校长学校标识与档案的管理（上）

本书是著名学者费孝通的经典名作，包括了《美国人的性格》《初访美国》《访美掠影》三部分内容，是费孝通先生20世纪40年代在美国读书和考察及上世纪80年代重访美国的笔记和观感，着重对比了美国文化与欧洲文化、美国人与欧洲人的区别，美国文化与中国文化、东方文明与西方文明的差异。分析了美国人的性格及这种性格在推动美国走向繁荣富强道路上的作用，有利于加强我们对我国和平崛起及东方文明的重建的思考。

本书将鲁迅、周作人等数10位浙江籍著名作家作品中的方言词语进行辑录录、注释，编排成集。有助于读者理解这些越中作家的作品，并通过此书较形象的介绍了解越中方言的含义，有益于了解越地的文化历史与风俗习惯。是一种别有风味的方言工具书。

本书是著名教育专家李镇西对当前中国教育问题的思考和探索的精华集萃，体现了李镇西做朴素真教育的思想。李镇西老师质疑“校校有特色”的办校风格，批评教育中的假科研，忧心于现今教育界的种种浮躁现象；他认为教育是心灵的艺术，教育者应当持着“朴素最美关注人性做真教育”思想，把孩子放在心上，放在教育的第一位；教师不能迷恋于展现各种“教育艺术”，忘记教育的基本，而要掌握扎扎实实的“教育技术”，认真踏实地做教育；要降低教师成长的门槛，让教师都能成长起来，使每个教师都能从教育事业中体会到职业幸福，从而“幸福至上享受童心当好老师”。本书集中展示了作者对教育的深度认知和思考，体现了李镇西老师对教育深刻的感悟与反思。

本书遵循历史与逻辑相一致的原则，以俄罗斯的巴赫金、英国的奥斯汀、法国的福柯、德国的哈贝马斯等四位在20世纪西方理论上有显著影响的理论家为研究对象，以理论发展的“语言学转向”为背景，从四位理论家纷繁复杂的思想中梳理和勾勒出他们的话语理论，分析了他们话语理论产生的文化动因，聚焦的主要问题以及给20世纪西方理论发展带来的主要影响和现实意义。本书对于学界系统了20世纪西方话语理论的多维性和多面性，揭示20世纪西方理论发展的历史走向具有重要的学术参考价值。

文化建设是中国特色社会主义总体战略布局的重要内容，是国家综合实力的重要组成部分。

前世，她是人见人怕，鬼见鬼躲如嗜血魔鬼般的杀手。任花开花落，任潮起潮落，都唤不起她眉宇间的愁思。一次意外进入古墓，无端穿越。她是相府不被看重的废材庶女，猪见猪跑，人见人逃的丑女。被嫡女设计，含冤而死。当她睁开眼睛的那一刻，她不再是为自己活着，更是为那一缕冤魂活着。他，残废的五皇子。相传他娶了十个新娘，却都见不到明天的太阳。相传他懦弱无能，是其他皇子的嘲笑对象。当这样的他遇上那样的她，会擦出什么样炽热迷人的花火？月下，对酒当歌，他们是否能够携手天下，共渡花前月下的人生？

他是质子时，她是公主。他是君主时，她是宦官。于是，在他眼里，她成了一个既勾搭嫔妃又勾搭王爷的不安分阉人！

（暂停更新）末日降临，天晶划过天宇，炸碎四散，流落天地各处。随后，原气诞生，万物生灵产生不可莫测之变异。

很多人都希望在自己最美好的年纪谈一场不后悔的恋爱，一见钟情还是日久生情？不管任何人和事，只要彼此喜欢，互相珍惜，这就是不后悔。在错的时间遇到对的人，那才叫青春

本以为是带着外挂进了游戏。却没想到是穿越到了异世界。且看陈小刀如何成为诸天大佬应对一众穿越小强。斗罗唐三：“大佬，求带升级。”斗破萧炎：“哥，这是我这个月的零花钱，别打我行不行？”完美石昊：“大哥，我又发现一处凶兽窝，我们去搞一搞？”。。。【群号791516198】

张小道原本只不过是一个在平凡不过的小偷，一天到晚游手好闲不务正业，父母双亡的他只能靠在小偷小摸过活，虽然生活不是很好倒是潇洒，然而一次在古董市场的地毯上顺手牵羊偷走了一块古董怀表却改变了他的一生！他的生命从那一刻起升华了！他变成了一个，呃….还是小偷！不过他偷的不再仅仅是钞票、古董、首饰，而是那些不被世人所知的特殊能力，异能！！！......若干年以后有人问张小道，你偷了那么多的异能有什么用？张小道对着那人眨了眨眼睛后笑着回答道：“你不知道吗？大部分成功的小偷都是很好的收藏家！”推荐本人另一本小说【机械大帝异界争霸】书号1274103

作为一名优秀的，与众不同的穿越者，白夜，一开始就拒绝了系统。白夜：“我要靠我自己的力量来征服世界！”“宿主，我这有奖励你要吗？”“废话，快拿来！”系统：……

男主初恋成了植物人，男主将罪名按到女主头上，5年的折磨，从那出来，还要受男主折磨，女主心脏病突发，从此消失，男主后悔了。“总裁，夫人心脏病突发，从这个世界消失了”他变成了一个8岁智力的人，直到，遇见她

号称“北辰骑神”的天才玩家以自创的“牧马冲锋流”战术击败了国服第一弓手北冥雪，被誉为天纵战榜第一骑士的他，却受到小人排挤，最终离开了效力已久的银狐俱乐部。是沉沦，还是再次崛起？恰逢其时，月恒集团第四款游戏“天行”正式上线，虚拟世界再起风云！

一个被世界遗忘的人究竟改何去何从？又该向往何处？