长期依赖别人为自己的行为负责的人，在遇到没有人能为他负责时，他就喜欢哀叹自己的“不幸”，抱怨别人的“无情”，在诉苦中历数自己做出的努力，以及受到的不公。其实，所有的抱怨都是在做理智的减法。以解剖他人的精神来寻找自己的责任，才是做加法。否则就会像两岁孩子“自己摔倒是地的错”那样荒诞可笑。
有个初中生，在开完“我有什么责任”的班会之后，开始想这个过去很少想的问题。是啊，数学没考好，不能怪爸爸没有辅导、妈妈没叫我起床、同学弄断了我的铅笔、老师偏心，而是因为自己没有认真改正作业中的错题，结果考试又做错了。后来，他经常用“我有什么责任”这句话问自己，不仅各方面都很有起色，而且学会了促使自己进步的一种思想方法。
要知道，一个人即使非常聪明，有专门的知识与技能，如果缺乏责任心，那他也是一个不健全的人。
教你敢于对自己行为负责，从而形成责任意识。你可以采取以下措施：
第一，善于向好的榜样学习。责任心和其他道德准则一样，都不能单单靠口头说教，而只能从外界的吸收中取得。我们在生活的各种环境中，对自己喜欢的人进行模仿，从而塑造自己的品质。父母是我们的第一任老师，对我们而言，父母具有绝对权威的作用，父母的言行会对我们产生潜移默化的影响。父母以身教创造了和谐的气氛，那我们就要在自己的行动体验中巩固对父母的学习，这样才能使责任心不断增强。
第二，对自己的过失负责。由于年幼，缺乏知识经验，经常会造成一些过失，这并不奇怪。譬如，不小心打碎了花瓶，一时冲动伤害了别人，粗心大意造成了麻烦等。发生这类过失的时候，我们要勇敢地承认错误，承担责任。哪怕这样做给自己带来惩罚，也要敢于面对。
第三，学会自己的事情自己去做，不能由父母包办代替。只有对自己切身的种种事情都能负责到底的时候，才能进一步要求自己对其他的事情负起责任。你应该有意识地找一些事情做，而且要认真去做，善始善终，不能想做就做，不想做就不做。只要对自己信心，一点一点地培养，你就会养成对自己的行为负责的习惯。
建议三：多参与管理事务。
我们应明确自己的责任，让自己生活得充实而有意义，且更多地参与家庭事务，在亲自参与做事的过程中，体会到生活的乐趣，并从中感悟到责任的重要性及其价值，这样有利于造就我们的使命感和责任心。
大多数父母经常会对孩子讲这样的话：“现在我们生活好了，我们再也不需要你为家里操一点心了，只要你能做个好学生，将来有所作为，我们哪怕再苦再累也是心甘情愿的。”
其实，像父母们的这种观点只是一种天方夜谭式的想法。不让孩子为家里操一点心，实质上就是在剥夺孩子应有的责任心，一个没有责任心的人，又怎么能够在将来有所作为呢？
测一测。
下面所列举的情形表示有责任感的同学经常表现出来的行为。为了测试你这方面的情况，参照每项标准的分数，在每句句子后面的横线上写一个最能代表你目前水平的数字，然后相加得出总分。
1=从不这样2=偶尔这样3=有时这样4=经常这样5=总是这样。
A如果考试成绩不理想，主动地在自己身上找问题。
B和别人的约定，必须履行。
C如果是自己犯错了，主动地承认错误。
D有守时的习惯。
E做任何事情都能负责到底。
总分：
同学们，在这个测试中如果得到5-10分，说明你是一个十分没有责任感的孩子，你必须采取措施了，你不妨参考下面的具体方法，来塑造自己的责任感；如果得到10-15分，说明你的责任心一般；如果得到15-20分，说明你的责任心很不错；如果得到20-25分，说明你是一个十分有责任感的同学，这对你的成长很有好处，不过一定要保持下去哦。
做一做。
多参与管理事务，这有利于培养责任心。为了使自己富有责任心，在将来的社会生活中占据有利位置，你可以从以下几方面人手：
1．给自己安排一些劳动任务。
在家庭中从事适当的、力所能及的任务，如打扫卫生、长期取报、取牛奶、负责给花草浇水等有利于责任心养成的事情。
2．多听听父母的烦恼。
不仅要了解父母的所思所想，你也要经常听听他们自己的内心感受与社会体验，不要总是以为自己什么都懂，也不要因此而拒绝父母向你袒露心扉。如果父母总是对你报喜不报忧，久而久之，你就会觉得这个家庭的事情与自己无关，只要自己不捣乱，不惹祸就可以了。
3．向父母提出对家庭生活的建议。
你可以向父母了解家里的花销添置、人事来往，并谈谈自己的看法，或者出主意想办法，当你的意见和建议被采纳的时候，甚至当一段家之后，你就会在心中油然而生对家庭的责任感。
4．学会自我服务。
不要总是对自己说“我还小”、“我不懂”、“我不行”，而要给自己一定的锻炼机会，小学生的成长速度是惊人的，远远超出成年人的想像。有时候认为自己不能做的事，可能完全有能力驾驭。因此，要尽量给自己一些锻炼的机会和勇气，这样便可以在自我服务中增强责任心。
培养谦虚的品格。
没有一个人能够有骄傲的资本，因为任何一个人，即使他在某一方面的造诣很深，也不能够说他已经彻底精通，彻底研究全了。“生命有限，知识无穷”，任何一门学问都是无穷无尽的海洋，都是无边无际的天空……所以，谁也不能够认为自己已经达到了最高境界而停步不前、趾高气扬。如果是那样的话，则必将很快被同行赶上、很快被后人超过。
爱因斯坦是20世纪世界上最伟大的科学家之一，他的相对论以及他在物理学界的其它方面研究成果，留给我们的是一笔取之不尽、用之不完的财富。然而，就是像他这样，他还是在有生之年不断地在学习、研究，活到老，学到老。
有人去问爱因斯坦，说：“您老可谓是物理学界空前绝后的人才了，何必还要孜孜不倦地学习呢？何不舒舒服服地休息呢？”爱因斯坦并没有立即回答他这个问题。而是找来一支笔、一张纸，在纸上画上一个大圆和一个小圆，对那位年轻人说：“在目前情况下，在物理学这个领域里可能是我比你懂得略多一些。正如你所知的是这个小圆，我所知的是这个大圆，然而整个物理学知识是无边无际的。对于小圆，它的周长小，即与未知领域的接触面小，他感受到自己的未知少；而大圆与外界接触的这一周长大，所以更感到自己的未知东西多，会更加努力地去探索。”
是啊！多么好的一个比喻，多么深刻的一番阐述！
我们每个人都要养成“虚怀若谷”的胸怀，都要有一种“谦虚谨慎、戒骄戒躁”的精神。用我们的有限的生命时间去探求更多的知识空间吧！
萧伯纳是英国著名作家，他说一个人不论取得多大成就都不能自夸。对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。
爱因斯坦是很有名的科学家，他只考虑到科学发明问题很少注意穿戴。一次他虚心接受一个小女孩的批评，并请她到家里作客，还请她教自己怎么样布置房间。
在龟兔赛跑的故事中，因为乌龟有勇于向别人挑战和不服输的精神，利用了兔子骄傲自满的弱点向山坡爬行，终于胜了兔子。
自古以来，我国人民就有谦虚的美德，有许多这方面的格言警句启迪后人。如“谦受益，满招损”，“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，“虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花”，“百尺竿头，还要更进一步！”
事实上也是如此，没有一个人能够有骄傲的资本，因为任何一个人，即使他在某一方面的造诣很深，也不能够说他已经彻底精通，彻底研究全了。“生命有限，知识无穷”，任何一门学问都是无穷无尽的海洋，都是无边无际的天空……所以，谁也不能够认为自己已经达到了最高境界而停步不前、趾高气扬。如果是那样的话，则必将很快被同行赶上、很快被后人超过。
那么，我们应该怎样培养我们谦虚的品格呢？
建议一：不要因为一点点成绩而沾沾自喜。
桌上有一只存钱罐和一张白纸。一天，存钱罐挺了挺装满硬币的肚子，装出一副大款的腔调说：“哎呀，白纸先生，你一无所有，难道不感到空虚吗？瞧我，肚子里有了钱可实在多了。”白纸说：“我并不感到空虚，因为我的未来是会很充实的。”存钱罐听了，露出一丝不屑的笑。
一会儿，主人回来了，他很高兴，提起笔在白纸上写下了两行精美的字，然后裱成条幅挂在书房里。来往的客人见了这幅书法作品，无不啧啧称赞。后来这幅书法作品成了传世珍品，成了国家博物馆的永久收藏品。而那只存钱罐却早就被书法家的孙子为了取硬币而给砸碎了。
同学们，我们要记住：骄傲是灭亡的先导，自夸是垮台的开始。骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己，一味孤芳自赏，自吹自擂，结果事事落空。
富兰克林这位美国哲学家与科学家早就说过：“骄傲是一个人要除掉的恶习。”
我们有些同学很容易产生自满情绪，往往取得了一点成绩，就沾沾自喜。要知道，谦受益，满招损。
老子《道德经》中说：“生而不有，为而不恃，功成而不居。”又说：“功成名遂，身退，天之道。”人因自谦而成长，因自满而堕落。成功固然值得自豪，然而自傲就是自暴，自满就是自弃。如果成功之后，只知自我陶醉，而迷失于成果之中停止不前，那就是为自己的成就画下句点。
成功常在辛苦日，败事多因得意时。切记！不要尽想出风头，要等风头来找你出！一个人的成绩都是在他谦虚好学，伏下身子扎实肯干的时候取得的，一旦骄气上升自满自足了，那么他必然会停止前进的脚步。
有人会说，大凡骄傲者都有点本事，有点资本。你看，《三国演义》中“失荆州”和“失街亭”的关羽和马谡不是都熟读兵书，立过大功吗？这种说法其实是只看到了事情的表面，而没看到事情的本质。关羽之所以“大意失荆州”，马谡之所以“失街亭”，不正是因为他们自以为“有资本”而铸成的大错吗？
建议二：对待别人不要傲气。
一位傲气十足的大款，去看望一位哲学家。
哲学家将他带到窗前说：“向外看，你看到了什么？”
“看到了许多人。”大款说。
哲学家又将他带到一面镜子面前，问道：“现在你看到了什么？”
“只看见我自己。”大款回答。
哲学家说：“玻璃窗和玻璃镜的区别只在于那一层薄薄的水银，就这点点可怜的水银，就叫有的人只看见他自己，而看不到别人。”
人们通常只看见自己，看不到别人。哲学家的话应该让我们小学生明白这样一个道理：人贵有自知之明，无论你的成就有多高，一定要清楚天外有天，人外有人，时刻保持谦虚和谨慎。
奥地利在滑铁卢战役前夕已经看出了法国即将战败的端倪，这是奥地利王朝所不愿看到的结果，为此它暂时没有加入新的反法同盟，而是派出外交大臣进行调解，希望法国与反法同盟握手言和。应当说，这对法国是十分有利的，也是争取奥地利至少保持中立地位的良机。但拿破仑却被自己以往的胜利蒙蔽了眼睛，他认为自己继续作战必胜无疑。因此，他不仅不把奥地利外交大臣梅特涅的意见放在眼里，反而认为这是对他的一种侮辱，他怒火中烧，大骂奥地利外交大臣梅特涅：
“啊！梅特涅！你说说，英国给了你多少钱，让你扮演这个角色来反柑我？好吧，让战争爆发吧！再见吧，我们在维也纳再见吧！”
这种侮辱对欧洲的一个大国来讲是无法忍受的，奥地利很快便投入了同盟国的怀抱，随之而来的便是法军的惨败。
傲慢是一把自杀的利剑，有多少人因为自己的傲慢而一意孤行，最终败走麦城。面对自己所取得的成绩应该自豪，再接再厉，但不能被这些成绩冲昏头脑，以致最后一败涂地。
所以我们要时刻保持谦虚的头脑，颗粒饱满的稻穗是低着头的，只有空瘪的稻穗才昂着头。
建议三：克服吹嘘的毛病。
鹧鸪对乌龟说：“我比你的境况要好得多。我既能快走，也能高飞。”乌龟回答说：“我祝贺你。我走得很慢，但我总是尽我的力量去做。”
一天，碰巧有人去打猎，在草原上放了一把火。大火越烧越近，鹧鸪和乌龟的活动余地也越来越小。危险迫在眉睫，它们肯定不能逃脱了。这时，乌龟慢慢地爬到一个被象脚踩成的、又深又湿的洞里，躲过了这场火灾。鹧鸪试图飞走，但浓烟烈火把它笼罩住了。结果，它坠在地上被火烧死了。
同学们，通过阅读者则小故事我们应当明白：爱吹嘘的人在考验面前总是要失败的。相反的，表现谦虚，低位进取的却却往往是久经考验的胜利者。
一个人有一点能力，取得一些成绩和进步，产生一种满意和喜悦感，这是无可厚非的。但如果这种“满意”发展为“满足”’“喜悦”变为“狂妄”，那就成问题了。这样，已经取得的成绩和进步，将不再是通向新胜利的阶梯和起点，而成为继续前进的包袱和绊脚石，那就会酿成悲剧。
在这个世界上，谁都在为自己的成功拼搏，都想站在成功的巅峰上风光一下。但是成功的路只有一条，那就是学习，不过这条路很拥挤。在这条路上，人们都行色匆匆，有许多人就是在稍一回首，品味成就的时候被别人超越了。因此，有位成功人士的话很值得借鉴：“成功的路上没有止境，但永远存在险境；没有满足，却永远存在不足；在成功路上立足的最基本的要点就是：‘学习，学习，再学习。’
建议四：虚心向他人学习。
有一只骆驼离开主人，独自漫步在偏僻的小道上。长长的缰绳拖在地下，它却漫不经心地只管自己溜达着。这时，正好来了一只老鼠。它咬住缰绳的一头，牵着这只大骆驼就走。老鼠得意地想：“嘿，瞧我的力气多大啊！我能拉走一头大骆驼呢！”
一会儿，它们来到河边。大河拦住了去路，老鼠只好停了下来。
这时，骆驼开口了：“喂！请你继续往前走啊！”
“不行啊！”老鼠回答说，“水太深了。”
“那好吧，”骆驼说道，“让我来试试看。”
骆驼到了河中心便站住了，它回头叫道：“你瞧，我没说错吧，水不过齐膝盖深呢。好啦，尽管放心下来吧！”“是的。”老鼠答道。“不过，正如你所看到的，你的膝盖和我的膝盖之间可有一点小小的差别啊。劳驾，请你渡我过河去吧！”
“好，你总算认识到自己的不足了。”骆驼说，“你很傲慢，夜郎自大。要是你能保证今后谦虚一点，那我才肯渡你过河。”
老鼠不好意思地笑着答应了。这就样，它俩一起平平安安地到了对岸。
同学们，世界上没有十全十美的事物，人都有自己所不能够的。谦虚的人通常能看到自己的不足，也能找到他人的强项，进而向他人学习，彼此关爱中享受进步的快乐。
俗话说：“三人行，必有我师。”无论是在他人的经验中或书本上，只要自己养成随时学习的习惯，就能够获取更多的知识。永不骄傲自满是最好的学习态度。学海无涯，艺无止境。知识的不断充实与丰富，完全有赖于自身的不断努力和谦虚谨慎的良好心态。想让自己在这无涯的学海中搏击风浪，拼搏进取吗？那好，从现在开始培养谦虚谨慎的良好品质吧！
建议五：把“谦虚”列入自己的生活方针。
