全社会都很重视孩子的素质教育。在素质教育中，重中之重是“心理素质”的培养。能够驾驭良好的人际关系，具有组织能力，在挫折中有自救能力，才是成功人士的必备素质。
虽然教师千辛万苦，心理医生倾尽全力，家长们播的都是“龙种”，但收获的还有一些“跳蚤”，这是为什么呢？为什么孩子的聪明不用在学习上？为什么家长的话总被当作耳旁风，生活中的常规总是建立不起来？为什么有的孩子总是违反游戏规则，老是被小朋友群起而攻之？为什么有的孩子总是黏着大人，整日神经兮兮，哭哭啼啼？为什么有的孩子一分钟也静不下来，像个上了弦的“闹钟”？为什么有的孩子总与社会常规唱反调，在同学中像个“过街老鼠”人人喊打？
任何事物都有它发生和发展的过程，孩子的成长历程与心理状态息息相关。针对孩子们的问题，我们要向相关人士求教，探讨问题的根本所在；我们要学习老农，老农从来不抱怨小苗怎么长成这副模样，而是蹲下身子研究小苗，有针对性地发现问题，帮助它解决实实在在的困难。
本书由北京心理卫生协会儿童心理卫生专业委员会组织资深儿童心理专家撰稿，由刘微和孔亚楠两位医师参与编写。书中翔实地介绍了一些案例，借以说明心理医生能解决什么类型的问题。每个案例中都有简单明了的心理分析以及治疗纠正的原则，使广大的家长和教师了解心理医生的工作，及时地解决孩子们的心理困扰。如能及时地心理介入，切实地帮助他们解决实实在在的困难，相信每一个孩子都会自觉努力，因为在校的学生，没有一个不想当好学生的。
书中有许多鲜活的实例，可以当作故事书，也可以作为心理科普书，也许您百思不得其解的问题，会在这里找到具有操作性的对策。它会在你与孩子之间架一座沟通的桥梁，拉着你的手，走出迷茫的低谷。
杨凤池
（首都医科大学心理学教研室主任）
（北京心理卫生协会副理事长）
