乾坤仙梦

天地初成，大道随心。百仙之祖一念生两相，无意一相铸成魔道至尊，一相确是修仙派开山始祖，而几度轮回宿怨难消。魔道至尊重生就会开山起重生之门，鬼门借此机会打起十二邪灵的主意，意图重创异世。

这世界什么都有终点，时间也不会例外。这世界哪里都有痛苦，你我都不会例外。因为不想有终点，所以才求仙，因为不想有痛苦，所以才成魔，仙与魔，在时间中，什么也不是。

十三道境：求道、窥道、入道、闻道、左道、问道、悟道、缘道、六道、合道、明道、大道、古道。浩然天地，道意长存！

神话再现，大川之子为求叔父易小川穿越之谜，跟医生好友秦天无意从回秦朝。来到秦朝的俩人才发现他们来到的秦朝跟历史的完全不一样，赵高未死，修炼葵花宝典，秦王入魔为求长生不老。玉漱被困万年寒谭。赵高野心勃勃，挥血手！破长空。世间唯我独尊！唯有花羽国还在苦苦支撑！就快要灭国的花羽国随着俩人的到来会有怎么样命运呢！花羽真经能否击败葵花宝典！什么！老子是刨子宫的，你让老子割盲肠。破云剑重见天日，剑神剑长空破云而出。易小川变身炼药师...........这一切的一切..............

【2017最火爆最无节操新书】系统：幼儿园体操施展出成功！云柒浩：老子在和元婴大佬打架，系统你能不能别坑我！系统：广场舞施展成功！云柒浩：你敢不敢再坑一点！？系统：八荒六合斩施展成功！云柒浩：什么狗屁元婴期，还不是被老子一招秒了！渣！……

茅山山脚有一处道观，里面有一名本是弃婴的小道士。机缘巧合下，小道士在茅山深处结识了自己修行一途的启蒙人。三年后小道士下山云游，而在他踏出道观的那一刻，整个世界产生了微妙的变化......

漂亮可爱的小公主白依诺和有着一段悲惨恋情的A市太子爷开学不长时间就被公认为金童玉女，双方毫不避讳，当初恋回归，打破一切美好，白依诺：“原来你和我在一起只是因为我像她，冷风云你真让我失望。”当冷风云失去所有关于她的记忆，一直穷追不舍的冷酷的冰山黎影告诉她十年前的一切，小公主十年前到底和他有何牵绊？遍体鳞伤的她到底会怎样抉择？【如果再给我一次机会，我宁愿死也不要放开你的手。】

万年宅女祁汐加入了KIG！！！…“队长，我在直播欸，现在全国观众都知道你给新队员穿小鞋了！！！”“全国观众？自己直播间多冷自己没点数？”“我哪…”“闭嘴吧你，快给我点外卖，我饿了”时易阳摸摸祁汐的头，嫌弃的转身。队员：“看见了吗，队长是不是笑了！”“小嫂子真厉害”“我刚刚竟然觉得队长是个暖男”直播间观众：“这两人有奸情”“我失恋了吗？”“老公别抛下我”“高举夕阳cp大旗！”

警界精英凌力、“辣法医”刘小露这对欢喜冤家，携手“鬼医”沈冤、“国安传奇”老屈头、吕无病等众多高手掀起刑侦序幕，揭密诡案、奇案！警界高手与反恐精英联手对抗神秘、狡猾的高智商犯罪分子。在这个过程中，各路高手大显身手，他们各自都有着奇怪的特征和独特的能力，然而在这场正义与邪恶的较量中，他们到底会帮谁……恩与怨，爱与恨，正与邪交织成一个个诡谲的战场，让读者大呼过瘾。这是智慧的博弈、这是人性的证明，这是正义与邪恶的较量。

不小心被人害死，醒来以后末月居然发现自己穿！越！了！但是……不能修炼？众人唾弃？是个耻辱？被人害死？末月表示，这些都是不存在的！分分钟她就可以解决掉这些不该发生到她身上的事！可是——“那啥，你……能先放手吗？”“如果我没记错，一开始是你说要我先还你钱的。”“我现在后悔了还不行吗！”“不行。”“……”【暂停更新，2020春节后爆更】

本书是卓娅和舒拉的母亲柳·科斯莫杰米扬斯卡娅写的一部描述卓娅和舒拉如何成长为前苏联卫国战争英雄的纪传体小说。主要讲述了：突如其来的炮火打乱了卓娅和舒拉一家宁静的生活。姐弟俩用自己的实际行动书写了一份最动人的生命答卷。青春、生命、阳光、笑脸在战火纷飞中消逝，留下的是两个小英雄英勇无畏的浩然正气，是两个孩子对祖国、对身边的每一个人，对他们母亲最深沉的爱。

长公主的幼子华阳侯从小就是众人的手中宝，但是偏偏身体太差，长辈们最希望他乖乖的平平安安，果然熊孩子还是熊的。

不保留的，才叫青春。不解释的，才叫从容。不放手的，才叫真爱。不完美的，才叫人生。乐观开朗，蕙质兰心的顾倾心顺利考入了帝都最著名的圣远学院，平凡而渺小的她只想平安走过高中的学习生涯，继而考上理想的大学，可父亲的离开、苏子轩的到来、以及身世之谜的揭晓却彻底的打破了她的愿望......多少次寒暑两交叠，几番无悔痴情等，她苦苦寻觅，他切切希冀。佛说，前世五百次的回眸，才换来今生的一次擦肩而遇。也许，正是因为前世的牵绊，才有了今生的相遇。

简介：末世来临，无数的丧尸和变异兽如潮水般疯狂的涌向人类。人类，迎来了自诞生以来最大的危机。赵浩，一个普普通通的人物，意外获得了从天而降的神秘系统，开始在这末世之中追寻那唯一的一丝曙光。黑暗来临之后，光明必将重现。末世来临之后，光明永坠黑暗。

近年来，我国高等职业教育发展迅猛，高职院校数量激增，高职办学规模迅速扩张，高等职业教育已成为我国高等教育的一个重要组成部分。但与西方发达国家相比，我国高等职业教育起步较晚，在教育理念、职教经验、师资力量、管理体制、教师职业能力水平等方面存在较大差距。特别是高职院校教师的职业能力普遍偏低，多数教师的职教理念落后、专业能力水平不高、职业教育教学能力较差、教师的“双师”素质低下。此外，相关政策和机制也制约着高职院校教师职业能力的提高。