语文新课标课外必读第一辑——成语故事评论

国家教育部颁布了最新《语文课程标准》，统称新课标，对中、小学语文教学指定了阅读书目，对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求，这对于提高学生的阅读能力，培养语文素养，陶冶情操，促进学生终身学习和终身可持续发展，对于提高广大人民的文学素养具有极大的意义。

“语文课超有趣”系列由部编本语文教材总主编温儒敏教授担任顾问，由北京大学语文教育研究所组织学者团队，按照“新课标”要求，以温儒敏高效语文学习理念为核心编写。本系列围绕新版教材的课文篇目，同步进行相关知识的汇总、梳理、延伸、启发，帮助学生全面了解课文周边的历史、人文、社会、自然科学知识，具有很强的配套性、知识性、趣味性和启发性，是语文教育研究领域多位名师、专家共同推荐的语文课内同步拓展阅读教辅书。配套性：与新版语文教材同步推出，根据课文篇目进行针对性编写。知识性：精选课文周边知识，帮助学生了解每一课背后的知识体系。趣味性：打破刷题、死记硬背模式，符合不同年级学生的阅读趣味。启发性：提供跨学科知识转化的钥匙，引导学生自发拓展认知领域。

《中国政治制度史导论（第2版）》论述了中国从前封建时代直至晚清的政治制度史。作者运用制度主义、历史主义的方法研究了这一历史时空的政治组织的构架、政治文化的变迁、政治运作的规则和机制的变化以及社会权力结构的变化理路。既勾勒了中国政治制度史的概观，又彰显了中国政治制度的特色和核心问题。

近年来，我国高等职业教育发展迅猛，高职院校数量激增，高职办学规模迅速扩张，高等职业教育已成为我国高等教育的一个重要组成部分。但与西方发达国家相比，我国高等职业教育起步较晚，在教育理念、职教经验、师资力量、管理体制、教师职业能力水平等方面存在较大差距。特别是高职院校教师的职业能力普遍偏低，多数教师的职教理念落后、专业能力水平不高、职业教育教学能力较差、教师的“双师”素质低下。此外，相关政策和机制也制约着高职院校教师职业能力的提高。

权责发生制是在持续经营和会计分期前提的基础上产生的。企业在开展经营活动时，经常会遇到货币收支与经济业务的发生不在同一会计期间的情况。所谓权责发生制，是指凡是当期已经实现的收入和已经发生或应负担的费用，不论款项是否收付，都应当作为当期的收入和费用；凡是不属于当期的收入和费用，即使款项已经收付，也不应当作为当期的收入和费用。与权责发生制相对应的是收付实现制，它是以实际收到现金或支付现金作为确认收入和费用的标准。

两位因为兴趣爱好相同而所结识的朋友，在经历了高一下的一件事从此分别。不料想在高二时，朋友中的一位竟会以令一种完全不同面貌重返校园，而且除了自己的朋友外没有人能认出他来，他回来的目的是什么，就这样，一场场围绕着青春，爱情，校园的故事就此展开了。

本是青灯不归客，却因浊酒恋红尘。人有生老三千疾，唯有相思不可医。佛曰：缘来缘去，皆是天意；缘深缘浅，皆是宿命。她本是出家女，一心只想着远离凡尘逍遥自在。不曾想有朝一日唯一的一次下山随手救下一人竟是改变自己的一生。而她与他的相识，不过是为了印证，相识只是孽缘一场。

年幼的润玉吃下浮梦丹，被天后荼姚带到天宫。龙鱼族全族覆灭，簌离被水神救下，醒来后已不再是她。苏璃魂穿簌离，花了一百年时间，终于找到方法，通过太虚幻境与润玉暗中相见。母子两个相互扶持，共同对抗无情的太微、狠毒的荼姚。我的书友群：777486301

人与神的对话1V1HE颜伽：我喜欢的人叫羲和尘绎。尘绎：好巧，我就是。

本书作者在十余年大学生与大学教师的生涯中，对当今中国大学的一应信息、数据和知识进行了横向对比、纵向解剖的综合分析和思考。在资料数据的收集和整理上，充分体现了全面性、真实性、实用性、时新性，加上作者的简要精彩注评，相信能给高三即将高考的学生、大四即将考研的学生、研三即将考博的学生以及学生家长很好的参考。

清末王芗斋拜师郭云深，后来到北京曾投军做伙夫，因显绝技，被吴三桂后裔吴封君招为女婿。王芗斋巧入六国饭店戏弄俄国大力士康泰尔，与韩慕侠、王子平等武术名家结为莫逆之交。王芗斋为博采众艺，开始驰骋江湖；在少林寺遇到高师指点，于达摩洞前目睹天下奇雄比武；为追击武林败类小白猿，登峨眉山与群猴大战，仿佛身入猴国；以后辗转福建鼓山、浙江杭州，来到华山，邂逅鼓山老道、“江南第一妙手”解铁夫、方士桩、刘丕显等名家，又引出许多故事；在九华山终于击毙小白猿，替武林除一大害。

武魂世界，万族林立，万族可感知万物，以自身神魂凝聚武魂，神魂越强大者越可凝聚强大武魂！

孟槐柠结婚了，和自己从小长到大的发小发小有个明星女朋友，在他们结婚的第二天怀孕了同一天出国拍戏的沈家二少爷沈檐回国，第一件事便是冲到自己的接风宴里把发小往死里打发小投降：“你先听我说。”沈檐咬着后槽牙，冷笑：“敢抢我的人，你是不要命了是吧。”拳头继续往下从工作室赶过来的孟槐柠赶紧拦下，大喊，“做什么呢你？！”沈檐气笑了，舔一下嘴角，“我吃饱了撑的我。”这本书发出来存稿，等存稿结束或者到了三分之二后再发出来

本书运用心理学理论，对人们在日常生活中遇到的一些有趣的现象进行分析和阐释，从而帮助读者更深入地认识自我、了解他人。

你告诉我，这喷火的恶龙头颅是怎么回事？这小白脸，长个尖牙的不会是吸血鬼吧？这黑漆漆的木匣怎么看都像棺材，里面不会有大粽子吧？……什么？这么危险的任务！没有五险一金？还得九九六？那我不成跪着要饭的！