宝宝个性形成的关键期
从第6个月起，宝宝开始有了自己独立的意识。他开始有点意识到自己与妈妈是不同的个体，知道自己对周围的人和物会产生的影响，甚至知道了自己的名字。于是，随着记忆力和对周围意识的发展，宝宝的个性也在不断地发展。
他开始了解什么是可以做的，什么是不能做的。但是，爸爸妈妈还不能从此就期望他是个“完美”宝宝，因为尝试与学习打破你原来预期的“边界”，正是小家伙学习与探索的方式之一。
因此，在这个阶段，最亲近的人离开，会令宝宝焦虑不安，他会表现出恋恋不舍的样子、甚至哭闹。尽管宝宝这种黏人的现象有时令人烦恼，但这正表明宝宝开始意识到爸爸妈妈或其他亲人对他有多重要。
培养训练孩子的社交行为必须了解孩子在不同年龄段有不同的心理特征，超前或滞后的游戏训练方法，对孩子正常社交行为的发展都不利。即使孩子到了一定年龄段应该掌握的技能，而孩子还不熟练，父母也急躁不得，要与孩子配合默契。鼓励和增强自信心是孩子走向成熟的最佳方式。
宝宝的个性培养方案
爸爸妈妈一定要做好对宝宝情商的培养与照顾，一定要付出足够的耐心与爱心。那些天生好交流、胆子大、性格外向的宝宝，能很快地度过分离焦虑期；而那些天生谨慎、胆小的宝宝，则会在相当长的一段时间内，都会像妈妈身上的“小年糕”似的，希望妈妈寸步不离自己。
对此，爸爸妈妈一定要多鼓励宝宝，想办法让宝宝活泼一些，性格开朗起来。
行为上的专心
对宝宝学习活动的时间要有意识、有计划地逐渐延长，切忌学一会儿马上去玩一会儿，玩一小会儿又学一点，然后又去玩。这样会使宝宝分心，不能专注地做好一件事。
扩大人际交往
爸爸妈妈要积极地用丰富的语调、语气与宝宝交流，逗宝宝笑。除了爸爸妈妈之外，还要让宝宝接触其他亲人和陌生人，这样培养出来的宝宝性格就会开朗阳光、包容坦荡。
自信心的培养
宝宝自信心的建立尤为重要，对宝宝日后性格的形成起着很重要的作用。可以经常在宝宝的周围多放些不同的玩具，让宝宝自己选择。在发现他最喜欢的玩具后，故意放在离宝宝远一点的地方，逗引宝宝自己爬动伸手去抓取，等宝宝独自完成时，妈妈要及时给予表扬。长此以往，宝宝的自信心会一天天地建立起来。
情绪与社交能力游戏
揉揉摸摸
在晚上睡觉前，给宝宝脱去衣服，父母每人拉着宝宝一只小腿，从脚到大腿轻轻地揉搓、捏按，同时哼着儿歌，如“左腿揉揉，右腿揉揉，捏捏左脚，捏捏右脚”等。
父母同时进行，还可以摸摸宝宝的膝盖，逗宝宝发笑；腿部按摩完毕后再拉着宝宝的小胳膊按摩，揉揉宝宝的小胳膊，摸摸宝宝的小手，在宝宝的手心、腋下用示指轻轻地搔痒，逗宝宝开心。
父母动作要轻，能让宝宝感觉到舒服开心，使宝宝更加依恋、信任父母，加深父母和宝宝之间的感情，增加宝宝对父母的喜爱和信任。
宝宝去做客
准备一个大熊玩具，放在另一个屋子的床上，打扮好宝宝，告诉他：“宝宝，咱们去做客了，去看熊弟弟，宝宝打扮得漂漂亮亮的，咱们走吧。”
妈妈抱着宝宝去另一个屋子，进门时跟宝宝说：“宝宝，咱们到了，进去要给熊弟弟问好。”走到床前，妈妈将宝宝放在大熊旁边，拉着宝宝的手和熊玩具握手，教宝宝说：“弟弟好，我来看你了。”
做客中间妈妈要即兴加些内容，让宝宝充分理解做客的快乐。如果熊玩具可以发音更能吸引宝宝。让宝宝和大熊玩一会儿后，跟宝宝说：“宝宝，回家了，熊弟弟再见！”等。妈妈可以在宝宝烦躁或不耐烦时抱着宝宝去熊弟弟家做客，因为新生儿这时候已经对环境的改变有所认识，很喜欢到别人家“串门子”。这种游戏可提高宝宝的交往热情，锻炼宝宝的交往能力。
多看、多认
待宝宝对色彩了有一些感觉后，可以试着通过看颜色卡片来引导宝宝认识单独的颜色。多和宝宝看卡片，一边看一边指认“红色的苹果”“黄色的橘子”。不管宝宝是否能听懂，这样的重复认读，会在宝宝的脑海里形成影像。
认识自己的名字
父母用相同的语调叫宝宝的名字，叫宝宝的名字时，注意观察宝宝能否回过头来，如果能，则说明宝宝对他的名字已经领会了。此时，父母可用激励的话语对宝宝说：“对了，你就是宝宝，宝宝真聪明。”如果宝宝没有反应，父母要耐心、反复地告诉他。如果宝宝情绪不好，最好暂停此游戏。
这种游戏可以很好的训练宝宝对特定语言的快速反应能力，并让宝宝知道自己是谁。
