素书(中华国学经典)评论

《周易》是出了名的扑朔迷离、晦涩难懂，那么，古人是怎么读《周易》的呢？是怎么用《周易》的呢？本书从考察最贴近《周易》诞生时代的历史文献入手，详细讲解《左传》里的丰富卦例，再和曲折离奇的历史事件结合起来——叙述是有趣的，讲解是易懂的，史料是扎实的，分析和启发是可以让你当成智力游戏一样来玩的。

人格概念是一个多义词。在有的语境里，人人都有人格。连刑事罪犯也有人格，有其人格的尊严。这个人格概念当然不是从道德品质的意义上界定的。而在别的语境里，只有那些品德高尚、事业显赫的英雄人物才是有人格的。中国人讲人格常常与道德品格相联，赋予人格一词浓厚的道德与伦理色彩。

当一个生命主体降生在大地上，不论是什么样的一个生命，他都有他的角色与任务，而这样的任务是在生命主体不断成长过程中形成并使其为之奋斗的，退一步说，生命本身的存在其实就是最根本的、最初级的价值目标。如果人一旦连这一价值目标也不去认可，那么这样的生命只能谓之为行尸走肉，也就不会再有更多的生命主体的需求与欲望以及价值实现与满足。意志就是脊梁完成这个任务和目标的根本。

本书由一个个耐人寻味，让人深思的精彩禅故事组成，书中的每个故事都充满智慧。

人生就是一个舍与得的过程，人们常常面临着舍与得的考验，“得”是本事，“舍”是学问，正如一位高僧所说的：“舍得，舍得，有舍才有得！”关于舍得，佛家认为，舍就是得，得就是舍，如同“色即是空、空即是色”一样；道家认为，舍就是无为，得就是有为，即所谓“无为而无不为”；儒家认为，舍恶以得仁，舍欲而得圣；而在现代人眼里“舍”就是放下，“得”就是成果。其实，懂得舍与得的智慧和尺度，就懂得了人生的真谛。我们需要通过“取舍”来丰富人生，在“舍得”中体现智慧，在“舍得”后感悟人生。

她，是海月大陆有着素手神医之称的圣女，却遭遇陷害魂归异世，来到了二十一世纪。他，是传言中只手遮天的魔君，为唤醒她来到了二十一世纪，以海月大陆为背景设计了《海中月》这款游戏。谁知意外发生，她只带着二十一世纪的记忆重回海月大陆，成为澜月国最受宠的小公主。而他为追寻爱人，失去记忆的他重生到了海天国传闻中的废物皇子身上。二人携手，一路修仙升级，找回记忆。

《惊落梧桐》文本草稿创作时间2019.9.12作者_曲蓝姜

现代特种兵做任务时，因为潜入在h国的特务将计划告诉了敌国，导致辛川命丧战场然后莫名其妙穿越到民国就算了，进入军营被欺负也算了；为毛偏偏惹了一个王八犊子，还甩不掉了？？？“夫人！讨厌，为什么老是想抛弃为夫呢？”

这是一个关于旅行而发生的浪漫故事，旅行的过程中，我们收获自然美景，回归真实的自己!

春天桃花有多美，她就有多美。她叫锦璃，锦瑟的锦，琉璃的璃。红颜薄命，每一世她都活不过十七岁，这是她的宿命，无法扭转，无法改变。幽深的古道上，少年撑伞缓缓来到她的身边，庇护了雨中瑟瑟发抖的少女，她诧异地抬起了眼?，他立于雨中，玉冠束发，月白长袍，墨画的眉，眼眸里满是清明，宛若谪仙。她跪坐在青石板上怔怔地看着他，两目相对，缄默无言。他带她游遍京城，看遍繁华。春归陌上，繁花落尽，醉了锦年。她的拘谨在他的注视下消于无形，她的感情却在这无声的注目下汹涌成灾，一场超越生死的爱恋随之产生......

我听见下雨的声音，在未来响起；那些年我们在雨中的点点滴滴，是否还回的去？友情的背叛，换来的是什么？恋人的伤害，剩下的又是什么？我在雨中看着被淋湿的摩天轮，想起你的脸，浪漫的传说，终究是深深的伤害……

一次不知因为什么原因，她突然出现在一个历史上未曾记载的国家，代替本应死去的夜青活了下去。夜府四小姐？还以为咸鱼翻身不用再遭罪了，没想到这个世界的夜青也是个人人欺压的软包子……所以事实证明咸鱼翻了身还是条咸鱼吗？！不过呢，上天为你关上了门，关上了窗，好歹也给你留了条缝吧。正好，遇到了一堆看似正常的人其实特别非人哉的家伙……一个见面次数都数的过来的瘸子王爷非她不嫁……呸，不娶，娶过门了却总感觉是认了个爹……还有个身怀非人之力的师父，对她就是笑脸相迎，还外加热情款待，对其他人就感觉不是在对人……当然，还有一堆变态等着她……算了，就让她在飙车通往弯曲的道路上越开越远吧！〈这哪门子的总结……〉

刺客，十步一杀，血溅五步。将军，尸横遍野，血流成河。帝王，伏尸百万，血染万里。一个没有理想的刺客，在种种巧合之下，却被卷入了改变历史的漩涡！

庶子？可笑！可悲！可叹！可笑，居家中十几年未曾见过父亲！可悲，被卷入夺嫡之争母亲被害死！可叹，遭狠心族人追杀却命不该绝！得高人传承，医术武道举世无双！执一柄饮血狂刀，重返家族复仇！面对家族强敌，陆洋如何报这杀母大仇？初踏仙途的他，又如何夺天之造化登临绝巅？

在第40届国际教育大会上，与会各国人士强调要对学生加强道德、伦理、纪律和价值观教育。1989年世界上2/3的诺贝尔奖获得者聚会巴黎，在会后发表的宣言中，最重要的一句话就是：如果人类要在2l世纪生存下去，就必须回首2500年去汲取孔子的智慧。孔子思想的核心是他的伦理道德思想。以孔孟思想为主的中国儒家思想建构起来的中国传统思想道德文化，是今天感恩教育的主要历史资料。