活动目的
1.初步了解廉洁是一个国家公民应当遵守的基本道德规范和道德要求，了解廉洁基础的内容。
2.知道在学习过程中，不抄袭别人的作业、考试不作弊等行为符合廉洁对小学生的要求。按照廉洁对小学生的要求独立自主、自觉自律地完成各项学习任务。
活动准备
收集学习生活中的廉洁案例以及廉洁图片、歌曲等，整理有关名人或同学廉洁自律的学习故事。
活动过程
1.导入：什么是廉洁？
2.认识学习中的廉洁行为：呈现与学习相关的廉洁现象、廉洁案例，让同学们在辨析讨论、明辨是非中认识学习中的廉洁行为。
3.寻找学习中的廉洁行为：在认识学习中有哪些廉洁现象的基础上，让同学们到学习生活中（如课前预习、上课听讲、校内外作业、考试）寻找还有哪些廉洁行为。
4.培养学习方面的廉洁品质：结合学习中的廉洁行为，讨论交流如何培养小学生廉洁的学习品质。
5.总结拓展：把廉洁认识变为自觉的廉洁行为。
活动建议
1.导入：以相关图片、歌曲等导入，或以解析字词之意导入。
2.认识学习中的廉洁行为：所呈现的案例是鲜活的，能够引起同学们共鸣的，让同学们在共鸣中理解学习中处处有廉洁。
3.寻找学习中的廉洁行为：要求同学们广泛寻找学习中的廉洁行为，充分认识学习与廉洁品质的养成息息相关。
4.培养学习方面的廉洁品质：活动形式可以更丰富、活泼一些，如通过作业、考试中的各种实践活动着力培养同学们的廉洁品质。
5.总结拓展：廉洁不仅存在于小学生的学习中，还存在于同学交往、集体生活的方方面面。
内不欺己，外不欺人。——孔 子
君子之修身，内正其心，外正其容。——欧阳修阅读链接铁轨上的考场
柯蒂丝是一名初二年级的学生。期末时她的姨妈突然得了重病，柯蒂丝必须赶去另一个城市看望姨妈，这样她就不能参加学校期末的物理考试，只能参加下学期开学的补考了。可是柯蒂丝想和同学们在同一时间考试。这怎么办呢？于是“铁轨上的考场”就此诞生了。柯蒂丝的物理老师蒙特里先生在柯蒂丝临走前交给她一个封口的信封，信封里装着物理期末试卷。柯蒂丝如何证明她是在不翻阅任何参考书、不问任何人的情况下，独立地完成这张试卷的呢？
上了火车，柯蒂丝请她乘坐的这节车厢的乘务员兰妮茨小姐在她考试前拆开信封，并请她证明在这之前信封是没有拆封的。于是兰妮茨在信封上写下这样的话：“柯蒂丝同学的考试卷在柏林时间十四点十五分取出，是由城际列车9号车厢的乘务员兰妮茨帮她打开的。在这之前，装有考试题的信封是封口的。兰妮茨用自己的名誉担保。”
柯蒂丝又请坐在对面的一位年轻人和一位中年人现场监督她。火车在平稳地行使，前边的题答得很顺利，后来柯蒂丝被一个略显复杂的电路图难住了，但在对面小伙子的提示下她知道如何解答了，不过最终柯蒂丝没有写下这道题的答案，因为她想起自己是在考试，而不是做家庭作业。一个半小时的时间到了，柯蒂丝折起考卷放进信封，用胶水粘住封口。中年人——柏林大学化学博士冯·希莱里在信封上写下了这样的话：“柯蒂丝同学在一个半小时的时间里独立完成了考试卷。她的表现令人非常满意。”
这有什么呢，写完做对就行了。
柯蒂丝为什么不把那道题的答案写在试卷上呢？她这样做给了我们什么启示？
考试结束后，同学们有着不同的想法，你是怎么想的呢？
柯蒂丝在特殊的考场上能够做到自觉自律，那是因为她明白考试的目的是为了检测学习成果，发现学习中存在的问题，便于今后更好地学习。下面的同学对考试有着不同的看法，也来谈谈你的看法吧。
在很多强调个人诚信的国家，如果一个人在求学时作弊被发现，将会成为其个人信用记录上一个碍眼的污点，这个污点可能会令这个人的前程尽毁，其负面影响可能会伴随这个人一生。
考得好，爸爸妈妈高兴，还会得到奖励呢。
飞飞考得好，大家都想和他做朋友。我也要考好，让大家都和我做朋友。
考得好，能够得到老师的表扬。
我认为考得好……
我……
这道题不会做，要不我偷偷看看同桌的吧。
瞧！小刚偷偷看书了，我该不该告诉老师呢？
小宇问我一道题，我不想告诉他，可又怕他生气，失去他这个好朋友。怎么办呢？
考试中，你遇到过下面的情况吗？你是怎么做的？
考试不仅是在检验学习成果，同时也在检验自己的学习态度和做人品质。考试成绩固然重要，可是平时端正的学习态度和考试时独立思考，认真答卷，不抄袭不作弊的自律品质更为重要。
哟！全做对了，可是因为字迹潦草，卷面不整洁被扣了2分，真后悔！
唉，又考砸了，这可怎么办？爸爸知道一定会大发雷霆的。要不我把卷子藏起来不让爸爸看见……考卷上有道题不会做，现在我要去问问老师。
亲爱的小星：
你好！
从你的来信中我知道你是一个学习上进的好孩子。我也为你在学习上取得的进步感到高兴。你在学习上遇到的这个小烦恼，我不想告诉你如何去做，我只想让你认真思考下面几个问题：
1.考试为了什么？
2.你想取得好成绩又是为了什么？
3.分数和品行你觉得哪个更重要？
我相信只要你认真思考这几个问题，就一定会作出正确的选择。
祝你学习进步！
知心姐姐
3月20日
让我们也组织一次无人监考的考试活动，培养自己的自律能力吧。
知心姐姐：
您好！
我平时学习成绩一般，十分想把成绩提上去。于是，我上课专心听讲，认真完成作业。这次数学考试我第一次考了满分。可是当试卷发下来时，我发现有一道题我少写了一个“0”，老师没看出来。如果我告诉老师，那我就不是满分了，不告诉老师，我心里又很难受。我该怎么办呢？
知心姐姐，您能帮帮我吗？
祝您身体健康！
烦恼的小星
3月11日
实践活动
同学们，看了知心姐姐给小星的回信后，请你替小星给知心姐姐写一封回信。
银川市西夏区第九小学五（2）班要进行期中考试了。和以往不同，这次考试无人监考。考试从开始到结束，考场内未出现任何作弊现象。雷静文是第一次参加这样的考试，有些紧张。“以前考试都有老师监考，现在全靠我们的自我约束。所以即使不会做，我也不会作弊的。”其他同学和雷静文的想法基本一样。
考试可以促使我们改进学习方法，提高学习效率；促进教师改进教学方法，提高教学效果。而考试作弊这种不廉洁的行为影响了学风、校风，干扰了正常教学秩序，助长了不劳而获、投机取巧的心理。对个人而言考试作弊掩盖了自己的缺点和不足，不利于自己的长远发展和诚实品格的养成。我们在考试中要自觉自律，杜绝作弊，养成廉洁自律的好品质。
自觉遵守交通秩序
主题教育活动
恪守诚信 培养廉洁品质
活动形式 调查实践活动
活动目标
1.通过了解学习、生活、社会中的各种诚信现象，知道恪守诚信是廉洁的基本品质。
2.结合生活中的具体事例以及这些事例带来的正负面影响和儿童生活体验等，理解诚实守信对个人和社会的重要意义。
3.通过对诚实守信重要性的认识，处处做到诚实守信。
活动准备
1.学生准备
调查的具体内容（衣食住行等生活中的诚信和学习中的诚信现象等）；计划、分工；时间、地点（家里、学校、公共场所等）；对象（家人、老师、服务人员等）；范围；等等。以文字、表格、问卷等形式呈现。
2.教师准备
（1）指导学生做好调查的各种前期准备工作。
（2）强化对学生安全措施的教育。
活动过程
1.确定时间、地点、对象、范围。
2.按计划、分工等进行有关诚信具体内容的调查。
3.在安全中有序完成调查。
4.进行诚信调查的讨论与交流。
5.进行诚信调查小结，完成诚信调查报告。
活动建议
1.作好准备，必要时与相关人员和单位取得联系。
2.选好时间、地点等进行调查，调查时注意安全。
3.及时交流、及时总结。在交流、总结时同学们要正确对待目前社会中各种不诚信现象。从我做起，从自身做起，做一个诚实守信的人。
4.在教师指导下完成诚信调查报告。
