43、一张画片
真是“福不双临，祸不单行”也怪张家良自己不争气。不久他在政治上又犯了一个错误，这个错误加上原先“那个学习目的不明确，个人英雄好表现自己”等等的毛病，那就更给中队指导员以极坏的影响。把他当作极端利己主义者了，那他要想在这个地方入团更没门了。
原来包家良在一天晚上去中队阅览室看书的时候，他看到一本文艺刊物上的一张插画，一个彩色的美丽的小天使，十分可爱，（好像是希腊神话里的人物）家良看得爱不异释手，他便乘别人不注意时用铅笔刀把它偷偷裁了下来。但尽管他很小心，还是被人家冷眼看到并且向指导员作了汇报。于是第二天下课时，中队通讯员派人来叫他到中队部去一下，包家良心里不安地走到中队部，那个严肃有余和蔼不足的平时总爱挑剔新战士各种毛病的指导员，见到包家良就恶犯狠狠瞪起眼睛问他：
“包家良，你昨天晚上到那里去了？”
“昨天晚上－－－－－－”包家良望着这个打着河南腔的瘦削削阴森森的脸，心理不由的一阵害怕。
“－－－－－－－昨天晚上我去阅览室看了一会书没干什么呀－－－－－－”
“是哪，我就是问你你在图书室去干了什么事？”他的眼睛像两把剑似的逼着他，仿佛派出所民警审贼似的。
包家良这时立刻想到了那张画，他的脸孔一下子红了起来，把头低一了下去讷讷地说：“我，我没干什么呀－－－－－”
“你去看书把一本书上的一张好看的画揭下来了，有没有？”
家良感到没法遮掩了，低沉地回答说：“有。”他深悔自己做了一件不该做的蠢事。
“哼，这是公家的东西！你知道不知道？”家良羞愧地低下头去。
“你知道喜欢，难道人家就不喜欢吗？被你揭去了，人家就看不到了，你这样做是多么自私自利！这是地地道道的农民意识！”
包家良把脑袋耷拉到胸前，脸直红到脖子根，他虽不知道农民意识是什么，但却感到那一定是一种落后的思想意识。
“还想争取当优秀队员，想入团，这下全完全了。”包家良痛苦地想：“怎么自己这么糊涂！他把那张画拿来可当饭吃呀。”
“等下赶快把那张揭下来的画拿回去！”指导员连声地命令：“只知道埋头学业务，思想上不求进步，你业务学得再好有什么用！这是你第一次，原谅你，下次若再发生这样的事情，我就要给你处分！”
包家良把那张画送去回到宿舍后，一下子又像一株菜被霜打了一样，蔫了下来，变得萎头耷脑的，也不愿与人说话，从此，只是默默地进出默默地上课和出操。
政治上受压抑，往往在业务上会发挥得更好，因为一头没希望了，就会把精力和智力都用到另一头去。
这是在六十年代，学校机关曾出现过许多所谓走“白专道路”的人，这是逆境中的心理补偿。包家良这段时期也是这样，指导员因他揭了那张画片对他产生那样的反感，攻其一点不及其余，被全部否定，他一时在政治上进步几乎是绝望了，只有学习业务，把希望寄托在未来的岗位上了。而现在就一门心思的学他的收报发报和机务了。学习上高标准要求自己，平日里低调做人。
由于他勤奋学习，抄报不用说，依旧是全中队遥遥领先，现在他抄报是抄得又稳又准确。发报也比人家发得快发得好，把中指第一节指头都按得出了血泡，后来变成了老茧。他又像初学抄报时那样，课堂里练，下课后在宿舍里用嘴巴念。自己练习发报，用嘴念电码“发给同学抄写。既帮助了别人又提高了自己。
除学收发报，还要学习通信勤务符号。由俄文字母组成的三个字一组，两个字一组的通信勤务符号，有百把个，都要背熟的。那勤务符号是由有关俄语缩写着的固定的短句，比学习收发报机还要难。100多个通讯勤符号，比方说请收报，请发报，请重复，给你收据，等等这样的用俄文组成的符号，既要记得每一个词，又要听懂它的电码，这可不一件容易的事情。但包家良白天黑夜念，只用一个星期就背会了。
再一个是无线电机务，教员教电工学，教收发报机的工作原理，以及如何排除收发报机的简单故意更换电子管。五十年代的收发报机还没有晶体管，还都是电子管的。学习无线电机务，要有一定的数理化基础的，包家良靠自学，数学也学过一点简单的代数，物理可是一点没有学过。起初机务老师讲物质的结构，讲原子、质子、中子、电子，电压、电流、电阻时，他听得头都发胀了还是听不明白，越听越糊涂。那时农村还点煤油灯，家用电气一样也没有，到了部队进了城市才用上了一盏电灯，打个电话，根本不懂电，何况无线电，更感到神乎其神了。不但家良不懂，绝大部份学员和他一样也不懂。即使正式上过初中的也只略知一二而已。
尽管这么头痛的东西，也要学它会。教员说万一毕业以后到一只小艇上一个通讯站，只一台收发报机坏了不会修，你自己又一点也不懂怎么办？那会叫天不应喊地不灵的。你就完不成任务。要紧的电报发不出去，你就要耽误大事了。于是包家良不怕头痛，咬咬牙，硬是钻进去，从原子质子中子到电流电压电阻，到欧姆定律，到电滋波、到等幅波、调幅波，从电子管的二极管，三极管、四极管、五极管，到七五一二、超外差大型收发报机的工作原理，居然也都让他弄懂了，结果考机务的时候他的成绩又是名列前茅。受到了机务老师的赞扬。
没有想到这一点钻研，还为以后他学习电工打下了基础。
尽管包家良后来各科学习成绩都名列前茅，尽管后来通报、机务、正式实习都很好，但是由于开头给团小组长和指导员等领导一个坏印象，对他的看法总转不过来了。所以以后尽管一批批的发展好几批团员却仍旧没有他的，虽然打过一张入团报告也是白打。对他总是指摘的多，鼓励的少。而更不幸的是后来区队班组调整时，班长调成了一个从抗美援朝前线回来的老兵，他是一个山东人，说的是山东普通话，对大部份是浙江藉的新学员说话听不大懂，同时班里又增加了一名付班长，这个付班长又是班里的团小组长，也是浙东人，还是包家良的老乡，他的年纪比包家良大了二岁，但看上去资格上却比包家良老练得多。据说他在家乡三年前就入了团，还是个乡业余剧团的演员，还会唱京戏，因此每当部队开文艺晚会时大家都喜欢听他唱两句，颇受欢迎。但是他在学习业务上却是个笨蛋，抄报3和4，7和8总是分不清，一戴上耳机就喊头痛，一拿起铅笔就觉得心烦，所以对包家良这个抄报能手总是十分反感，教员发报时他已跟不上了，偏包家良又常叫教员发快点发快点，他就大叫：发慢点，发慢点，我们抄不上！于是班里班外，团里团外就到处说包家良爱出风头，个人英雄主义思想严重，在汇报工作时，他就把这些汇报上去，这正好和那个爱挑剔新战士的毛病的指导员相合拍，把班里一些好学业务的学员都把他们说成了是什么“只钻业务不问政治的”学员，以致弄得班里许多业务学习较好的战士六神不安。包家良和一部份同志们看见那个团小组长就讨厌。看见指导员也是提心吊胆的
