为：1
2
3
维护别人自尊的行为：1.
2.
3.
别笑，那是他们的风俗——尊重少数民族的风俗习惯
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傣族有一个传统的风俗习惯，那就是每个傣族小男孩在一生中最少要当和尚3个月，脱离家庭，正式在寺院内出家修行。随着年龄的增长，从小和尚成为大和尚。到了20周岁还不还俗就当佛爷，或者还俗后蓄发娶妻。没有当过和尚的男子被认为是“生人”，即没有取得做人的资格，被人看不起，没有姑娘愿意嫁给他。
因此，几乎所有的傣族男孩子都有两种身份：和尚和学生。我们通常称他们为“和尚生”。
和尚生们每天除了在学校上课，还要回寺院服侍佛爷，随佛爷诵经、清扫寺院，轮流到寨子里去化缘。当学校活动和佛事活动发生冲突时，和尚生们就要向学校请假。也有的和尚生选择暑假期间去当和尚，这样一来，开学不久他们就可以还俗了。
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所谓民族风俗习惯,是指各民族在服饰、饮食、居住、生产、婚姻、丧葬、节庆、娱乐、礼仪等物质生活和文化生活方面广泛流行的喜好、风气和禁忌等。风俗习惯在不同程度上反映着民族的生活方式、历史传统和心理感情，是民族特点的一个重要方面。我国是一个有着56个民族的多民族国家，每个民族都有自己的风俗习惯。各民族只有彼此尊重其他民族的风俗习惯，才有利于民族的大团结。
看看你身边
你身边的人都是怎样看待少数民族的朋友的？你觉得下面的同学谁的想法对？
小芳：“少数民族真的很麻烦，我不喜欢和少数民族的同学一起玩。”
红红：“老师说，每个民族都有自己的风俗习惯，我们应该尊重他们。”
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你觉得应该怎样尊重同学们的风俗习惯呢？把你想到的写在下面，如：
不对他们的衣着指手画脚、不窃笑；
尊重他们的语言、文字和生活习惯；
与各民族小朋友团结友爱；
……
资料库
上网或者在图书馆里查查资料，看看各民族的风俗习惯都有哪些不同，给自己建立一个小小的资料库吧！
比如，藏族主人向客人敬献哈达时，客人应躬腰接受；走进藏民的家，不能用脚踩门槛；主人请客人坐下，客人可以盘腿而坐，但不能伸直双腿，脚底向人。此外，不能随便用手去抚摸藏族人的头顶。
……
不给别人起绰号——不嘲笑别人的缺陷
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王晓特别喜欢交朋友，可她有一个特别不招人喜欢的爱好，那就是爱给别人起绰号。她只要抓住别人的特征或缺点，就不会放弃起绰号的机会。她起的绰号都是根据别人的相貌特征、性格脾气等起的。比如，同学胖一点儿她就叫人家“胖子”，瘦一点儿就叫“黄瓜”，高一点儿叫“电线杆”，矮一点就叫“矮冬瓜”。她觉得这样可以拉近与同学们之间的距离，进一步增进友谊。可事实却恰好相反，大家都想方设法避开她。王晓很烦恼，不知道自己错在了哪里。于是她跑去找班主任王老师，王老师鼓励她自己去问问同学们是怎么回事。
开始的时候，大家都不肯说，后来，王晓才知道自己不受欢迎的原因是因为她总是给同学起绰号。大家都想方设法地避开她，生怕自己的短处他抓到。
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给别人起绰号是一种不尊重别人的行为，它会伤害别人的自尊心，甚至有可能会给别人的心灵带来难以愈合的创伤，你自己也有可能会失去很多朋友。因此，我们应该从小养成不给别人起绰号的习惯。
如果你是他
想一想：如果你处在下面的角色，你会怎么想？
A: 你长得不漂亮，个子又矮，平时也不爱说话，别人老拿你寻开心，叫你“小丑”。你的感觉会是什么样？
B：你是近视眼，所以每天架着一副眼镜，别人总是爱叫你“四眼妹”。 这时候你的感觉是什么样的？
C：你从小就长得很胖，别人给你起了个“大肥猪”的绰号。你很讨厌别人这样叫你，可别人这么叫你的时候，你却总是装作若无其事的样子，你心里的真实感受是什么样的？
……
看看你身边
在校园里，总有同学喜欢给别人起绰号，他们是怎么想的呢？说说看他们的这种想法错在哪里？
A我没有别的意思，只是认为这样很好玩，为这个生气只能说明他小气。
B起绰号有什么大不了的？起绰号才显得比较亲近，不熟的人我还不愿意给他起呢。
不取笑盲人——礼貌对待残疾人
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西西一生下来就一条腿长，一条腿短，很多人见到她就会取笑她是“小瘸子”。还有人故意找她赛跑，目的就是要看她一瘸一拐的样子。为此，除了上学，西西就天天和奶奶待在家里。现在，因为这个原因，她连学校都不愿意去了。
西西真的很想像其他小朋友一样健康，和其他人一起玩儿，一起游戏。可她害怕别人嘲笑她，她该怎么办呢？
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这个世界上有许多人和西西一样是残疾人，他们渴望像其他人一样生活。我们应该关心、帮助他们，向他们表达我们的善意，而不是嘲笑他们、模仿他们。
如果你是他
如果你是残疾人，别人按照下面的方法做时，你的心情会是怎样的？
场景一：
你不能说话，可你却能听懂别人说什么。这天，你要去买东西时，和商店的老板在打手语，这时听见旁边有人喊：“看那儿，他是个哑巴。”
场景二：
假如你和西西一样，走路一瘸一拐的。丽丽和鸿嘉觉得这种走法有趣极了，于是他们决定比赛看看谁模仿的最像，还请你做他们的裁判。
场景三：
你是个残疾人，这天坐公共汽车的时候，有个人站起来给你让座，他说：“哎，残疾人，你来坐这儿吧。我们应该多照顾你。”旁边又有人说：“残疾人真好，上车就有座位。”
经过三个场景的练习，想一想，你怎样看待个别同学的这些行为？他们的行为会给别人带来什么伤害？
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想一想，日常生活中你是不是有不尊重残疾人的行为？记在下面并想想如何改正。
扫厕所的叔叔不是下等人——平等待人
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（一）
托尔斯泰小时候经常跟着农民的孩子在森林里玩，在河里捉鱼游泳。托尔斯泰根本不在乎跟自己一起玩的是贵族家庭的“少爷”，还是“下等人”家里的小孩，只要玩得开心就好。可是往往正当他和那些小朋友玩得开心的时候，他们就被拉走了，只剩下托尔斯泰一个人。父母也经常告诫他：“你是少爷，不要跟那些下等人一起玩。”托尔斯泰很生气：“为什么农民的孩子就要低人一等呢?”
（二）
李林学校的厕所是由一个农民叔叔负责的，这位农民叔叔的外表略显痴呆，头发很乱，穿着也不干净。有些学生见到他时就说大傻子来了；有些同学从他身边过时捂住鼻子；还有的见到他时吐舌头。几乎没有人跟他打过招呼。但是刘少奇主席的态度却和这些同学的态度正好相反。1959年，在全国群英会上，刘少奇亲切接见了全国著名的劳动模范时传祥。当时刘少奇亲切地对时传祥说：“你当清洁工人是人民的勤务员，我当主席也是人民的勤务员，这只是分工不同，都是革命事业不可缺少的一部分。”你认为同学们和刘少奇他们谁做得对呢？
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在当今社会，不论富贵贫贱、尊卑长幼，我们每个人的生命都是独特的，人人都是平等的，这种平等集中表现在人格和法律地位上的平等。这种平等应该得到充分的尊重。我们要向刘少奇学习，平等待人，尊重他人，这样才能赢得别人的尊重。
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看看下面的两个同学谁做得对？如果不对，错在什么地方？
黎明见到传达室的王爷爷总要主动打招呼，王凯却说：“一个看大门的理他干吗？”
